1. 성 역할 발달이론 유아기 성역할발달에 대한 이론적 배경으로는 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론이 있다. 정신분석이론에서는 유아가 부모와의 동일시를 통해 성 역할을 습득한다고 보며, 사회학습이론에서는 강화, 벌, 모방 등을 통해 성 역할 행동이 발달한다고 본다. 인지발달이론에서는 성 역할 개념이 인지발달단계에 따라 변화하며 발달한다고 설명한다. 2. 성 역할 개념의 발달 성 역할 개념의 발달은 성 동일시, 성 안정성, 성 항상성의 순서로 이루어진다. 2세경 유아는 자신의 성을 구분할 수 있고, 4세경에는 성 안정성을 이해...

1. 성역할 발달 이론 프로이드의 정신분석이론에서는 남근기의 서로 다른 경험(남아의 외디프스콤플렉스, 여아의 일렉트라콤플렉스)을 통해 성동일시가 이루어진다고 설명했다. 미첼의 사회학습이론은 부모, 교사, 친구의 강화와 벌을 통한 직접학습과 관찰학습으로 성역할이 발달된다고 주장했다. 콜버그의 인지발달이론은 성동일화, 성안정성, 성항상성의 세 단계를 거쳐 성역할이 발달된다고 설명했다. 2. 성역할 발달의 영향요인 부모는 훈육자와 모델로서 성에 적합한 행동에 상을 주고 부적합한 행동에 벌을 주며, 특히 아버지의 역할이 중요하다. 형제관계...