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심리통계 학습을 토대로 양적논문 분석하기2025.05.081. 부모의 심리적 통제와 대학생의 사회불안 관계에서 자기비난의 매개효과 이 논문은 부모의 심리적 통제 경험과 대학생의 사회불안, 자기비난의 관계를 살펴보았다. 연구 결과, 부모의 심리적 통제가 대학생의 사회불안에 미치는 영향에서 자기비난의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 부모의 심리적 통제가 자녀의 사회불안 발달에 중요한 요인임을 확인할 수 있었다. 2. 지각된 부모의 양육태도와 심리적 반발심이 학교생활적응에 미치는 영향 이 논문은 청소년이 지각한 부모의 양육태도와 심리적 반발심이 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보았...2025.05.08
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청소년기의 발달과 정신건강 문제 지원 방안2025.01.201. 청소년기의 정신 건강 문제 청소년기에는 약물 문제, 우울증, 반발심, 품행 문제, 불안 장애 등 다양한 정신 건강 문제가 발생할 수 있다. 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 청소년 선도 기관 확보, 부모 교육, 청소년 전담 상담 기관 운영, 학교 교사와 사회복지사의 상담 지원, TV 캠페인 및 학교 내 바람직한 행동 교육, 부모 교육과 복지관 상담 서비스 등 다양한 사회복지적 개입이 필요하다. 1. 청소년기의 정신 건강 문제 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 많은 변화와 도전을 겪는 시기입니다. 이 시기 청소년들은 자아정...2025.01.20
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통제적 가정의 부모유형 9가지 중 박탈적 부모유형에 대한 고찰2025.04.281. 박탈적 부모유형의 정의와 특징 박탈적 부모유형은 자녀에게 조건적인 사랑을 제공하는 특징이 있다. 자녀가 부모의 뜻을 따를 때만 정서적 지지를 보내며, 자녀가 실망을 주면 사랑을 철회한다. 이로 인해 자녀는 부모의 사랑을 얻기 위해 필사적으로 노력하게 되며, 사랑이 변화하기 쉬운 것으로 인식하게 된다. 또한 박탈적 부모는 자녀의 꿈과 재능을 무시하고, 자녀에게 아무것도 원하지 말라고 말하며 의절하기도 한다. 2. 박탈적 부모유형의 장단점 박탈적 부모유형의 장점은 자녀에게 자립심과 독립심을 길러줄 수 있으며, 사회적으로 유망한 전...2025.04.28
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강화와 처벌의 개념과 효과성 분석2025.05.151. 강화의 개념 강화란 행동 발생 빈도를 증가시키는 자극을 말한다. 즉 어떤 행동이 일어났을 때 그 행동 자체보다는 그 행동이 일어난 후 주어지는 보상 또는 처벌에 의해 다음 번에도 그 행동이 일어날 가능성이 높아지는 것을 의미한다. 이러한 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화는 바람직한 행동이 일어나면 그것을 유발시킨 원인과는 관계없이 무조건적인 보상을 제공함으로써 그 행동이 반복되도록 하는 것이고, 부적 강화는 바람직하지 않은 행동이 나타났을 때 혐오자극을 제거하거나 감소시킴으로써 그 행동이 더 이상 나타나지 않...2025.05.15
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강화와 처벌 중 어떤 것이 행동변화에 더 큰 효과를 줄 수 있는지 설명하고, 심리학자들이 처벌에 반대2025.01.201. 강화와 처벌 강화는 특정한 반응이 일어날 수 있는 확률의 증가를 위하여 자극과 자극, 반응과 자극을 짝지우는 것을 말한다. 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 처벌은 특정 행동의 빈도를 감소시키는 방법으로, 질책이나 타임아웃, 반응에 대한 대가 등이 있다. 강화가 처벌보다 학습자의 행동변화에 더 큰 효과를 발휘한다. 2. 심리학자들의 처벌 반대 심리학자들은 처벌이 학습자의 인권을 침해하고 실질적으로 학습 지도와의 상관관계가 크지 않다고 보기 때문에 처벌을 반대한다. 대신 학습자의 동기부여를 이끌어내는 합리적인 교육방식이 ...2025.01.20
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학습에서의 벌에 대한 논란과 의견2025.04.291. 행동주의 학습이론 - 조작적 조건화 행동주의 학습이론은 대표적인 학습이론 중 하나로, 유기체와 자극과 반응 사이의 연합을 의미하는 조건화가 학습에 있어 핵심적인 역할을 한다고 본다. 특히 스키너의 조작적 조건화는 유기체가 환경 자극에 대해 자발적으로 행위를 하는 것에 초점을 맞추고 있다. 스키너의 실험을 통해 강화, 소거, 처벌, 자발적 회복, 변별 등의 개념이 제시되었다. 2. 학습과 관련한 벌의 사용 적절한 벌의 사용은 부정적인 행동을 감소시킬 수 있지만, 지나친 처벌과 체벌은 부정적인 감정과 공포감, 반발심을 강조시킬 수...2025.04.29
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학교와 청소년문화에 대한 5주 강의 학습2025.01.221. 청소년의 정의와 특성 청소년은 아동기와 성인기 사이에 있는 과도기적 시기로, 사회적 행동양식, 신체 발육, 정신적 측면에서 아동기를 벗어났지만 아직 사회화와 성숙이 필요한 상황이다. 청소년은 심리적 특성과 복잡한 사회문화적 환경, 다양한 사고와 형태를 가진 하나의 사회적 범주로 볼 수 있다. 2. 청소년문화의 특징 청소년은 문화 활동에 소비하는 시간이 부족해 문화생활에 대한 불만족이 높고, 문화 활동 내용도 편중되어 있으며 수동적이고 소극적인 편이다. 3. 학교 내 청소년문화의 정의 학교 안에서 청소년은 학생이라는 사회적 신분...2025.01.22
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19세기 말 ~ 20세기 초 대표적인 인물과 사조 (인상주의, 표현주의, 원시주의, 신비주의)2025.01.171. 인상주의 인상주의는 19세기 후반 프랑스에서 시작된 예술 운동으로, 전통적인 미술의 틀을 깨고 자연을 있는 그대로 표현하고자 했다. 특히 빛과 색의 변화에 중점을 두어 순간을 포착하는 새로운 방식을 제시했는데, 이는 음악에도 영향을 미쳐 감정과 분위기의 미묘한 변화를 섬세하게 표현하는 인상주의 음악을 탄생하게 했다. 대표적인 작곡가로는 클로드 드뷔시가 있으며, 그의 작품은 전통적인 조화와 구조에서 벗어나 자유롭고 유동적인 리듬, 그리고 섬세하고 시적인 선율로 유명하다. 2. 표현주의 표현주의는 20세기 초에 활발히 발전한 예술...2025.01.17
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유아의 정서행동장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과와 문제점2025.05.141. 유아의 정서행동장애 유아기부터 시작되는 정서적 행동 장애는 성인기까지 지속될 수 있으므로 조기 발견 및 치료가 중요하다. 하지만 아직까지 부모나 교사 등 양육자와 주변인들이 유아가 보이는 이상 징후를 조기에 발견하거나 대처하는 데 어려움을 겪고 있다. 2. 처벌의 개념과 종류 처벌은 유아에게 부정적인 영향을 미칠 가능성이 높다. 따라서 처벌 대신 긍정적 강화, 의사소통 개선, 또래 관계 증진, 심리정서 지원 서비스 제공, 안전교육 및 학교폭력 예방 활동 등의 대안을 모색해야 한다. 3. 처벌의 효과와 문제점 처벌은 교사 및 학...2025.05.14
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조직 몰입을 위한 방안- 비폭력 대화2025.04.261. 조직몰입 조직몰입을 높이기 위한 방안으로 감성적 측면, 작업환경, 작업사건, 감정적 반응, 개인적 성향 등을 고려해야 한다. 특히 폭력적인 대화는 부정적인 감정을 야기하고 직무몰입을 방해하므로, 비폭력 대화를 통해 직무몰입을 향상시킬 수 있다. 2. 비폭력 대화 비폭력 대화는 마셜 로젠버그 박사가 제안한 의사소통 방식으로, 참된 대화를 방해하는 소통의 장벽을 극복하고 다른 사람들과 가슴으로 교감할 수 있게 한다. 비폭력 대화 모델의 4단계는 관찰, 느낌 표현, 욕구/가치관 찾기, 구체적 행동 부탁하기이다. 3. 폭력대화 vs ...2025.04.26
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