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(세계의역사) 세계의 역사 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약2025.04.271. 세계사 학습의 필요성 세계사 학습을 통해 현재 우리가 놓여있는 현실 세계의 문제들을 다시 점검하여 더 나은 미래를 구성하기 위한 방향을 모색할 수 있다. 세계사는 다양한 나라와 대륙의 역사를 다루고 있어 보편적인 세계사의 공통적인 성격을 찾아내고, 지역과 문명, 시대에 따른 차이점을 이해할 수 있다. 2. 세계사 교과목의 구성 세계의 역사 교과목은 총 19장으로 구성되어 있으며, 중국, 일본, 서양, 러시아, 아시아, 아프리카, 라틴아메리카 등 전 세계의 주요 문명과 역사를 다루고 있다. 각 장은 해당 지역과 시대의 역사적 사...2025.04.27
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Domination and Emancipation in International Relations2025.01.091. 서양 중심의 국제관계 이론 국제관계 학문 분야는 역사적으로 서구의 지배를 받아왔다. 그러나 아시아, 아프리카, 라틴 아메리카에서 국제관계 프로그램과 학과가 늘어나면서 전통적인 국제관계 이론의 관련성이 의문시되고 있다. 전통적인 이론적 틀은 국제 테러리즘, 환경, 전쟁과 평화의 새로운 양상 등 현대 세계의 위기에 효과적으로 대응하지 못하고 있다. 따라서 국제관계 학문이 진정으로 해방적이 되기 위해서는 전통 이론에 대한 비판적 검토와 함께 역사적으로 주변화된 목소리를 더 많이 수용해야 한다. 2. 서구 중심의 국제관계 이론 극복 ...2025.01.09
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문명이라는 이름의 야만, 문명이 가하는 폭력2025.01.151. '문명과 야만'이라는 이분법이 가지는 허구성 문명의 상대성과 모호성을 설명하고, '문명인'들의 야만성을 분석한다. 문명과 야만의 이분법적 대립이 허구적이며, 제국주의 시대에 서구 열강들에 의해 본격적으로 성립된 이 개념이 실제로는 제국의 정치적, 경제적 목적을 위해 활용되었음을 설명한다. 2. '문명과 야만'이라는 이분법이 이루어진 목적 제국이 자신의 목적 - 제국 체제의 존속과 발전 - 을 달성하기 위해 문명과 야만이라는 이분법을 만들어냈음을 설명한다. 이를 통해 제국 내부의 분열을 막고 제국민들을 통합하고자 했다. 3. 작...2025.01.15
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영화 라스트 사무라이로 살펴보는 일본 근대사의 흐름과 오리엔탈리즘2025.01.101. 메이지 유신 메이지 유신은 19세기 후반 일본에서 일어난 중요한 정치적 및 사회적 개혁운동으로, 일본을 전통적인 봉건 사회에서 근대적인 산업 국가로 변모시키는데 큰 역할을 하였다. 메이지 유신 이전의 일본은 에도 시대로 불렸으며, 도쿠가와 막부가 중앙 정부의 역할을 수행하였다. 하지만 19세기 중반, 서구 열강의 압력이 증가하면서 일본은 외부 세계와의 교류를 강요당하기 시작하였고, 이는 일본 내부에서 막부에 대한 불만을 증폭시켰다. 결국 막부에서 천황으로의 정권이양이 이루어졌고, 메이지 정부가 수립되었다. 메이지 정부는 근대화...2025.01.10
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탈식민주의 비평에 대한 모든것2025.05.041. 탈식민주의 비평 탈식민주의는 기본적으로는 제국주의 시대 이후, 독립을 한 후에도 여전히 남아있는 제국주의의 잔재를 탐색해서 그것들의 정체를 드러내고 극복하자는 문예사조이다. 탈식민주의 비평의 경우 1990년대에 접어들며 하나의 분야로 나타나기 시작했다. 탈식민주의 비평의 가장 중요한 성과는 한때 Liberal Humanism 비평가들이 문학에 대해 주장하던 '보편주의'의 이데올로기에 큰 타격을 입혔다는 것이다. 2. Frantz Fanon의 《The Wretched of the Earth》 Frantz Fanon의 《The W...2025.05.04
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19세기 고대 근동학의 한계와 개혁주의적 관점에서의 고대 근동 연구2025.01.231. 19세기 고대 근동학의 문제점 19세기 고대 근동학은 서구 중심적이고 식민주의적인 태도가 반영되어 있었다. 고대 근동 문명을 서구 문명의 발달을 설명하는 도구로 사용하였고, 고대 근동의 다양한 문화적 맥락과 종교적 배경을 간과하였다. 또한 성경과 고대 근동 문헌 간의 차이점을 지나치게 강조하여 성경의 신학적 진리가 과소평가되거나 부정되는 경향이 있었다. 2. 개혁주의적 관점에서의 고대 근동 연구 방향 개혁주의적 관점에서 고대 근동을 연구하는 것은 성경의 신학적 중심성을 유지하면서, 성경이 기록된 당시의 문화적, 종교적 맥락을 ...2025.01.23
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제국주의와 오리엔탈리즘 - 인종주의에 입각한 폭력의 산물2025.01.031. 제국주의 제국주의는 한 나라의 정치적/경제적/문화적 지배권을 타국으로 확대하는 사상이나 정책을 의미합니다. 역사적으로 제국주의는 다양한 형태로 나타났는데, 영국의 식민지 지배는 자치권을 허용하는 등 다양한 방식으로 이루어졌습니다. 제국주의에 대한 해석은 경제적 요인에 초점을 둔 전통적 해석과 경제 개발을 동반했다는 수정주의적 해석이 있습니다. 또한 문화적 제국주의 관점에서는 서양 제국주의자들이 문명과 계몽을 내세워 식민지의 문화를 지배했다고 봅니다. 2. 오리엔탈리즘 오리엔탈리즘은 서양이 동양을 지배하기 위해 만들어낸 담론으로...2025.01.03
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근대 역사학과 식민 사학에 대하여 - 정돈된 역사에 대한 고찰2025.01.191. 근대 역사학과 식민 사학 근대 역사학의 발전 과정에서 실증주의 사관이 등장하게 되었고, 이것이 일본 사학계에 전해져 황국 사관으로 변질되었다. 이후 일본 사학자들이 조선사 연구에 나섰지만, 그들의 실증주의적 접근에도 한계가 있었다. 역사학은 인간과 밀접한 관련이 있는 학문이므로, 객관성만을 추구하는 것은 바람직하지 않다. 2. 실증주의 사학 실증주의 사학은 역사 연구에 있어 객관성과 과학성을 강조했지만, 때로는 역사를 왜곡하는 결과를 초래했다. 특히 일본의 경우 실증주의 사학을 바탕으로 황국 사관을 형성하여 식민 사관을 만들어...2025.01.19
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근현대 한국사회의 발전과 갈등을 정치사와 경제사의 상호관련성 아래 분석하고2025.01.281. 한국 근현대 사회의 발전과 갈등 한국 근현대 사회의 발전과 갈등은 정치사와 경제사가 교차하며 만들어낸 복잡한 궤적 위에 놓여 있다. 정치적 변화는 경제적 성장의 토대를 제공하기도 했으며, 경제적 역동성은 다시 정치적 환경을 변형시키는 양상을 보여왔다. 이러한 상호작용은 단순히 시대의 흐름을 넘어, 국가와 개인의 삶에 지대한 영향을 미치며 지금까지도 그 여파를 남기고 있다. 2. 한국의 민주화 과정 한국의 민주화는 20세기 후반, 일본의 식민지 통치와 한국전쟁이라는 극단적 혼란을 겪은 뒤에야 비로소 가시화되기 시작했다. 1987...2025.01.28
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존 듀이의 경험교육의 한계점과 비판점2025.05.061. 경험 기반 학습의 적용 어려움 듀이의 접근법에 대한 주요 비판 중 하나는 실제로 적용하는 것이 어려울 수 있다는 것이다. 경험을 통한 학습이라는 생각이 이론적으로는 매력적으로 들릴 수 있지만, 학생들의 삶과 관심사와 관련된 의미 있고 효과적인 학습 경험을 만드는 것은 어려울 수 있다. 게다가, 경험에 대한 강조가 필수적인 기술과 지식을 배우는 것의 중요성을 무색하게 하는 '과잉 체험화' 교육의 위험이 있다. 2. 개인주의 강조 듀이의 접근법에 대한 또 다른 비판은 사회의 광범위한 목표보다 학생 개개인의 필요와 관심을 우선시하는...2025.05.06
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