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제5주기 유치원 자체평가 계획2025.04.251. 유치원 자체평가 유치원 운영 전반에 대한 체계적인 진단과 처방을 통해 유치원의 책무성을 강화하고, 유아의 건전한 성장과 학부모 만족도 제고를 위한 교육여건 조성을 목적으로 하는 유치원 자체평가 계획입니다. 평가 영역은 교육과정, 교육환경 및 운영관리, 건강·안전, 교직원, 충북자체지표로 구성되며, 정량평가 방식으로 진행됩니다. 자체평가위원회를 구성하여 운영하고, 평가 결과를 정보공시에 공개하여 학부모의 알권리를 충족시키고자 합니다. 1. 유치원 자체평가 유치원 자체평가는 유치원 교육의 질적 향상을 위해 매우 중요한 과정입니다....2025.04.25
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유치원 자체평가보고서2025.01.161. 교육과정 유치원의 교육과정 운영은 국가 수준의 교육과정 목표와 내용을 잘 반영하고 있으며, 유아의 발달 수준과 학급 특성을 고려하여 연간, 월간, 주간, 일일 계획안을 체계적으로 수립하고 있습니다. 또한 누리과정의 영역을 고르게 반영하여 통합적으로 운영하고 있습니다. 일과 운영에서도 유아의 연령에 적합한 놀이, 활동, 일상생활 경험을 균형 있게 제공하고 있으며, 자유선택활동과 바깥놀이 시간을 충분히 배정하여 운영하고 있습니다. 교수-학습방법과 교사-유아 상호작용, 유아 간 상호작용에서도 우수한 수준을 보이고 있습니다. 유아 평...2025.01.16
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유치원 교사 다면평가 정성 정량 자기실적 평가서2025.04.251. 유치원 교사 자기실적 평가 유치원 교사의 자기실적 평가 내용을 다루고 있습니다. 평가 지침, 평가 기간, 평가자 정보, 자기실적 평가 내용(학습지도, 생활지도, 전문성개발, 담당 업무) 등이 포함되어 있습니다. 교사의 창의성, 적시성, 노력도 등을 종합적으로 평가하고 있습니다. 1. 유치원 교사 자기실적 평가 유치원 교사의 자기실적 평가는 교육의 질적 향상을 위해 매우 중요한 과정이라고 생각합니다. 교사 개인의 전문성 향상과 함께 유치원 전체의 발전을 도모할 수 있기 때문입니다. 자기실적 평가를 통해 교사는 자신의 강점과 약점...2025.04.25
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공립 유치원 다면평가, 유치원 정성평가, 다면평가, 2023, 교사자기실적평가서2025.01.031. 교사 자기실적평가서 교육공무원 승진규정에 따라 교사의 근무성적평정을 객관적 근거에 따라 종합적으로 평가하는 것입니다. 평가 기간은 2023년 3월 1일부터 2024년 2월 29일까지이며, 평가자는 유치원 교사입니다. 평가 항목은 학습지도, 생활지도, 전문성개발, 담당 업무 등입니다. 교사는 각 항목에 대한 추진 목표와 실적을 작성하고, 자기 평가를 통해 목표 달성도, 창의성, 적시성, 노력도 등을 평가합니다. 1. 교사 자기실적평가서 교사 자기실적평가서는 교사의 전문성 향상과 학교 교육의 질적 향상을 위해 매우 중요한 도구입니...2025.01.03
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교육평가 ) 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징과 초등학교와 유치원/어린이집의 차이점2025.01.251. 표준화 검사법 표준화 검사는 모집단을 대표하는 실험 대상자를 뽑아 동일한 지시와 절차 아래 검사를 시행하고, 객관적 채점 방법에 따라 진행하는 것이다. 표준화 검사는 타당도 및 신뢰도가 보장되어 상대적 비교가 가능하며, 학습지도, 생활지도, 교육적 배치, 교육 연구 등에 활용된다. '성격5요인검사(BFI)'는 표준화 검사의 한 유형으로 성격 5요인(개방성, 성실성, 외향성, 우호성, 신경증)과 적응 및 자아 항목을 측정한다. 2. 포트폴리오 평가 포트폴리오 평가는 학생의 장기간 수행 과정에서 나오는 결과물을 종합적으로 평가하는...2025.01.25
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유아교육기관의 실내외 환경관리와 유치원/어린이집 평가제도2025.01.071. 유아교육기관의 실내외 환경관리 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항으로는 안전성, 쾌적성, 융통성, 편의성, 자존성, 이동성, 심미성 등이 있습니다. 안전성은 신변 안전과 발달을 촉진하는 안정감을 고려해야 하며, 쾌적성은 오감을 통한 감각적 자극과 청결함을 제공해야 합니다. 융통성은 프로그램 변경과 개선에 쉽게 반영될 수 있는 공간 계획이 필요하고, 편의성은 예측 가능성과 다양성, 적합성을 고려해야 합니다. 자존성은 자신감과 심리적 만족감을 제공하고, 이동성은 동적인 활동을 수용하는 개방적인 공간이 필요합니다. ...2025.01.07
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[유아교육 과제] 1)포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징 기술. 2)초등학교, 유치원, 어린이집에서 포트폴리오 평가 적용 특징2025.01.251. 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징 포트폴리오 평가는 학습자 중심의 평가 방법으로서, 학습자의 개인적인 성장과 발전을 중시하는 교육 철학에서 비롯되었습니다. 1980년대 후반부터 교육 혁신의 일환으로서 주목받기 시작했으며, 기존의 평가 방법이 갖는 한계를 극복하고 학습자의 실제 역량을 평가할 수 있는 방법으로 인정받게 되었습니다. 포트폴리오 평가는 학습자가 자신의 학습 과정에서 생산한 다양한 작업물과 성과물을 시간에 따라 모아서 정리한 것으로, 개인화된 학습 평가, 비판적 사고와 자기평가 촉진, 다양한 형태의 증거물 제...2025.01.25
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유아교육기관의 실내외 환경관리와 유치원 및 어린이집 평가제도 비교2025.01.021. 유아교육기관의 실내외 환경관리 유아교육기관의 시설과 설비는 영유아의 발달과 연령에 적합하게 구성되어야 합니다. 실내공간은 밝고 아늑한 공간으로 구성되어야 하며, 실외공간은 자연물을 관찰할 수 있는 외부 마당이나 고정놀이시설이 있는 실외놀이터를 갖추어야 합니다. 또한 건강 및 안전성과 관련하여 외부적 위험과 내부적 위험에 대한 고려가 필요합니다. 시설과 설비는 기관장의 관리하에 체계적으로 점검 및 관리되어야 합니다. 2. 유치원과 어린이집 평가제도 비교 유치원과 어린이집 평가제도는 유아교육과 보육 서비스의 질 향상을 목표로 하지...2025.01.02
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유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항과 유치원 및 어린이집 평가제도 비교2025.01.211. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려사항 유아가 위험한 환경에 노출되지 않도록 심리적 안정감을 주며 안전성을 고려해야 한다. 유아 발달수준에 적합한 교재와 교구를 제공하고 관리해야 한다. 실내외 공간의 청결과 실내공기를 쾌적하게 유지해야 한다. 위험할 수 있는 물건 및 비품들을 안전하게 관리 및 보관해야 한다. 실내·외 공간 구성 및 시설·설비가 유아특성에 적합해야 한다. 실내외 공간에 위험요인을 살피고 관리해야 한다. 세면대, 정수기 등에 온수조절 장치가 적절하며 위험요인이 없어야 한다. 구조적인 놀이자료와 비구조적 놀이자...2025.01.21
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유아교육기관운영관리(중간)_1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오. 2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.2025.01.241. 유아교육기관의 실내외 환경관리 유아교육기관의 물리적 환경은 실내시설과 실외시설로 구분할 수 있다. 실내시설의 경우 교실 면적, 높이, 출입문과 창문의 안전장치, 통로 및 계단의 관리 등이 중요하다. 실외시설의 경우 외부인 출입 및 유아 이탈 방지를 위한 울타리, 안전한 놀이기구 설치, 바닥 처리 등이 고려되어야 한다. 유아교육기관의 물리적 환경 구성과 관리는 영유아의 안전성과 밀접한 관련이 있으므로 지속적인 관심과 지원이 필요하다. 2. 유치원과 어린이집 평가제도 유치원 평가와 어린이집 평가제는 공통적으로 영유아교육의 질적 향...2025.01.24
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