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사용자가 입력한 수를 계속 더하는 프로그램을 배열과 연결리스트로 각각 구현했을 때 장단점 비교 및 설명2025.01.191. 배열을 사용한 프로그램 구현 배열을 사용한 프로그램은 고정된 크기의 메모리 블록에 데이터를 저장한다. 배열은 정적 메모리 할당을 통해 메모리를 관리하며, 인덱스를 통해 각 요소에 빠르게 접근할 수 있다. 이로 인해 특정 위치의 값을 읽거나 쓰는 작업이 매우 효율적이다. 그러나 배열의 크기를 동적으로 조절할 수 없다는 단점이 있다. 2. 연결리스트를 사용한 프로그램 구현 연결리스트를 사용한 프로그램은 동적으로 메모리를 할당하여 데이터를 저장한다. 연결리스트는 각 노드가 데이터와 다음 노드를 가리키는 포인터를 포함하고 있어, 새로...2025.01.19
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화학공학실험(2) 반응공학 A+2025.04.251. 반응공학 실험 이번 실험은 0.1M NaOH와 0.1M CH3COOC2H5를 반응하여 나온 sampling을 통해 0.05M NaOH 표준용액과 적정반응을 하여 온도별로 각각 몇 차 반응인지 알아보고 각각의 반응차수를 통해 활성화에너지(Ea)와 빈도인자(k0)를 구하는 실험이다. 실험 결과를 보면, 온도가 높을수록 평형 농도CAe에 빨리 도달함을 볼 수 있다. 그 이유는 아레니우스 식과 반응속도 관계를 고려해보면 알 수 있다. 온도가 높을수록 속도상수 k는 증가하고 속도상수 k가 증가할수록 반응속도가 빨라짐을 알 수 있다. 그...2025.04.25
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[화학공학실험] 반응공학실험-예비보고서2025.01.201. 회분반응기 회분반응기는 반응물질을 반응하는 동안에 담아두는 일정한 용기이다. 회분반응기에서는 반응물을 처음 용기에 채우고 잘 혼합한 후에 일정한 시간동안 반응시킨다. 이 결과로 생긴 혼합물은 방출시킨다. 시간에 따라서 조성이 변하는 비정상상태이며, 반응이 진행하는 동안 반응물과 생성물의 유입과 유출이 없다. 또한 높은 전화율을 얻을 수 있다는 장점을 가지고 있다. 소규모 조업, 새로운 공정의 시험, 그리고 연속조작이 유용하지 않은 공정에서 이용된다. 2. 반응속도식 도출 방법 반응속도식을 도출하는 방법에는 미분법, 적분법, 초...2025.01.20
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수액 gtt수 엑셀계산식2025.04.301. 수액 gtt수 계산 이 자료는 수액 주입 속도를 계산하는 엑셀 공식을 제공합니다. 주입 속도는 분당 방울 수(gtt/min)로 표시되며, 주입 속도와 주입량, 주입 시간 등의 관계를 보여줍니다. 이를 통해 환자의 수액 주입 관리에 도움이 될 수 있습니다. 1. 수액 gtt수 계산 수액 gtt(drops per minute) 계산은 환자 치료에 매우 중요한 부분입니다. 정확한 gtt 수 계산은 환자에게 적절한 수액 공급을 보장하고, 과다 또는 부족한 수액 투여를 방지할 수 있습니다. 이를 위해서는 수액 투여 속도, 수액 용량, ...2025.04.30
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컴활 필기정리2025.01.151. 부팅 F8[시작메뉴], Ctrl+Esc[파일탐색기], <BackSpace+Enter>로 현재폴더에서 상위폴더로 이동할 수 있다. 2. 메모장 메모장의 확장자는 .txt이며, 현재시간을 삽입하는 기능이 있다. 3. 프린터 스풀 기능이 설정되면 인쇄 도중에 다른 작업을 할 수 있는 병행 처리 기능을 갖게 된다. 4. 디지털컴퓨터 산술논리 연산을 주로 하며, 논리회로를 사용하고 연산속도가 아날로그보다 느리다. 5. 자료단위 Bit-Nibble-Byte-Word-Item(Field)-Record-File 순으로 작은 단위부터 나열된다...2025.01.15
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느린학습자 개념과 교육 및 지원 방안 고찰2024.12.311. 느린학습자의 개념 느린 학습자는 학습 속도가 다소 느리거나 특별한 교육 필요성을 가진 학생들을 의미한다. 이들은 지적, 감각, 언어, 사회, 감정 등 다양한 영역에서 학습하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 느린 학습자의 개념은 신경과학, 교육심리학, 특수교육 등의 분야에서 다양한 관점에서 다루어진다. 2. 느린학습자에 대한 교육 및 지원 방안 느린 학습자를 지원하기 위한 방안으로는 개별 교육 계획 수립, 다양한 교수법 활용, 유연한 학습 일정 제공, 학습자 중심의 평가 방법 도입, 기술을 활용한 지원, 협력적 학습 환경 조성, ...2024.12.31
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스택과 큐의 구조 및 특징 비교와 실생활 사례2025.05.131. 스택의 구조 및 특징 스택은 후입선출(LIFO) 구조를 가진 자료구조로, 한 쪽이 막힌 통의 구조와 유사하다. 자료를 집어넣는 것을 푸시(push), 가장 나중에 넣은 것을 꺼내는 것을 팝(pop)이라고 한다. 스택의 실생활 사례로는 식판 및 접시, 동전 보관함, 좁은 주차장, CD 보관함, 이면지함 등이 있다. 2. 큐의 구조 및 특징 큐는 선입선출(FIFO) 구조를 가진 자료구조로, 양쪽이 모두 뚫린 기둥형의 모양과 유사하다. 한쪽 끝은 자료를 집어넣는 입구, 다른 쪽 끝은 자료를 꺼내는 출구의 역할을 한다. 자료를 넣는 ...2025.05.13
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c로 배우는 쉬운 자료구조 개정3판 6단원 연습문제 풀이2025.01.171. 스택 스택은 데이터가 한 쪽 끝에서만 삽입되고 삭제되는 후입선출(LIFO) 구조의 자료구조입니다. 오른쪽 큐 RQ에서 데이터가 하나씩 중간에 있는 스택 MS를 거치거나 바로 왼쪽 큐 LQ로 입력될 수 있습니다. 이를 통해 생성할 수 있는 스택 수는 2, 3, 4, 6, 7, 8, 5, 9, 2, 1, 10입니다. 2. 원형 큐 원형 큐는 배열의 처음과 끝이 연결되어 있는 큐 구조입니다. 현재 상태에서 front=0, rear=2이며 front에서는 삭제, rear에서는 삽입이 일어나는 경우, 'AB2번 x1FCDE'의 순서로 ...2025.01.17
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지적장애에 대한 특성과 교육적 지원방안2025.01.131. 지적장애의 특성 지적장애인들은 사회적 상황을 이해하고 적절하게 반응하는 데 어려움을 겪을 수 있으며, 정서적 변동이 크고 스트레스 상황에 적응하는 데 어려움을 보일 수 있습니다. 또한 추상적 사고, 문제 해결, 판단력 등 인지능력에 제한을 가질 수 있고, 학습 속도가 느리며 학습한 내용을 일반화하거나 적용하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 2. 사회·정서적 특성에 적합한 교육적 지원방안 사회기술 훈련을 통해 사회적 상황을 이해하고 적절하게 반응하는 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 정서적 안정을 돕는 치료 및 상담 프로그램...2025.01.13
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성인후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적 특징과 적절한 성인학습방법2025.04.281. 성인후기(65세 이상) 세대의 신체적 특징 성인후기(65세 이상) 세대의 신체적 특징은 감퇴적 양상을 보이며, 피부, 머리카락, 치아, 감각능력 등에서 큰 변화가 나타난다. 또한 신체 질병의 증가, 성적 측면의 변화 등이 나타난다. 2. 성인후기(65세 이상) 세대의 인지적 특징 성인후기 세대의 인지적 특징으로는 기억력 감퇴, 지능의 변화 등이 있다. 낙관적 관점에서는 결정성 지능이 유지되며, 비관적 관점에서는 유동성 지능이 약화된다. 그러나 개인차가 크기 때문에 일반화하기 어렵다. 3. 성인후기(65세 이상) 세대의 정의적 ...2025.04.28
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