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2학기 (9월~2월) 만3세 관찰일지 5명2025.01.121. 의사소통 가을에 나오는 열매에 대해 이야기를 나누어봄. 가가는 사과와 도토리에 대해 말하며 교사와 대화를 나누었다. 나나이는 쌀이 농부가 만든 것이라고 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는 친구가 바구니를 떨어뜨려 블록이 쏟아지자 정리를 도와주었다. 라라는 가을 꽃에 대해 알고 있었으며 교사와 대화를 나누었다. 마마는 다람쥐가 좋아하는 가을 열매에 대해 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 2. 신체운동건강 가가는 행진하는 소리를 듣고 몸을 절도있게 움직였다. 나나이는 고추잠자리를 따라해 보며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는...2025.01.12
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치매 노인 활동요법2025.04.271. 치매 노인 활동요법 프로그램 치매 노인을 위한 활동요법 프로그램은 총 3단계로 구성되어 있습니다. 도입부에서는 참여자들의 흥미와 집중력을 높이는 활동을 진행하고, 중재 단계에서는 계획된 활동을 수행하며 상황에 맞게 치료사가 개입합니다. 마무리 단계에서는 활동을 정리하고 참여자들이 경험한 것을 회상하여 이야기해봅니다. 프로그램의 목적은 의사소통능력, 인지능력, 삶의 질 향상입니다. 2. 밀가루 놀이 첫 번째 프로그램은 '다 같이! 대화하고 알아보자!'라는 주제로 진행되었습니다. 밀가루를 만지며 촉감을 느끼고 설명하는 활동, 밀가...2025.04.27
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개방형 질문과 폐쇄형 질문에 대한 자신의 생각2025.04.301. 개방형 질문 개방형 질문은 응답자가 자유롭게 응답할 수 있도록 하여 자신의 생각과 견해를 표현할 수 있게 해준다. 이를 통해 유아는 문제를 인식하고 해결책을 찾으며, 인과적 사고와 정서적 인식을 발달시킬 수 있다. 유아교육에서 개방형 질문은 유아가 자유로운 사고와 아이디어로 긍정적인 경험과 가치관을 형성하고 주체적인 인간으로 성장할 수 있는 기반을 마련해준다. 2. 폐쇄형 질문 폐쇄형 질문은 응답자들이 제시된 목록이나 틀 내에서 선택할 수 있도록 하며, 더 적은 시간 내에 더 많은 질문과 답변을 교환할 수 있다는 장점이 있다....2025.04.30
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부모교육론 ) 영유아 자녀와 대화하는데 바람직한 부모의 태도와 효과적인 대화방법2025.05.131. 영유아 자녀와의 대화에서 바람직한 부모의 태도 부모는 영유아가 의사소통을 최초로 경험하는 대상이다. 가정이라는 틀 속에서 자녀는 부모와 상호작용을 하면서 성장과 발달을 한다. 부모의 양육태도와 대화방법은 직접적으로 자녀의 발달과정, 성격형성과 사회화 과정에 영향을 미친다. 따라서 부모는 자녀의 발달을 세밀하게 관찰하고 자녀에게 적절한 발달단계의 활동을 제공해야 하며, 자녀의 의견과 언행에 대한 민감하고 적절한 반응, 자녀의 필요의 적절한 수용, 따듯한 언행 등을 통해 자녀에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 효과적인 대화...2025.05.13
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유아의 감정 발달과 자기 조절력2025.05.131. 감정 인식과 표현의 중요성 감정 발달과 자기 조절력은 유아의 사회적, 정서적 발달에 핵심적인 영향을 미치는 요소입니다. 감정 인식과 표현의 중요성은 유아가 자신의 감정을 이해하고 표현하는 능력을 개발하며, 적절한 자기 조절을 통해 상황에 적응하고 타인과의 관계를 형성하는 데 도움을 줍니다. 2. 감정 인식과 표현에 대한 대화와 지원 유아들과의 대화를 통해 감정 인식과 표현에 대한 이해를 돕는 것이 중요합니다. 유아들과 함께 그림책을 읽거나 일상적인 상황에서의 감정을 이야기하는 시간을 가지고, 그들의 감정을 직접 체험하고 이해하...2025.05.13
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2세 유아의 언어발달 이정표와 촉진 방법2025.05.071. 2세 유아의 언어발달 이정표 2세는 언어 발달의 중요한 시기로, 말하기, 듣기, 이야기 이해 등의 언어 발달이 두드러집니다. 이때 부모나 보호자들은 일상생활에서 유아가 언어를 습득할 수 있는 환경을 조성해주어야 합니다. 유아가 자주 머무르는 장소에 그림책을 놓거나, 일상적인 상황에서 유아와 대화를 하거나, 유아의 질문에 답해주는 등의 언어적 자극을 주는 일상적인 환경을 조성할 수 있습니다. 2. 2세 유아의 언어발달 촉진 방법 첫째, 유아의 호기심과 끊임없는 탐구심을 이용하여 언어 발달을 촉진할 수 있습니다. 유아와 함께 산책...2025.05.07
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개방형질문과 폐쇄형 질문에 대한 자신의 생각2025.05.041. 개방형 질문 개방형 질문은 학습자가 깊이 생각하고 생각을 정리할 수 있는 장을 제공하기 때문에 심화교육에 효과적이다. 영유아들은 왕성한 호기심으로 세상을 경험하고 배우고 성장하는데, 이를 위해서는 닫힌 질문보다 열린 질문이 훨씬 유리하다. 열린 문항에 대한 답이 예, 아니오보다 긴 문장으로 구성되어 있어 유아의 언어와 논리를 향상시키고 교사와 유아의 유익한 상호작용을 촉진한다. 2. 폐쇄형 질문 폐쇄형 문항은 예, 아니오로 대답할 수 있는 문항으로 사고의 폭을 넓힐 시간이 얼마 남지 않았을 때 빠르게 활용할 수 있는 문항 방법...2025.05.04
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유아교육기관에서의 부모교육2025.01.161. 유아교육 및 양육과 부모의 역할 부모는 유아의 사회 ? 정서적 ? 인지적 ? 언어적 ? 신체적 발달에 가장 중요한 영향을 미침으로 부모 자신들이 자녀의 성장 ? 발달을 돕기 위한 역할이 무엇이며 또 그 중요성을 부모에게 인식시키는 데 관련된 내용들이 다루어진다. 2. 유아발달의 특징과 그 지도방법 부모가 유아의 발달을 촉진시키는 데 필요한 가정환경을 조성하고 또 그들 자신의 역할을 다하기 위해서는 우선 유아의 신체적 ? 사회 ? 정서적 ? 지적 ? 언어적 발달의 특징을 알고 있어야 하며 그에 따른 지도방법 또한 알고 있어야 한...2025.01.16
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지적장애 유아의 행동적, 사회정서적, 의사소통적 특성과 중재 방안2025.01.241. 지적장애 유아의 행동적 특성과 중재 방안 지적장애 유아는 주의 집중력 부족, 충동적 행동, 공격성, 불안정한 감정 조절 등의 행동적 특성을 보인다. 이에 대한 효과적인 중재 방안으로는 긍정적 행동 지원(PBS) 프로그램, 감정 관리 교육, 체계적인 행동 관리 계획 등이 있다. 이를 통해 지적장애 유아의 행동 개선과 사회적 통합을 지원할 수 있다. 2. 지적장애 유아의 사회정서적 특성과 중재 방안 지적장애 유아는 또래와의 관계 형성 어려움, 사회적 고립감, 감정 표현과 관리의 어려움 등 사회정서적 문제를 겪는다. 이에 대한 중재...2025.01.24
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만4세 1학기 3-8월 관찰일지 21명2025.01.031. 신체운동건강 유아는 주변을 둘러보며 관찰하고 움직임을 조절하는 등 신체 활동에 참여하고 있다. 교사의 지도에 따라 바른 자세와 안전한 행동을 실천하고 있으며, 다양한 신체 활동을 통해 균형감과 협응력을 기르고 있다. 2. 의사소통 유아는 그림과 글자를 활용하여 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 교사의 질문에 대답하며 대화에 참여하고, 새로운 단어와 글자를 익히고 있다. 또한 또래와의 대화를 통해 의사소통 능력을 기르고 있다. 3. 사회관계 유아는 또래와 협력하여 놀이를 하며 사회적 관계를 형성하고 있다. 교사와의 상호작용을...2025.01.03
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