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사회복지현장실습에서 슈퍼바이저의 역할에 대하여 서술해 봅시다2025.01.201. 사회복지현장실습 기관의 역할과 지원체계 실습의 주요 목표는 현장을 통해 사회복지에 대한 지식을 습득하고 사회복지사로서 올바른 태도와 전문적인 기술을 개발하는 기초를 마련하는데 있다. 실습기관은 실습생의 지도방침을 결정하고, 실습지도자와 지도책임자를 결정하며, 실습프로그램을 정하고, 실습에 필요한 부품을 준비하는 등의 역할을 한다. 2. 사회복지현장실습에서 슈퍼바이저의 역할 실습 수퍼바이저는 수퍼비전을 제공함에 있어서 자신이 수퍼바이저가 되기를 원하고, 실습 나온 학생들과 사회복지 교육에 대해 긍정적인 태도를 가지고 있어야 한다...2025.01.20
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지식 습득 및 창출을 위한 사회복지 조사 방법2025.01.221. 지식 습득 방법 지식을 습득하는 방법에는 직접적 방법(가치, 직관, 경험), 간접적 방법(권위, 전통), 과학적 방법(관찰, 해석, 분석, 일반화)이 있다. 직접적 방법은 개인이 직접 구하여 지식을 습득하는 것이고, 간접적 방법은 외부 환경에 근거하여 간접적으로 지식을 습득하는 것이다. 과학적 방법은 관찰, 해석, 분석, 일반화와 같은 절차를 통해 지식을 습득하는 것이다. 2. 사회복지에서의 지식 창출 조사 방법 사회복지에서 지식을 창출하기 위한 조사 방법에는 탐색적 조사, 기술적 조사, 설명적 조사가 있다. 탐색적 조사는 연...2025.01.22
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사회복지현장실습의 필요성과 실습생의 자세2025.04.271. 사회복지현장실습의 필요성 사회복지현장실습은 학교에서 배운 사회복지실천에 대한 지식 및 기술, 사회복지실천의 가치와 윤리를 실제 현장에서 경험해봄으로써 전문성과 실천능력을 겸비한 사회복지사로 훈련하는 과정이다. 이를 통해 사회복지 이론과 실제 경험을 통합하여 예비사회복지사로서 전문성, 태도, 기술을 습득할 수 있다. 또한 실습생은 새로운 실천기술을 습득하고, 사회복지사로서의 정체성을 확인하고 확립할 수 있는 기회를 가질 수 있다. 2. 사회복지실습생의 자세 사회복지실습생은 예비사회복지사로서의 자질과 품위를 유지하고, 자신이 맡은...2025.04.27
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한부모 가정 어머니의 경제적 어려움과 자립 지원을 위한 과제중심모델 개입2025.01.281. 생계비 부족 문제 해결 대상자는 매월 약 150만 원의 최소 생계비가 필요하지만, 현재는 지역사회 기초생활수급으로 100만 원을 지원받고 있어 50만 원의 부족분을 스스로 해결해야 하는 상황이다. 이를 해결하기 위해 지역 내 일자리 정보 탐색 및 일자리 알선 서비스를 적극 활용하는 것을 목표로 한다. 2. 취업 준비 과정에서의 정보 및 기술 부족 해결 대상자는 취업 준비 과정에서 정보 부족과 직업 기술 부족으로 인해 자립이 어려운 상황이다. 이를 해결하기 위해 지역사회 직업훈련 프로그램에 참여하여 필요한 직업 기술을 습득하는 ...2025.01.28
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사회복지실천기술론의 정의와 가치 그리고 필요성2025.04.291. 사회복지실천기술론의 정의와 가치 사회복지실천기술론은 사회복지실천 대상자인 개인, 가족, 집단의 사회기능 향상을 위해 사회복지사가 습득해야 할 각종 실무능력, 기술, 지침을 말한다. 이는 사회복지전문가의 가치와 지식을 바탕으로 실천하기 위한 실천적 요소로 볼 수 있다. 사회복지실천기술은 특정 상황이나 문제에 따라 다양한 이론이나 방법론적 요소를 적절히 선택하여 활용할 수 있어야 한다. 2. 사회복지실천기술론의 필요성 사회복지 업무는 다른 상황에 적용되는 다른 종류의 기술을 필요로 한다. 특정 상황에 적합한 기술을 선택하여 사용하...2025.04.29
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공자의 학(學)과 습(習)의 개념과 그 의미2025.01.161. 공자의 학(學)과 습(習) 개념 공자는 《논어》에서 학(學)과 습(習)의 개념을 깊이 있게 논의했습니다. 학은 단순한 지식 습득을 넘어서 자기 자신의 인격과 도덕성을 함양하는 것을 의미합니다. 습은 배운 지식을 반복적으로 연습하고 익히는 과정으로, 학과 습은 상호 보완적인 관계에 있습니다. 공자는 학과 습을 통해 인간의 도덕적, 지적 성장이 이루어진다고 주장했습니다. 2. 학(學)의 의미 공자가 말하는 학(學)은 단순한 지식 습득을 넘어서는 개념입니다. 학은 새로운 지식을 배우고, 이를 통해 자기 자신의 인격과 도덕성을 함양하...2025.01.16
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사회복지실천기술론 기초기술 현장 활용사례 분석2025.01.161. 사회복지 실천 기초기술 사회복지 실천 기초기술은 클라이언트와의 신뢰 관계 구축, 정확한 니즈 파악, 효과적인 의사소통, 자기결정권 존중, 위기 대응, 그리고 전문성 및 윤리적 실천을 유지하는 데 중요하다. 이 기술들은 클라이언트의 복지 향상, 문제 해결, 개인적 성장을 촉진하며, 지역사회 자원과의 연계를 강화하는 데 기여한다. 2. 주요 사회복지 실천 기초기술 주요 사회복지 실천 기초기술에는 의사소통 기술, 질문기술, 라포 및 관계 형성 기술, 공감, 경청, 명료화, 요약 기술, 환언, 피드백 주고 닫기, 탐색기술, 계약 기술...2025.01.16
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사회복지 실습일지 (지역아동센터) A+ 평가, 2023년 진행, 160시간2025.05.071. 지역아동센터의 역할과 특성 지역아동센터는 아동에 대한 보호, 교육, 문화체험, 복지상담 등 아동의 건강한 성장을 위한 종합적 복지서비스 제공을 목적으로 하는 시설이다. 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점과 특성, 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기르고, 실천 현장 관련 국가 및 지역의 사회복지정책과 전달체계를 분석하고 실천에 적용할 수 있다. 2. 사회복지 실천 기술 및 방법 실습을 통해 클라이언트체계의 문제 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 평가과정을 경험하며 문제해결에 대한 새로운 지식과...2025.05.07
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노인무료급식 사업 자원봉사자를 위한 교육 계획2025.01.251. 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표 자원봉사자들에게 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표는 노인들에게 최적의 서비스를 제공하기 위한 능력을 향상시키는 것이다. 첫째, 자원봉사자들은 잔여적 실천을 통해 노인들에게 최적의 서비스를 제공할 수 있도록 교육된다. 둘째, 자원봉사자들은 노인들과의 상호작용에서 의사소통 및 상담 기술을 향상시키도록 교육받는다. 셋째, 자원봉사자들은 노인들의 특별한 요구사항을 이해하고 적절히 대응할 수 있도록 교육된다. 2. 교육 내용 교육 내용은 자원봉사자들이 노인들에게 최상의 서비스를 제공할 수 있도록 필요한...2025.01.25
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청소년 지도를 위한 경험학습의 중요성2024.12.311. 경험학습의 개념과 과정 경험학습은 학습자가 실제 경험을 통해 지식, 기술, 태도를 습득하고 개발하는 학습 과정을 의미합니다. 경험학습은 목표 설정, 경험 체험, 지식 및 기술 습득, 평가와 반성의 과정으로 이루어집니다. 이를 통해 학습자는 능동적이고 의미 있는 학습을 경험하게 됩니다. 2. 청소년 지도에서 경험학습의 중요성 경험학습은 청소년 지도에 있어서 중요한 이론이 될 수 있습니다. 경험학습은 개인화된 학습 환경을 제공하고, 사회적 기술을 강화하며, 문제 해결 능력과 자기주도적 학습 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 실제...2024.12.31
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