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생활지도(상담)시 교사의 자세와 동료 피드백2025.01.141. 생활지도(상담)시 교사의 자세 교사는 아이들을 강압적으로 통제하는 것이 아니라 부모의 마음으로 아이들을 사랑하며 생활지도를 해야 한다. 교사는 아이들을 있는 그대로 수용하고 존중해야 하며, 아이 스스로 자신의 문제를 해결할 수 있도록 지지하고 응원해야 한다. 또한 아이의 발달 특성을 이해하고 아이의 입장에서 배려할 수 있어야 한다. 2. 동료 간 피드백 동료 간 피드백에서 성격적 문제가 있는 아이들도 존중의 대상이 되어야 한다는 의견과, 잘못된 행동에 대해서는 따끔하게 혼내주어야 한다는 의견이 있었다. 또한 생활지도의 지속성이...2025.01.14
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생활지도의 주체와 생활지도에 임하는 교사의 자세 및 태도2025.05.111. 생활지도의 개념 생활지도는 학생들의 성장과 발달을 바람직한 방향으로 지도하고 안내하고 그 과정속에서 조언을 하는 활동이다. 이러한 생활지도의 가장 핵심적인 활동은 상담이며, 상담은 생활지도에서 가장 중요한 부분으로 자리잡고 있다. 따라서 학생과 효과적인 상담을 위해서라도 교사는 학생들과 라포형성을 위해 노력해 나가야 할 것이다. 2. 생활지도의 기본원리 생활지도의 기본원리는 수용의 원리, 자율성 존중의 원리, 적응의 원리, 인간관계의 원리 등 4가지이다. 이를 통해 학생들을 한 사람의 인간으로 존중하고, 학생 스스로 문제를 해...2025.05.11
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자기분석 보고서: 4가지 생활자세, 자기 관점, 조하리의 창2025.01.041. 4가지 생활자세 자신은 '자기긍정-타인긍정(I'm OK - You're OK)'의 생활자세를 가지고 있다. 어릴 때부터 낙천적이고 사람을 좋아하는 편이었으나, 전업주부로 지내면서 일시적으로 '자기부정-타인긍정(I'm Not OK-You're OK)'의 상태가 되었다. 하지만 간호조무사가 되면서 다시 본래의 생활자세로 돌아갔다. 2. 자기 자신을 어떤 관점으로 보느냐 자기 자신을 어떤 관점으로 보느냐는 횡단적, 종단적, 무의식적 측면이 통합되어 형성된다. 자신의 낙천적이고 활발한 성격은 유전적 요인과 부모님의 영향으로 형성되었다...2025.01.04
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생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도2025.05.161. 생활지도 및 상담에 임하는 교육자의 자세와 태도 교육현장에서 학생들에게 생활지도 또는 상담을 하는 교사들은 전문적인 지식과 경험을 바탕으로 학생들을 지도해야 한다. 특히 학교폭력 예방 활동에 적극 나서야 하지만, 일부 교사들은 업무 부담 증가만을 이유로 소극적인 태도를 보이기도 한다. 이를 해결하기 위해서는 교원단체 차원의 지속적인 연수 기회 마련과 바람직한 교권 확립 방안 모색이 필요하다. 또한 학부모와 사회에서도 자녀 교육과 제도 개선을 위해 노력해야 한다. 2. 교사가 갖추어야 할 능력 교사들은 학생들에게 바른 생활습관을...2025.05.16
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가족생활주기에 따른 상담사의 자세에 대한 토론2025.01.161. 가족생활주기 가족생활주기는 시간이 지남에 따라 가족들이 겪는 단계를 설명하는 이론적 모델로써 가족단위의 형성에서 해체까지의 모든 과정을 포함한다. 이 개념은 가족이 경험하는 다양한 단계와 전환을 이해하는 데 도움이 되며 이는 가족 역학, 역할 및 상호작용에 영향을 미치게 된다. 일반적으로 청년의 독립, 결혼, 어린 자녀가 있는 가족, 청소년이 있는 가족, 자녀의 독립, 노후 등의 단계가 가족생활주기에 속한다. 2. 청년의 독립 상담사는 청년이 개인적 목표를 설정하고 생활기술을 개발하고 자신의 정체성을 확립하는 데 따른 복잡성을...2025.01.16
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생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도에 대하여 설명하고, 본인이 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인지 토론해 봅시다.2025.05.141. 생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도 보육현장에서 보육교사는 위탁된 아이들을 대상으로 생활지도를 시행하게 되는데, 이러한 생활지도로 아이들은 바람직한 기본생활습관 형성에 도움을 얻을 수 있고, 사회성 발달은 물론 신체적으로 건강한 성장과 발달을 기대할 수 있다. 한편, 생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서 보육교사는 아이들을 인격적으로 존중할 수 있어야 하며, 공감적 이해를 바탕으로 아이들의 긍정적 변화를 이끌어 낼 수 있어야 한다. 이를 위해 교육자는 아이들을 진실하게 대해야 하며, 긍정적인 수용과 존중의 자세...2025.05.14
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올바른 자세에 대한 보건교육2025.05.021. 잘못된 자세로 인한 부작용 현대인들은 컴퓨터와 스마트폰을 장시간 사용하면서 편한 자세를 취하게 되는데, 이로 인해 손목, 목, 어깨 등에 다양한 부작용이 발생할 수 있다. 손목터널증후군은 손목관절을 과신전시켜 신경이 눌리면서 손목통증과 손 저림이 발생하고, 거북목은 목이 앞으로 나와 경추부분에 압력이 증가하여 뒷목과 어깨에 통증이 생길 수 있다. 또한 일자목은 목 척추가 1자 모양으로 변형되어 목과 어깨, 근육에 통증이 발생할 수 있다. 라운드숄더는 어깨가 말리면서 등이 굽어지는 현상으로, 가슴근육이 긴장되고 등근육이 약해지게...2025.05.02
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생활지도(상담)시 어떤 자세로 임해야 하는지 자신의 의견을 제시하시오2025.01.141. 이해와 공감의 자세 이해와 공감의 자세는 상담자가 상담대상과의 관계를 형성하고 상담 활동을 효과적으로 이끌어내는 데에 중요한 역할을 한다. 이러한 자세는 상담대상의 이야기를 충분히 이해하고 그들의 감정과 경험에 공감하는 능력을 의미한다. 상담자는 상담대상이 자신의 감정이나 경험을 표현할 때, 그들의 맥락을 이해하고 그들의 감정에 공감함으로써 상담대상이 자신을 이해받고 느끼는 것을 느낄 수 있도록 도와야 한다. 2. 존중과 비판 없는 자세 존중과 비판 없는 자세는 상담 활동에서 상담자가 가져야 하는 중요한 자세 중 하나이다. 이...2025.01.14
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가족생활주기에 따른 상담사의 자세에 대해 서술하시오2025.01.161. 가족생활주기의 개념 가족생활주기의 개념은 전형적인 가족이 일생동안 거치게 되는 중요한 단계들의 연속에 관한 뜻으로 의미되어 사용되어져온 용어이다. 가족생활주기는 마치 인간이 출생해서 사망할 때까지의 주요한 성장단계를 결혼에 의한 형성과 자녀출생, 자녀의 분가 및 탈 양육기, 그리고 배우자의 사망으로 인한 가족의 해체 등의 제 단계에서 일어나는 변화를 시간의 경과에 따라서 관찰하려는 것이다. 2. 부모로부터 독립시기 자신이 태어난 원 가족과 앞으로 자신이 만들어 갈 가족사이의 중간에 있는 위치로 어떤 한 가족에 소속하지 않는 어...2025.01.16
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생활지도의 주체와 교사의 자세 및 태도2025.01.181. 생활지도의 주체 학교 안의 생활지도 주체는 전문상담교사, 담임교사, 교과담당교사, 교장 및 교감으로 구분할 수 있다. 전문상담교사는 학생 상담, 교사 연수 등의 역할을 하며, 담임교사와 교과담당교사는 학생의 행동과 상태를 파악하고 생활지도를 제공한다. 교장 및 교감은 생활지도 계획 수립과 관련 철학 설파의 역할을 한다. 학교 밖의 시설 및 기관, 전문가들은 학교에서 해결할 수 없는 문제에 대해 전문 치료 및 상담을 진행한다. 2. 생활지도에 임하는 교사의 자세 생활지도 교사는 인간의 잠재력을 신뢰하고 긍정적인 면을 강조해야 한...2025.01.18
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