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기독교와 문화 ) 이어령 교수의 신앙과 삶, 지성과 영성, AI 시대의 기독교2025.04.281. 이어령 교수의 신앙과 삶 이어령 교수는 영상 속에서 자신의 10년간의 신앙생활을 돌아보며, '의문이 낳는 지성과 믿음이 낳는 영성 사이의 문지방에서 배회한 시간'이라 표현했다. 머리로만 아는 지식만 있어서도 안 되고, 지식 없이 무조건적인 믿음만 있어서도 안 된다. 믿음은 과학이 아니기 때문이다. 2. 지성과 영성 인간 발달의 최종적인 목적지는 영성이라 한다. 알고 보면 지금 인간이 발명한 인공지능이 하는 일인 정보의 저장은 쉽다. 그러나 알파고 조차 사람의 감정은 읽을 수 없다. 지성보다 감성의 수준이 더 높은 것이다. 그러...2025.04.28
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영유아의 안전 관리의 개념과 중요성 및 우리나라 영유아 안전사고 현황과 개선 방안2025.01.171. 영유아의 안전 관리 개념 영유아 보육시설의 안전관리는 영유아들이 상해, 사망, 또는 재산상의 피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하는 데 필요한 지식 및 기능, 태도를 길러주기 위한 '안전교육'과 영유아들이 안전을 유지하고 보육시설의 원활한 운영에 이바지하는 '안전관리'는 물론이고 불행하게도 보육시설에서 안전사고가 발생하였을 때 그 사고를 신속, 정확하게 처리함으로써 그 피해를 최소화하려는 '사고처리'까지를 포함하는 개념이다. 2. 영유아 안전 관리의 중요성 영유아기에 발달 하게 되는 감각적, 운동적 기능이 성숙 될 수 없으며,...2025.01.17
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서양의 교육사 (고대~현대) 및 교육철학 요약 정리2025.05.131. 고대의 교육 그리스 로마의 대표적 폴리스인 스파르타는 사회체제 유지를 위해 군국주의 교육을 강조하였고 아테네는 자유, 신체와 정신의 조화를 추구하여 자유시민 양성을 강조하였다. 아테네의 정신은 서양사상에 많은 영향을 미쳤으며 대표적 사상가는 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스이다. 2. 중세의 교육 기독교 문화로 점철된 시기로 신앙심, 순종의 가치, 내세지향적 삶을 중시하였다. 기독교 교육은 봉건사회로 기사도 교육을 추구하였고 중세 후반 신흥귀족의 부상으로 대학이 탄생하며 이성과 현세중심의 삶으로 전환되었다. 3. 르네상스와 ...2025.05.13
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교육철학 및 교육사 정리2025.04.251. 율곡 이이의 교사론 율곡 이이의 교사론은 자신의 마음, 학문, 행실을 돌아보며, 배우는 자가 타고난 잠재력을 최대한 발현할 수 있도록 돕는 것을 강조합니다. 2. 플라톤의 교사론 플라톤의 교육사상에서 교사는 지식전달자에서 삶을 풍성하게 살아가기 위한 윤리적 훈련가로, 교사-학생의 관계에서 벗어나 대화와 토론을 통한 공동의 학습자로, 학습불평등 가운데 포용적 교수의 실천가로, 열망을 가지고 끊임없이 배우는 생성적 존재로 나타납니다. 3. 프레이리의 교사론 프레이리의 교사론에서 좋은 교사의 자질은 정의에 기초한 정치적 감성, 학생...2025.04.25