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사안 해결-학교 불신 전화에 따른 학교장의 종합적인 측면의 대처 방안2025.01.131. 학교 불신 전화에 따른 학교장의 대처 방안 학교 불신 전화에 따른 학교장의 종합적인 측면의 대처 방안을 다룹니다. 학교 불신 전화의 내용을 구체적으로 상세히 기술하고, 필수적으로 해결해야 할 내용을 간명하게 메모합니다. 전화예절을 지키고 상대방의 입장을 이해하며 상황을 자세히 알아내는 등의 해결 방안을 제시합니다. 또한 관련 법규, 판례, 유관기관 활용 등의 유의사항과 실제 사례를 통해 얻은 결과와 전망을 다룹니다. 1. 학교 불신 전화에 따른 학교장의 대처 방안 학교 불신 전화는 학교 운영에 큰 어려움을 줄 수 있는 문제입니...2025.01.13
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심리사회모델의 각 발달단계와 그 단계별 특징2025.05.031. 신뢰 대 불신의 시기 신생아기에 부모로부터 충분한 보살핌을 받으면 세상에 대한 신뢰감을 갖게 되지만, 그렇지 않으면 불안감과 불신을 갖게 된다. 이 시기의 경험은 이후 발달에 큰 영향을 미치므로 가장 중요한 단계라고 할 수 있다. 2. 자율성 대 수치심의 시기 이 시기에 어린이는 대소변 훈련을 통해 자기조절과 자기주장을 배우게 되며, 이를 통해 자율성과 독립성이 형성된다. 하지만 실수를 하거나 자신의 능력에 대해 회의감을 가질 경우 수치심을 느낄 수 있다. 3. 주도성 대 죄책감의 시기 이 단계에서 아이들은 보행능력과 정신적 ...2025.05.03
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광고의 부정적 기능에 대하여 논하세요2025.05.081. 물질주의 조장 광고는 물질주의 가치를 지속적으로 전달하여 개인의 성공과 행복을 물질의 소유로 판단하는 성향을 강화시킨다. 이는 돈이나 물질뿐만 아니라 외모와 같은 외적 가치를 중요시하게 만든다. 2. 편견의 조장 광고는 성역할 고정관념을 강화할 수 있다. 가족을 보여주는 광고에서 여성은 주로 요리나 집안일을 하는 모습으로 나타나며, 이는 소비자들에게 여성의 역할에 대한 편견을 심어줄 수 있다. 3. 불신의 조장 SNS나 웹사이트에서 허위·과대 광고가 증가하고 있다. 댓글 조작, 가짜 체험기 등을 통해 소비자들의 신뢰를 저하시키...2025.05.08
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사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 형성을 방해하는 요소들2025.04.291. 클라이언트의 불신 클라이언트의 불신은 대부분이 사회복지사와의 관계 형성을 하기 전에 중요한 다른 관계에서 비롯되어진다. 따라서 클라이언트가 살아온 삶에서의 과정에서 친척, 친구 또는 타인, 부모로부터의 인정, 사랑, 칭찬, 격려 등을 받지 못하고 자랐을 경우에 비난, 거부의 상처를 미리 예상을 하여 방어적인 태도를 보이게 된다. 이러한 상황에서 클라이언트의 변화 기대를 하는 것에는 아주 큰 어려움이 있을 것이라고 생각을 한다. 2. 전이 전이는 치료의 과정에서 클라이언트가 사회복지사에게 반응을 하는 것으로 클라이언트가 과거에서...2025.04.29
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영화 주인공을 클라이언트로 가정하여 사회복지실천(상담)모델 적용하기2025.01.031. 불신감 주인공 윌은 어린 시절 부모의 사랑을 받지 못하고 여러 번 입양되었다가 파양되는 과정에서 상처를 받아 사람들을 잘 믿지 못하고 마음의 문을 굳게 닫고 있다. 이는 다른 사람들과의 관계를 어렵게 하는 원인이 된다. 그러나 그 이면에는 애정에 대한 갈망이 숨어 있다. 2. 분노(공격성) 주인공 윌은 자기를 학대한 양부에 대한 미움과 세상에 대한 분노가 공격성으로 드러나, 폭행, 절도, 경관 사칭, 사기 등의 범죄 행동을 보인다. 이는 상처입기 싫은 자아를 감추기 위한 것이며, 세상과 화해하지 못하고 자기를 내팽개치는 모습을...2025.01.03
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사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 형성을 방해하는 요소들2025.05.071. 불신 클라이언트가 사회복지사를 불신하는 이유는 대부분 과거의 경험에서 비롯된다. 사회복지사의 긍정적인 커뮤니케이션에도 불구하고, 개인적인 과거의 경험에 따라 수 주나 수개월 동안 사회복지사를 신뢰하지 않고 방어적인 태도를 보이는 경우가 있다. 이러한 두려움은 사회복지사가 클라이언트에 대한 일관적 지지와 긍정적 수용을 보인다면 신뢰 관계 회복에 도움이 될 수 있다. 2. 전이 전이는 클라이언트가 과거에 타인과의 관계에서 경험했던 긍정적 또는 부정적인 감정과 태도가 사회복지사에게 투영되어 나타나는 것이다. 이는 클라이언트 개인의 ...2025.05.07
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한국이 세계에서 정치, 경제 양극화가 심한 '위험국' 중 하나로 뽑힌 이유2025.04.291. 양극화 양극화가 '불신의 원인이자 결과'로, 불신해서 양극화가 생기고 양극화가 다시 불신을 강화하는 사이클이 생긴다. 이로 인해 세계는 국가간의 마찰로 인한 전쟁과 높은 인플레이션, 그리고 세계 강대국들간의 패권 전쟁으로 인류 역사상 유래 없는 격동의 혼란기를 겪고 있다. 2. 경제 대국의 양극화 일본, 영국, 프랑스, 독일과 같은 경제 대국들이 양극화 위험국인 반면 경제 수준이 그보다 낮은 태국이나 케냐, 말레이시아 국민들이 적당히 또는 덜 양극화됐다. 이는 다른 사람이 가는 길을 맹목적으로 따라가서는 안되며, 자신만의 방식...2025.04.29
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사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 형성을 방해하고 서비스 전달에 걸림돌이 되는 요소들2025.05.041. 불신 불신은 클라이언트가 사회복지사에 대해 불신을 가지는 것으로, 관계 형성과 서비스 전달에 방해가 된다. 불신은 주로 과거 경험에서 비롯되며, 사회복지사는 인내심을 가지고 클라이언트의 두려움을 이해하고 극복할 수 있도록 도와야 한다. 2. 전이 전이는 클라이언트가 사회복지사에 대해 비현실적으로 인식하고 반응하는 것으로, 과거 경험에서 비롯된 감정을 사회복지사에게 투영하는 것이다. 사회복지사는 이를 인지하고 클라이언트가 현실적인 관점을 가질 수 있도록 도와야 한다. 3. 역전이 역전이는 사회복지사가 클라이언트를 자신의 과거 특...2025.05.04
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사회복지 실천에서 서비스 전달과 그러한 관계형성에 방해가 되는 요인2025.04.271. 사회복지실천에서의 관계 형성 사회복지실천은 사회복지사와 클라이언트 간의 관계를 활용하여 실천해 나가는 과정으로, 사회복지실천 발달과정의 초기부터 사회복지사와 클라이언트의 관계는 실천과정의 핵심으로 중요시되어왔다. 사회복지 실천에서의 전문적 관계 형성은 클라이언트와 사회복지사 간에 정서적인 교감을 기초로 이루어지는 관계로, 전문성을 띄며 의도적인 분명한 목적, 시간제한, 권위 등의 특성을 포함한다. 2. 관계형성에 방해가 되는 요인 사회복지실천에서 서비스 전달과 관계형성에 방해가 되는 요인으로는 클라이언트의 불신, 전이, 사회복...2025.04.27
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교육학의 재건, 교재 (313-320페이지)2025.04.281. 상향접근 체험의 본질은 시간적이며 역사적인 것이며, 품위의 변화는 단순 누적이 아닌 환골탈태 과정이다. 품위는 위계에 따라 선진의 것과 후진의 것이 구분되는데, 교육이란 후자에서 전자로 전환시키는 것이다. 교육은 선진과 후진의 품위를 시험하고 선별하는 기준이 되기도 한다. 품위는 해당하는 세계에 대한 느슨한 체험에서 강렬한 체험으로 변화하며 구축되기에 흐름에 과정에 있다고 할 수 있다. 수많은 해체와 재건을 거치며 체험 간 논리적인 균열이 일어나지만 동시에 연결되어 있다. 발생적 과정이 논리적 갈등을 극복할 때 더 높은 수준의...2025.04.28
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