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학생시절의 부정직성이 직장에서의 부정직성과 관련이 있음2025.04.251. 학생시절 부정직성과 직장에서의 부정직성 관계 연구 조사에 따르면 학생시절의 부정직성이 학교 졸업 후 직장에서의 부정직성과 매우 높은 관련이 있는 것으로 나타났습니다. 이에 따라 많은 학교에서는 부정행위에 대한 처벌을 강화하고 명예정책을 실행하고 있습니다. 이러한 정책들이 학생들의 행동을 변화시킬 수 있을지 토론해 보겠습니다. 2. 윤리와 준법정신의 차이 윤리와 준법정신은 다르게 볼 수 있습니다. 법을 어기면 처벌을 받지만 비윤리적인 행동은 개인의 양심에 달려있습니다. 윤리적인 인간은 건강한 사회구성원이 될 수 있으며, 개인의 ...2025.04.25
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생명윤리 토론 (연구윤리)2025.05.111. 부정직에 대한 의혹 사브리나와 주드는 절친한 친구이자 전공공부 파트너이다. 두 사람은 교재 읽기, 수업노트 공유, 토론, 과제 작성 시 자료 공유 등을 함께 해왔다. 최근 과제 제출 후 교수님이 두 학생의 과제 내용이 거의 비슷하고 잘못된 문법까지 같다며 한 명이 다른 사람의 것을 베낀 것 같다고 지적했다. 두 학생은 자신은 그렇게 하지 않았다고 부정했다. 2. 과제 부정행위 만약 내가 사브리나나 주드라면 교수님께 평소 친구와 함께 공부하고 자료를 공유했다는 점을 설명하고 다시 과제를 제출하겠다고 말할 것이다. 비록 친구가 내...2025.05.11
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학령전기~학령기 아동의 건강증진 교육자료2025.05.051. 학령전기 아동의 건강증진 학령전기 아동의 건강증진을 위해서는 공포, 언어문제, 생리적인 식욕감퇴, 수면, 성교육, 놀이, 안전사고 예방 등을 다루어야 한다. 공포에 대해서는 논리적으로 설명하기보다는 두려운 경험을 다루는 구체적인 방법을 찾는데 참여시키고, 안전한 상황에서 아동을 공포의 대상에 조금씩 노출시켜 탈감각시키는 것이 중요하다. 언어문제의 경우 2-4세가 가장 중요한 시기이며, 학령전기에는 정상적인 증상으로 보고 아동을 격려하고 경청하는 것이 필요하다. 생리적인 식욕감퇴에는 함께 식사준비하기, 수면문제에는 무서운 꿈에 ...2025.05.05
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첫번째 문장의 You can only find out의 동사2025.05.031. 행동과 신념의 관계 이 내용은 사람들이 자신의 행동을 통해 실제로 무엇을 믿고 있는지 알 수 있다는 것을 설명합니다. 우리는 자신의 행동을 관찰함으로써 자신의 진정한 신념을 발견할 수 있지만, 그렇지 않으면 우리 자신에 대해 잘 모르게 됩니다. 이는 우리가 너무 복잡하기 때문에 스스로를 이해하기 어렵다는 점을 시사합니다. 1. 행동과 신념의 관계 행동과 신념은 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 우리의 행동은 우리의 신념과 가치관에 의해 크게 영향을 받습니다. 우리가 가지고 있는 신념과 가치관은 우리가 어떤 선택을 하고 어떤 행동...2025.05.03
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학교의 강화된 명예 정책이 학생들의 행동 변화에 미치는 영향2025.05.021. 부정행위에 대한 강화된 처벌 정책 많은 학교에서는 부정행위에 대해 매우 높은 강도의 처벌을 하는 더욱 강화된 명예 정책을 실행하고 있다. 이러한 정책들이 학생들의 행동을 변화시킬 수 있을지에 대한 자신의 생각을 서술하였다. '세 살 버릇 여든까지 간다'는 말처럼 학생 시절의 부정직함이 사회생활에 지속적인 영향을 미칠 수 있다는 점에 동의하였다. 학교에서 부정행위에 대한 엄격한 처벌 기준을 마련하는 것은 학생들의 도덕적 시민성 함양과 올바른 자아실현을 위해 필요하다고 보았다. 2. 부정행위의 근절과 예방 학교 사회에서 부정행위를...2025.05.02
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사회복지사와 클라이언트 간 원조관계 형성의 방해요인2025.05.141. 사회복지사와 클라이언트 간 원조관계 형성 사회복지사와 클라이언트 간 원조관계 형성에 방해가 되는 요인은 클라이언트와 사회복지사 모두에게서 발생할 수 있다. 이 중 사회복지사로부터 발생하는 방해요인에는 선입견 및 편견, 부적절한 태도, 비협조적 자세, 거부반응, 저항감, 자기중심주의, 도덕적 해이, 감정통제 실패, 지나친 개입, 부정직함, 방어기제 사용, 비현실적 기대, 사적이익 추구, 이중기준 적용, 편협한 가치관, 개인적 이익추구, 비밀유지 불이행, 책임회피, 권위주의, 자만심, 권력남용 등 총 21가지가 있다. 2. 원조과...2025.05.14
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부부갈등 원인과 해결방안2025.01.081. 부부갈등의 정의와 특성 부부관계는 두 성인이 사회적·심리적·정신생리적 욕구를 충족시키기 위한 상호보완적인 관계로, 평등한 입장에서 상대의 개성을 존중하며 협력하여 공동생활을 영위해 나가는 것이다. 그러나 부부 간에도 갈등이 존재하는데, 이는 서로 다른 경험과 개념을 가지고 있기 때문이며 이러한 갈등은 당연하고 정상적인 것이다. 2. 부부갈등의 원인 부부갈등의 주요 원인으로는 1) 성격·심리적 차이, 2) 경제적 차이, 3) 종교적 차이, 4) 부부 역할 변화의 차이 등이 있다. 이러한 차이로 인해 부부 간 의사소통이 단절되고 ...2025.01.08
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영화 기생충의 등장인물 행동 분석: 매슬로의 욕구 이론 적용2025.01.241. 인본주의 이론 매슬로는 인간 행동의 욕구를 인본주의에 기반하여 설명한 학자입니다. 그는 인간을 자신의 인간성을 만드는 창조자로 보았으며, 성장을 지향하는 인간 자체가 존엄하며 가치가 있다고 가정하였습니다. 또한 인간의 문제해결 능력과 주체성에 주목하였고, 인간의 긍정적인 측면과 건강한 부분에 주목하였습니다. 2. 매슬로의 욕구 5단계 매슬로의 욕구 5단계는 1) 생리적 욕구, 2) 안전의 욕구, 3) 애정과 소속의 욕구, 4) 존경의 욕구, 5) 자아실현의 욕구입니다. 이러한 욕구 단계에 따라 인간의 행동이 발현된다고 보았습니...2025.01.24
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특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란2025.05.061. 행동주의 학습이론의 개념 행동주의 학습이론은 행동의 결과에 따라 해당 행동이 빈번하게 나타날 것인지 아니면 적게 나타날 것인지를 결정하는 이론입니다. 이 이론은 학습이라는 개념을 강화와 연관시켜 설명하며, 양적 강화, 양적 벌, 음적 강화, 음적 벌 개념을 사용합니다. 2. 벌의 사용 목적과 행동 결과 벌은 일반적으로 특정한 행동을 하지 않도록 막거나 원하는 행동을 하도록 유도하기 위해 사용됩니다. 교육이나 훈련, 징계나 처벌 등에서 벌이 사용되며, 이를 통해 개인의 행동을 조절하고 유도할 수 있습니다. 그러나 벌의 사용에 대...2025.05.06
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[사회복지실천론A+] 사회복지사윤리강령_요약과제2025.04.281. 사회복지사 윤리강령 사회복지실천이 궁극적으로 무엇을 해야 하는지를 알려 주는 것이 가치와 윤리입니다. 가치와 윤리는 사회복지실천의 본질과 존재 이유가 되고 실천이 어떻게 이루어져야 하는가를 알려 주는 인도자의 역할을 수행합니다. 윤리는 가치에서 비롯되어 무엇이 옳고 그른가를 판단해주는 도덕적 지침을 말합니다. 사회복지사의 윤리강령은 전문직 성립의 조건으로 전문직단체가 그 중핵적인 가치관을 명문화하여 스스로가 지향할 자아상 및 최소한의 행동준칙 등을 만들어 자기규제의 기준을 제시한 것입니다. 2. 사회복지사 윤리강령의 기준 사회...2025.04.28
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