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퇴계 이황의 매화시와 선비정신2025.11.131. 선비정신의 개념 조선시대 선비는 단순한 지배층이 아니라 유학을 익힌 실천적 지성인으로, 자기수양과 도덕성을 최고의 가치로 삼았다. 선비는 관직에서는 청렴과 공정무사로 목민의 도를 다하고, 물러나서는 후학을 양성하며 지역사회의 지도자로 본분을 다했다. 또한 나라의 정책이 잘못되었을 때 목숨을 걸고 상소나 간언을 하는 적극적 사회참여자로서, 개인보다 사회와 국리민복을 위해 신념과 용기를 갖고 실천하는 인간상이었다. 2. 퇴계 이황의 생애 퇴계(1501~1570)는 조선 중기의 학자이자 문신으로, 경상북도 안동에서 태어나 생후 7개...2025.11.13
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선비정신과 평민정신: 전통복식의 현대적 재해석2025.11.111. 전통복식과 현대 패션의 융합 아름지기 재단이 주최한 '포(袍), 선비정신을 입다' 전시에서 현대 패션 디자이너들이 전통 한복을 현대적으로 재해석했습니다. 특히 Juun.J의 정욱준 디자이너는 동양의 선비 문화와 서양의 댄디즘을 융합하여 가죽과 데님 같은 노동자 소재를 사용해 검소하고 청렴한 선비정신을 표현했습니다. 이는 기존의 비싼 견이나 오간자 같은 양반 소재 대신 근대 노동자의 소재를 선택함으로써 동서양 복식사를 현대적으로 꿰어내려는 시도였습니다. 2. 댄디즘과 선비정신의 문화적 코드 18~19세기 영국의 댄디즘은 보 브럼...2025.11.11
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양반교육_조사_교육철학2025.01.111. 조선시대 양반(선비)교육 조선시대의 양반(선비)교육에 대해 살펴보았습니다. 선비들은 의리와 원칙을 지키고, 관직과 재물을 탐하지 않으며 부끄러움 없는 삶을 살기 위해 노력했습니다. 퇴계 이황과 율곡 이이와 같은 대학자들의 교육 사례를 통해 선비들의 정신과 교육 방법을 알 수 있었습니다. 특히 율곡 이이의 9가지 공부 비법은 현재 공부에 많은 도움이 될 것 같습니다. 1. 조선시대 양반(선비)교육 조선시대 양반(선비)교육은 당시 사회 계층 구조와 밀접하게 연관되어 있었습니다. 양반 계층은 유교 이념을 바탕으로 한 교육을 받았으며...2025.01.11
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공연 or 전시 중 성공 or 실패한 사례와 그 이유에 대해서 분석해보고 서로 이야기 나눠보기2025.04.251. 성공한 전시 사례: '포(袍)', 선비정신을 입다 展 이번 전시는 '선비정신은 선비들의 삶의 지향점이자 일상의 문화로 발현되어 가깝게는 조선에서부터 멀게는 삼국 시대에 이르기까지 거슬러 올라가는 한국 정신문화의 큰 줄기를 형성하고 있습니다.'라는 전제로 시작되었습니다. 전시에서는 현대 패션 디자이너들과 협업해 많은 사람과 소통하려는 시도가 엿보였습니다. 디자이너 정욱준은 동양 문화의 풍부한 볼륨과 고고한 상류 문화, 서양사의 소재를 융합하여 '선비'를 멋스럽게 표현해냈습니다. 이를 통해 동서양 상위계층의 복식과 문화를 아우르는...2025.04.25
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박인로가 지은 가사 작품들2025.12.181. 선상탄(船上嘆) 박인로가 병중에도 불구하고 배 위에서 지은 가사로, 1605년 여름 진동영에 내려올 때 작성되었다. 늙고 병든 몸으로 국방 요새에서 대마도를 굽어보며 배 위에서 예와 오늘을 생각하고, 임진왜란 이후의 현실을 담담하게 받아들이면서도 임금에 대한 충성심을 드러낸다. 과거 배의 문화적 역할과 현재의 군사적 역할을 대비하며, 늙은 신하로서 나라를 걱정하는 마음과 불의에 대한 분노를 표현한다. 2. 사제곡(莎堤曲) 광해군 때 박인로가 친구 이덕형이 벼슬을 그만두고 용진의 사제에 있을 때 지은 가사이다. 사제의 아름다운 ...2025.12.18
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초등도덕 및 윤리학 ) 선비체험문화연수 견학문, 선비문화채험에 대한 견학 및 느낀점2025.04.271. 남명 조식의 삶과 선비정신 남명 조식은 조선전기에 활동한 학자로, 성리학을 근본으로 하면서도 실천을 강조하고 현실 정치에 적극적으로 참여했던 인물이다. 그의 삶과 학문적 특징, 선비정신을 통해 진정한 선비의 모습을 엿볼 수 있었다. 2. 선비문화 체험 선비들의 일상과 문화를 직접 체험할 수 있는 기회가 제공되었다. 남명사적지 탐방, 선비 전통놀이 체험, 족자 만들기 등을 통해 선비들의 삶과 가치관을 이해할 수 있었다. 3. 선비문화의 교육적 활용 선비문화를 초등학생 교육에 활용할 수 있는 방안을 모색하였다. 남명선비문화축제와 ...2025.04.27
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삼설기, 삼사횡입황천기에 나타난 소지(所志)의 내용을 중심으로 세 명의 선비가 추구한 삶의 방식을 정리하고 자신의 가치관에 비추어 그것을 평가하시오.2025.01.141. 관료 제도에 대한 회의와 자유로운 삶 선비들은 관료 제도에 대한 회의를 갖고 있었다. 그들은 관료로서의 삶이 제한적이고 규율에 구속되는 것을 불만으로 여겼다. 관료 제도 속에서는 사회적 지위와 역할이 엄격하게 정해져 있어서 자유롭게 살기 어려웠다. 선비들은 이런 제도적 구속을 벗어나 자유로운 삶을 추구하고자 했다. 그들은 자신의 의견과 행동을 자유롭게 펼칠 수 있는 환경을 원했다. 관료로서의 삶은 권위에 종속되고 타인의 지시에 따라야 하는데, 이는 선비들이 원하는 삶의 모습과는 거리가 멀었다. 하지만 자유로운 삶을 추구하는 것...2025.01.14
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한국 문화 이해와 교육을 위한 부교재 선정2025.04.281. 한일전 조선 시대부터 계속된 일본의 침입 역사를 이해하면 한국 사회에 팽배한 반일 정서와 문화를 이해할 수 있다. 임진왜란과 일제 강점기에 관해 공부하면 우리 민족의 수난을 이해하는 데 도움이 된다. 2. '빨리빨리' 문화 한국의 현대사를 공부하면 '빨리빨리'는 단순히 한국인을 대표하는 특징이 아니라, 급변하는 세상에서 살아남기 위한 최고의 전략이자 유일한 수단이었음을 알 수 있다. 3. 제왕적 대통령제 조선 사회의 전제 왕권 국가 전통과 일제 강점기, 군부 독재 시절을 거치면서 대통령의 권한이 입법부나 사법부에 비해 영향력 ...2025.04.28
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고전소설강독: 삼설기와 춘향전 분석2025.12.111. 삼설기의 소지(所志)와 선비의 삶의 방식 삼사횡입황천기에 나타난 세 명의 선비가 추구하는 삶의 방식을 분석한다. 첫 번째 선비는 영웅적 호연지기로 무걸의 삶을 추구하며, 두 번째 선비는 유교적 입신양명의 방식으로 관료 등용을 꿈꾼다. 세 번째 선비는 속세를 떠나 자연 속에서의 삶을 추구하며 효도와 안분지족을 중시한다. 이들의 삶의 방식은 당대 선비들의 가치관과 지향점을 대표한다. 2. 춘향전의 농부가와 사회 비판 춘향전의 농부가는 변사또의 악정을 개탄하며 당대 백성들의 고통을 표현한다. 농부들이 부르는 '원님은 노망이요 좌수는...2025.12.11
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고전소설강독3 삼설기 삼사횡입황천기에 나타난 소지所志의 내용중심으로 춘향전 읽고 가장인상깊은 한 문단선택하여 논하시오2025.01.251. 삼설기 : 삼사횡입황천기에 나타난 소지(所志)의 내용 「삼설기 : 삼사횡입황천기」는 조선 후기에 쓰인 작품으로, 세 명의 선비가 각기 다른 삶의 방식과 소지(所志, 즉 지향하는 바)를 추구하는 이야기다. 첫 번째 선비는 유학자의 길을 추구하며, 두 번째 선비는 세속적 성공과 부를 추구하고, 세 번째 선비는 자연과의 조화와 내적 평화를 추구한다. 이 세 인물의 삶의 방식을 분석하고, 그것이 개인적 가치관과 어떻게 맞물리는지 평가해볼 수 있다. 2. 춘향전에서 가장 인상 깊은 한 문단 「춘향전」에서 가장 인상 깊은 한 문단은 춘향...2025.01.25
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