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삶의 의미: 죽음, 자유, 목표와 행복에 대한 성찰2025.12.111. 삶과 죽음의 의미 죽음은 삶의 한계 지평으로, 피할 수 없는 인생의 종착점이다. 저자는 중년의 나이에 주변인들의 죽음을 경험하면서 죽음에 대한 두려움에서 벗어나 이를 마주해야 할 현실로 받아들이게 되었다. 웰다잉 개념을 통해 죽기 전에 이루고 싶은 것을 꼭 이루어 삶에 미련을 두지 않으려는 태도를 갖추게 되었으며, 이는 현재의 목표 추구를 더욱 의미있게 만들어준다. 2. 자유와 책임 자유는 책임이 따르는 것으로, 책임없는 자유는 무책임한 자유가 된다. 저자는 시대 변화에 따라 여성으로서 누릴 수 있는 자유가 확대되었음을 경험했...2025.12.11
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삶과 죽음, 자유, 목표와 행복에 대한 성찰2025.11.111. 삶과 죽음 죽음은 미지의 세계로 인한 두려움의 대상이지만, 삶도 항상 긍정적이지만은 않다. 자살률이 높은 현실에서 삶과 죽음은 종이 한 장 차이이며, 누군가에게는 간절한 삶이 다른 누군가에게는 원하지 않는 것이다. 우울증으로 고생하는 친구의 경험을 통해 마음의 고통이 얼마나 깊을 수 있는지 깨달았으며, 소소한 행위들과 함께할 수 있는 가족의 존재가 삶에 가까워지게 한다고 생각한다. 2. 자유와 책임 고집이 센 성향으로 인해 자신의 선택을 자유롭게 하면서도 그 선택에 책임을 져야 하는 이중성을 경험했다. 자유로우면서도 자유롭지 ...2025.11.11
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노인의 죽음과 삶에 대한 성찰2025.11.121. 죽음의 의료화와 수용 저자는 의사로서 아버지의 말기암 투병과 임종 과정을 통해 의학이 할 수 있는 일의 한계를 인식한다. 죽음을 피하거나 연장하기보다는 삶의 자연스러운 마무리로 받아들이는 것의 중요성을 강조한다. 의료인은 환자의 생존 보장뿐만 아니라 행복하고 건강한 삶을 보장해야 하며, 죽음 또한 인생의 일부로 인정하고 수용할 필요가 있다는 점을 제시한다. 2. 한국의 노인문제와 복지 현황 한국은 의료기술 발전으로 평균수명이 연장되었으나 노인 삶과 관련한 체계적 복지 서비스가 미비하다. 노후소득보장 제도 부족으로 노인빈곤이 O...2025.11.12
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임종체험 소감2025.05.081. 임종 임종이란 죽음을 맞이하는 의미로 우리나라에서는 상례 중 하나로 부모의 죽음을 지켜보는 것을 뜻한다. 임종이 가까워지면 가족을 잘 알아보지 못하고, 피부가 하얗게 변하며 환상을 보거나 죽음이 다가온 것을 느끼고 가족들에게 마지막 말을 전한다고 한다. 2. 죽음에 대한 인식 인생을 미래만을 향해 살아오면서 죽음에 대해 생각해본 적이 없었지만, 모든 사람은 누구나 죽고 이별을 한다는 것을 깨달았다. 그렇기에 죽기 전에 얼마나 더 가치 있고 의미 있는 삶을 살 것인지가 더 중요한 것 같다. 3. 임종체험 임종체험을 통해 자신의 ...2025.05.08
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성찰의 인문학: 교양 교육과 순수함의 추구2025.12.121. 인문학의 의미와 교양 교육의 목표 인문학은 인간의 근원과 가치를 탐구하는 학문으로, 철학, 문학, 역사, 예술로 확장된다. 교양 교육은 개인이 자신의 삶을 어떻게 살아갈 것인지, 사회와의 관계를 어떻게 형성할 것인지에 대한 성찰의 장을 제공한다. 자본주의 시대의 아포리아를 극복하고 진정한 자유와 행복의 의미를 찾기 위해 인문학 학습이 필수적이다. 플라톤의 이상국가론처럼 사회 구성원이 자신의 역할을 다할 때 실현되는 이상사회를 추구하는 것이 인문학 교육의 궁극적 목표이다. 2. 순수함의 철학적 의미와 훌륭한 삶 훌륭한 삶은 순수...2025.12.12
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나의 인생? 길 위에서 찾은 나2025.01.261. 개인의 삶을 통한 보편적 인간 경험 탐구 이 다큐멘터리는 개인의 삶 속에서 경험하는 성장, 변화, 도전, 그리고 자아 발견을 이야기합니다. 나의 인생을 중심으로, 다양한 사건들과 만남, 그리고 그 안에서 찾은 나 자신을 조명하는 여정을 그려낼 것입니다. 이를 통해 시청자들이 자신의 삶을 더 깊이 이해하고, 그 속에서 새로운 힘을 얻을 수 있도록 돕는 것이 이 기획안의 목적입니다. 2. 성장과 자아 발견의 여정 어린 시절부터 중년기까지 주인공의 삶의 여정을 통해 꿈과 목표의 형성, 갈등과 선택, 직업 선택, 사랑, 실패와 극복,...2025.01.26
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『어떻게 살 것인가』를 읽고 나서2025.01.211. 몽테뉴의 삶과 사상 몽테뉴는 집중력이 뛰어났지만 자신이 하고 싶은 일에만 집중하는 편이었다. 그는 죽음에 대한 강박관념을 가지고 있었지만, 낙마사고를 겪으면서 죽음에 대한 두려움을 극복할 수 있었다. 또한 그는 자신만의 공간을 만들어 자유롭게 집필 활동을 하였으며, 친구 라 보에시와의 깊은 우정을 나누었다. 몽테뉴는 자신의 삶을 통해 '어떻게 살 것인가'라는 질문에 대한 답을 제시하고자 하였다. 2. 몽테뉴의 교육관 몽테뉴의 아버지는 그에게 하기 싫은 일은 하지 않아도 된다는 신념을 가르쳤다. 몽테뉴는 어릴 때부터 가난한 이웃...2025.01.21
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삶과 죽음으로서의 교육에 관한 철학적 성찰2025.12.171. 유가와 도가의 생사관 공자는 도를 깨닫고 이루는 삶을 중시하며 '朝聞道 夕死可矣'를 통해 도덕적 실천과 인간다움을 강조했다. 반면 도교의 노자와 장자는 삶과 죽음을 '기'의 모임과 흩어짐으로 설명하며 불로장생을 추구하고 자연과의 일체감을 중시했다. 두 관점은 인간의 유한성을 인정하면서도 서로 다른 방식으로 의미 있는 삶을 추구하는 철학적 기반을 제시한다. 2. 플라톤의 사생관과 영혼불멸 플라톤은 몸을 영혼을 타락시키는 욕망의 근원으로 보고 죽음을 통해서만 이데아의 세계로 돌아갈 수 있다고 주장했다. 철학자는 죽음을 두려워하지 ...2025.12.17
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본성을 실현한 인물과 나2025.01.031. 솔로몬 솔로몬은 뛰어난 지식과 지혜로 백성을 다스렸으며 '지혜의 왕'으로 불리었다. 그는 3천여 개의 잠언과 1,000여 곡의 노래를 지었으며, 아가서, 잠언, 전도서, 두 편의 시편 등의 저자이다. 솔로몬의 지혜는 종교의 영역을 넘어 '지혜로운 왕'의 대명사로 불리고 있다. 그의 지혜를 보여주는 유명한 일화로는 두 여인의 한 아이를 두고 서로 자기 자식이라 우기다가 솔로몬을 찾아온 사건 등이 있다. 2. 지혜 지혜는 학습이나 반복만으로 얻어지는 것이 아니라 타고난 기질의 영향력이 크다고 생각한다. 어린 시절부터 부모님, 선생...2025.01.03
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묘비명쓰기2025.05.091. 죽음 저는 죽음이라는 것은 인생을 마무리하는 순간이라고 생각합니다. 또한 묘비명이라는 것은 제가 살아온 인생을 한 줄의 문장으로 표현하는 것이라 생각합니다. 만약 제 인생이 80세에서 마감한다고 가정하고, 죽음의 순간을 맞이하게 된다면, 약 100년 동안의 저의 삶의 순간들이 파노라마처럼 지나갈 것 같습니다. 2. 삶의 후회 하지만, 누군가 죽음을 맞이하기 전, 내 삶에서 정말로 안타까운 순간이 없는가 라고 묻는다면, 잘못된 한 순간의 선택 때문에 곤란한 일을 겪게 된 것, 더 잘될 일들을 그르친 점이 후회된다고 말할 것입니다...2025.05.09
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