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[상담심리학] 내담자의 비밀보장에 대해 설명하시오. 내담자의 비밀보장이 왜 필요한지에 자신의 경험에 비추어 정리하시오.2025.01.231. 내담자의 비밀보장의 개념 내담자의 비밀보장은 상담자가 상담 과정에서 얻은 모든 정보를 외부로 유출하지 않고 철저히 보호하는 것을 의미한다. 내담자는 상담에서 자신의 감정, 문제, 그리고 민감한 개인 정보를 상담자에게 공유하게 되며, 상담자는 이러한 정보를 비밀로 유지하고 내담자의 동의 없이는 외부에 공개하지 않겠다는 약속을 해야 한다. 비밀보장은 내담자의 사생활과 개인 정보를 보호함으로써, 상담자가 내담자와의 신뢰를 쌓고 상담의 효과를 높이는 데 중요한 역할을 한다. 2. 내담자의 비밀보장의 필요성 내담자의 비밀보장은 상담자와...2025.01.23
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대학생 내담자의 불안 증상 상담 과정2025.01.181. 상담 초기 단계 상담 초기에는 내담자가 자신이 느끼는 감정을 모두 털어놓고, 왜 그런 감정을 가지게 되었는지 차근차근, 옛 기억들을 되짚어 가며, 자신을 위협한다고 생각하는 왜곡된 신념의 지점을 찾아, 집중하고, 그 신념으로 인하여 불이익이나 문제를 겪어본 적이 있는지, 내담자의 이야기를 듣고, 질문하고, 또 다시 듣는 데 집중할 것이다. 2. 상담 중기 단계 상담 중기 과정에서는 내담자가 자신의 문제에 집중할 수 있도록 이끌어 나가며, 핵심적인 문제들과 관련해, 비합리적 신념을 논박하는 시간을 가질 수 있도록 이끌어 나갈 것...2025.01.18
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청소년 상담 초기 단계의 상담기법2025.01.271. 청소년 상담의 개념 청소년 상담은 청소년들이 겪는 심리적, 정서적, 사회적 문제를 해결하고, 개인의 성장과 발달을 지원하기 위한 전문적 개입이다. 이 과정은 청소년이 자신의 문제를 명확히 이해하고, 이를 해결하기 위한 적절한 대처 방식을 배우도록 돕는다. 또한, 청소년 상담은 단순히 문제 해결에 국한되지 않고, 청소년의 강점과 잠재력을 발견하고 이를 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 과정으로 확장된다. 2. 청소년 상담의 과정 청소년 상담은 보통 초기, 중기, 종결의 세 단계로 구분되며, 각 단계는 서로 밀접하게 연관되어 있다. ...2025.01.27
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상담이론과실제_개인상담의 절차와 과정에 대해 실제 사례를 들어서 설명하시오.2025.01.191. 상담 과정 상담 과정은 크게 초기, 중기, 종결 등으로 나눌 수 있다. 초기 과정은 내담자에 대한 정보를 수집하는 단계로, 상담자는 내담자와 라포를 형성하고 상담의 목표를 설정하며 내담자의 환경을 탐색한다. 중기 과정은 본격적인 상담을 통해 내담자의 문제 해결을 돕는 단계로 내담자의 내면을 탐색하고 갈등을 해결하며, 자아를 성숙에 이르게 한다. 종결 과정은 내담자가 건강하게 생활에 복귀하는 단계로, 상담의 결과를 평가한다. 2. 초기 상담 초기 상담을 어떻게 설정하느냐는 상담의 전체적인 분위기와 방향을 결정하는 데 있어 결정적...2025.01.19
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개인상담의 절차와 과정에 대해 실제 사례를 들어서 설명하시오.2025.05.101. 개인상담의 정의 개인상담이란 상담 중 가장 많이 활용되는 상담 기법으로 내담자 1명과 상담자 1명 간의 면담 중심의 긴밀한 소통을 기반으로 설정한다. 개인상담은 상담 횟수에 따라 단기상담과 개인상담으로 구분된다. 2. 개인상담의 실제 사례 20세의 김현지씨는 젊은 청년 탈북자이다. 그녀는 7년 전 한국에 들어와 현재 하나원에서 교육을 받고 가족과 함께 살고 있다. 의뢰인 가족이 한국에 온 이유는 경제적인 이유가 아니라 외부정보의 유입으로 인해 자녀의 자유와 미래를 위한 꿈을 실현하고 더 나은 교육환경과 기회를 제공하기 위해 망...2025.05.10
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[가족복지론] 가족상담 - 종결단계2025.01.151. 가족상담 종결단계 가족복지실천, 가족상담의 마지막 단계인 종결단계는 가족을 처음 만나 자료를 수집하고 개입계획을 세우는 것만큼 중요한 과정이다. 종결을 통해 사정과 개입과정에서 나타난 가족의 문제와 그것을 함께 해결한 가족의 강점을 다시 확인할 수 있고 새로운 변화를 지속시키도록 할 수 있다. 그러나 때로 예기치 못한 종결이 발생하여 초기에 계획되었던 실천의 목표와 과제를 모두 성취하지 못하는 경우도 발생하므로 예외적 상황에 대한 지식과 민감성도 필요하다. 2. 종결의 유형 일반적으로 가족의 문제가 해결되었을 때 종결이 이루어...2025.01.15
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상담의 진행과정에 대해 설명하시오2025.01.161. 상담의 초기 단계 상담의 초기 단계에서는 상담자와 내담자가 신뢰 관계를 형성하고 상담의 목표를 설정한다. 이 단계에서는 관계 형성, 문제 탐색, 목표 설정 등의 활동이 이루어진다. 관계 형성 단계에서 상담자는 내담자에게 진실되고 공감하는 태도를 보여 안전한 환경을 조성한다. 문제 탐색 단계에서는 내담자의 문제를 깊이 이해하고, 목표 설정 단계에서는 내담자의 필요와 상황에 맞추어 실현 가능한 목표를 정한다. 이러한 초기 단계의 과정은 상담의 성공적인 진행을 위한 기초를 다진다. 2. 상담의 중기 단계 중기 단계는 상담의 핵심 과...2025.01.16
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상담은 [초기-중기-종결] 3단계로 구분할 수 있다. 각 단계에 대해 설명하시오2025.01.211. 상담의 단계 상담 진행 과정 초기에는 상담 관계 형성, 내담자의 문제 파악, 상담목표, 전략 수립 등을 통한 상담 구조화가 이루어진다. 상담 중기에는 구체적인 문제를 해결하기 위한 상담 계획을 수립하며 상담을 진행하게 되는데 진행 과정 중 상담 과정, 목표 등에 관한 평가가 이루어지게 된다. 상담의 종결과정에서는 초기에 합의한 상담목표를 달성했는지 점검하고 애도 반응과 종결 이후 생활에 관한 계획 점검이 이루어진다. 2. 상담의 기법 해석은 내담자가 자기 문제를 다른 시각으로 이해하도록 개인의 생활 경험과 행동 의미를 설명하는...2025.01.21
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교재(밝게 웃던 과거의 나를 다시 만나고 싶어요) 부분 요약 정리2025.01.211. 내담자 사례 정보 내담자는 25세 여성으로 3년 전부터 우울증으로 약물치료를 받고 있었으며, 엄마와의 관계에서 어려움을 겪고 있었다. 상담 목표는 엄마와의 관계 개선이었으며, 구체적으로는 엄마에게 비난하는 말을 사용하지 않고 자신의 감정과 생각을 솔직히 표현하는 것이었다. 2. 내담자 가족 관계 내담자의 가족 구성은 다음과 같다. 첫 번째 아버지(57세), 두 번째 아버지(사망 시 44세), 세 번째 아버지(51세), 어머니(53세), 오빠(28세). 내담자는 어린 시절 가정 폭력을 경험했으며, 두 번째 아버지와의 관계가 가장...2025.01.21
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학교상담의 다양한 이론과 기법2025.01.191. 인지행동 상담이론 인지행동이론은 학생들의 부정적인 사고패턴이나 행동을 인식하고 근본적인 원인을 파악하여 적절한 상담과 지도를 할 수 있다. 학업 스트레스와 대인관계 압박을 겪는 학생들의 상담에서 부정적이고 자기 파괴적인 패턴을 인식하고 대안적인 사고를 유도하여 긍정적인 재구조화를 도와준다. 또한 규칙적인 운동, 음악 듣기 등을 통해 학생들이 효과적으로 스트레스를 관리할 수 있도록 도와준다. 2. 인간중심 상담이론 인간중심이론은 학생의 자아에 주목하여 자아의 긍정적인 측면을 강조하고, 성공적인 경험과 자아감각을 강조하여 학생들이...2025.01.19
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