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지역아동센터(아동복지시설) 안전관리 계획서(소방,피난,응급대처,비상대응훈련 포함)2025.01.191. 소방계획서 000지역아동센터는 소방계획서, 피난계획서, 응급대처매뉴얼, 비상대응훈련계획서 등 작성, 보관하며, 관련 내용을 종사자 및 아동 대상으로 수시로 교육, 적용, 훈련한다. 소방계획서에는 화재 발생시 행동 요령, 초기 진화 실패 시 행동 요령 등이 포함되어 있다. 2. 피난계획서 000지역아동센터의 피난계획서에는 피난 행동요령, 피난구 형태 등이 포함되어 있다. 피난 행동요령에는 대피 시작과 동시에 119 신고, 대피 유도반의 역할, 피난 요인 제거반의 역할 등이 명시되어 있다. 3. 응급대처매뉴얼 000지역아동센터의 ...2025.01.19
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재난대비 비상대응 안전교육 일지2025.01.041. 태풍 대비 태풍의 개념과 위험성에 대해 알아보고, 태풍이 왔을 때 바르게 대처하는 방법에 대해 이야기를 나누었습니다. 태풍이 오기 전에는 집 밖으로 날아갈 위험이 있는 물건을 고정시키고, 창문과 문을 잠그며 비상약품을 준비하는 것이 중요합니다. 태풍이 왔을 때는 밖으로 나가지 않고 집에 있으며, 라디오나 TV를 통해 재난방송을 보며 상황을 지켜봐야 합니다. 2. 한파 대비 한파가 무엇인지 알아보고, 한파를 대비하고 대처하는 방법에 대해 이야기를 나누었습니다. 한파가 오면 실외 활동을 최대한 자제하고, 외출 시에는 따뜻한 옷을 ...2025.01.04
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아동안전관리_교사는 아동의 안전을 위해 어떠한 노력을 해야하는지 예를 들어 설명하시오.2025.01.191. 물리적 환경의 안전 관리 교사는 아동이 생활하는 물리적 환경을 안전하게 관리해야 한다. 이는 교실 내외부의 시설물 점검, 위험 요소 제거, 안전 장치 설치 등을 포함한다. 시설물 점검 및 유지보수, 위험 요소 제거, 안전 장치 설치 등의 노력을 통해 아동의 신체적 안전을 확보할 수 있다. 2. 일상적인 안전 교육 교사는 아동에게 일상적인 안전 교육을 통해 스스로 안전을 지키는 방법을 가르쳐야 한다. 기본 안전 수칙 교육, 응급 상황 대처 교육, 놀이와 활동을 통한 안전 교육 등을 통해 아동이 자신의 안전을 책임지고 위기 상황에...2025.01.19
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어린이집 실내에 위치한 복도의 안전관리2025.01.271. 영유아 안전의 중요성 안전사고는 찰나의 순간 방심한 그 사이, 위험 신호등을 알아차리지 못할 때 발생하고 있다. 특히 아동기는 성인보다 상황 인지능력이 미흡하며 주변 사물에 대한 호기심이 매우 강하기 때문에 안전사고에 취약한 특성이 있다. 따라서 안전사고에 취약한 계층임을 인지하여 주의 감독 강화를 통해서 예방할 수 있도록 해야 할 것이다. 2. 어린이집 안전관리의 필요성 오늘날 안전한 보육환경은 영유아가 어린이집 생활에 안심함에 있어서 참여하게 하여 몸과 마음의 건강한 마음을 돕는다. 때문에 영유아를 대상으로 운영되는 보육시...2025.01.27
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가정과 유아교육기관의 안전교육 비교 및 개선방안2025.11.141. 안전교육의 개념 안전교육은 사람들이 안전한 환경에서 생활할 수 있도록 위험한 상황을 예방하고 대처할 수 있는 능력을 배우는 교육이다. 가정에서부터 시작하여 유아교육기관에서도 중요한 역할을 하며, 두 환경에서의 안전교육은 목표와 방법에 차이가 있다. 2. 가정에서의 안전교육 가정에서의 안전교육은 주로 부모나 보호자가 담당하며, 일상생활에서의 안전한 행동습관을 형성시키는 것에 초점을 둔다. 그러나 부모나 보호자의 지식과 경험에 크게 의존한다는 점에서 제한적일 수 있다는 문제점이 있다. 3. 유아교육기관에서의 안전교육 유아교육기관에...2025.11.14
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화재의 위험성을 나타내는 인자의 정의와 종류2025.11.171. 화재 위험 인자의 분류 화재의 위험성을 나타내는 인자는 환경적, 기술적, 인적 인자로 구분된다. 환경적 인자는 건물의 위치, 부재 재료, 기후 등을 의미하며, 기술적 인자는 경보 시스템, 소화기, 화재 탐지 장치 등의 기술적 장비를 의미한다. 인적 인자는 인간의 실수, 부주의, 불법행위 등의 인적 요인을 의미한다. 이러한 인자들은 화재 예방과 대처를 위한 방법을 찾는 데 매우 중요한 역할을 한다. 2. 화재 발생 및 전파 인자 화재 발생과 전파를 유발하는 인자로는 열, 산소, 연료, 화학물질, 전기, 기계 등이 있다. 열은 화...2025.11.17
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자연재해와 대처방안 - Natural disasters and coping strategies2025.05.011. 자연재해 자연재해는 환경 요인으로 인한 주요 악영향 사건으로 정의됩니다. 생명 손실, 심각한 부상, 경제적 손실, 재산 피해 등을 초래할 수 있습니다. 지진, 홍수, 토네이도, 산불 등이 대표적인 자연재해의 예입니다. 각 자연재해는 고유한 위험과 영향을 가지고 있어 사람들이 잠재적 위험을 인지하고 대비하는 것이 중요합니다. 2. 지진 지진은 지구 리토스피어에서 에너지가 갑자기 방출되어 발생하며, 강한 지반 진동과 건물 및 인프라 파괴를 초래할 수 있습니다. 지진은 언제든 발생할 수 있으며 심각한 피해와 인명 손실을 야기할 수 ...2025.05.01
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미세먼지 및 오존 비상대응2025.05.101. 미세먼지 미세먼지는 공기 중에 있는 작은 먼지와 물질로, 숨을 쉴 때 우리 몸에 해롭게 영향을 미칠 수 있습니다. 미세먼지가 많이 발생하면 기침, 콧물, 눈 따가움 등의 증상이 나타날 수 있으며, 심한 경우 호흡기나 심장에도 나쁜 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 미세먼지가 많은 날에는 손 씻기, 물 마시기, 마스크 착용, 실외활동 자제 등의 대처 방법이 필요합니다. 2. 오존 오존은 공기 중에 있는 가스로, 마찰과 열로 인해 대기 중에 생성됩니다. 오존도 미세먼지와 마찬가지로 우리 몸에 해로운 영향을 줄 수 있습니다. 오존 주...2025.05.10
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3~5세 유아에게서 발생하는 사고 유형과 보육교사의 안전수칙2025.05.151. 유아 안전사고 유아는 호기심이 많고 활동적이지만, 여러 면에서는 미성숙하다. 그래서 위험상황에 대처하는 능력 또한 부족하여 사고가 발생할 수 있다. 새로운 것에 대한 호기심으로 손으로 만지려고 하는 행동이 많다. 물리적인 힘으로 인해 물체에 다쳐 사고가 발생한다. 뜨거운 물이나 물건에 데는 화상사고나 위험물질을 만져 상처를 입을 수 있다. 그리고 유아는 맛있어 보이는 것으로 오해해 맛을 보거나 먹으려고 한다. 약물이나 약품이나 세제로 인한 중독사고가 발생할 수 있다. 장난감이나 놀이기구에는 위험요인이 있을 수 있다. 날카롭거나...2025.05.15
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평가제 A등급 인정받은 0세반 10월 보육일지2025.01.131. 가을 활동 영아들이 가을 나뭇잎의 변화된 모습을 보고 탐색하는 시간을 가졌다. 교사가 상호작용을 지원하며 노랗게 변한 가을나뭇잎을 보며 향기도 맡아보고 만져도 보며 가을을 느껴보았다. 영아가 손으로 가리키며 옹알이를 하며 이야기를 해 주기도 하였다. 2. 안전교육 안전교육 - 성폭력 및 아동학대 예방, 실종 · 유괴의 예방 · 방지, 감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건위생 관리, 교통안전 등 다양한 주제로 영아들에게 안전교육을 실시하였다. 3. 기본생활습관 영아들이 스스로 숟가락질을 하고 양치질을 하는 등 기본생활습관 ...2025.01.13
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