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노란봉투법 도입 반대 입론2025.01.221. 노란봉투법 노란봉투법 도입에 반대합니다. 여러 발의안의 내용을 종합적으로 검토하였을 때, 노란봉투법의 주요 내용은 사용자 및 근로자 개념 확대, 손해배상 청구 제한 크게 두 가지였습니다. 저희 반대 측은 법률의 모호성, 법체계의 모순, 장기적 손실 세 가지 측면에서 노란봉투법이 도입되지 말아야 한다고 주장합니다. 2. 법률의 모호성 첫째, 노란봉투법은 법률이 모호하여 법적 안정성을 침해합니다. 노동조합법에서 말하는 사용자는 근로자와의 사이에 사용종속관계가 있는 자, 즉 '근로자를 지휘∙감독하면서 그로부터 근로를 제공받고 그 대...2025.01.22
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남녀평등과 법 기본권의 기초이론: 병역의무와 성평등 평등권 침해에 대한 헌법재판소 해석의 법리적 모순2025.01.281. 남녀평등과 법의 기본 이론 남녀평등은 헌법 제11조와 제33조에 명시된 평등권에 근거하며, 인구 비율에 비례한 법적 권리 보장이 필요하다. 그러나 현실에서는 남성에게만 부과되는 병역의무로 인해 법적 평등이 완전히 실현되지 않고 있다. 2. 병역의무와 성평등 병역의무는 국가 안전을 위해 필수적이지만, 현재는 남성에게만 적용되고 있어 성평등 원칙에 반한다. 여성 병역 의무화에 대한 논의가 있지만, 사회적 합의가 부족한 실정이다. 또한 병역의무 관련 법적 규정이 성별에 따라 상이하게 적용되어 법리적 모순이 발생하고 있다. 3. 헌법...2025.01.28
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칼 마르크스의 변증론법 유물론2025.01.061. 마르크스의 변증론법 유물론 마르크스는 변증법적 유물론에 입각한 역사관을 피력했습니다. 그에 따르면 모든 생산제도는 필연적으로 지배계급과 피지배계급을 낳으며, 각 시대는 지배계급이 피지배계급으로부터 부를 빼앗는 방법의 차이에 따라 구분됩니다. 마르크스는 자본주의가 구조적으로 모순을 내포하고 있어 결국 붕괴의 위기에 직면할 것이라고 주장했습니다. 2. 마르크스주의의 이상사회 마르크스주의자들은 자본주의가 계급체계를 파괴하고 평등주의적 공산사회로 이행하는 한 단계에 불과할 것으로 생각했습니다. 그들이 주장하는 이상사회는 생산수단의 사...2025.01.06
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사회복지 관련 법의 내재적 한계와 사각지대 사례 분석2025.05.111. 사회복지 실정법의 내재적 한계 사회복지 실정법은 복지국가가 사회복지를 향상시키면서도 개인의 능력 개발과 시장의 영향력에 대한 사회적 통제를 가능하게 하는 경향이 있다. 그러나 이 과정에서 개인을 억압하거나 규제하면서 자본주의적 경제적 요구를 복지에 적용하는 모순이 발생한다. 또한 복지국가에서는 계급 간 갈등과 경제/정치적 위기가 나타날 수 있다. 2. 한국 사회복지법의 모순 한국 사회복지법은 헌법과 사회보장기본법을 기반으로 하고 있지만, 이를 움직이는 근육인 경제적 논리에 의해 한계가 나타난다. 경제논리에 따라 수요가 크지 않...2025.05.11
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[범죄심리 A+] 아동학대 범죄와 관련한 법률 중 현실적 법의 모순 주제 소논문2025.01.161. 아동학대 범죄와 관련한 법률 아동학대 범죄와 관련된 법률에서 현실적으로 법의 모순이 지적되는 내용에 대해 논의합니다. 아동학대의 정의와 실황, 관련 법률과 법의 모순 등을 다룹니다. 2. 촉법소년 범죄 최근 증가하고 있는 촉법소년 범죄의 특징과 문제점을 살펴봅니다. 촉법소년의 정의, 최근 범죄 사례, 처벌 수위와 피해자 인권 보호 및 사회적 지원제도 등을 다룹니다. 3. 소년법 개정 시대 변화에 따른 소년법 개정의 필요성을 논의합니다. 현행 소년법의 한계와 개선 방향, 피해자 보호와 가해자 처벌의 균형 등을 다룹니다. 1. 아...2025.01.16
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계몽이란 아도르노2025.05.091. 계몽 계몽이란 무엇인가? 계몽이라는 단어의 사전적 의미는 이성의 밝은 빛으로 보편적인 앎을 비추고, 이성의 계몽을 통해서 사람들을 문명화해 나가는 활동을 일컫습니다. 근대에 이르면서 20세기를 문명사회로 이끌어주었지만, 문명사회의 이면에는 전체주의가 있었기 때문에 인간을 해방하고자 시작한 계몽이 오히려 인간을 파괴하게 되었습니다. 그래서 계몽 자체에 대한 타당성을 생각해야 하게 되었고 계몽과 이성을 비판하는 책이 '계몽의 변증법'입니다. 2. 계몽의 변증법 『계몽의 변증법』에서 아도르노와 호르크하이머는, '문명은 실패했다'고 ...2025.05.09
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우리나라 교육제도의 형성과 변천2025.01.191. 일제 강점기 하의 교육제도 일제강점기에 우리나라 학생들은 일본 학생들과 비교했을 때 교육기관의 학제, 교육의 질, 취학률 등에서 차별이 있었습니다. 당시 국가에서는 조선인과 일본인의 교육 환경을 다르게 하는 복선형 학제를 실시하였는데, 이는 조선인들의 민족의식이 높아질 수 있음을 우려하여 시행된 것입니다. 일본 학생의 경우 소학교에서 6년 동안 초등교육을 받았지만, 조선 학생의 경우 보통학교에서 3년~4년 정도 질 낮은 교육을 받도록 하였습니다. 또한 조선 학생은 초등교육 이후 중등교육기관에서도 차별적 학습을 받았습니다. 일제...2025.01.19
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헤겔의 '절대정신'에 관하여2025.01.221. 헤겔의 절대정신 헤겔은 '진정한 절대자와 이념(Idee)'을 자신의 사상의 이론적 배경으로 삼았다. 그에 따르면 절대자는 모든 차별까지도 자신 속에 포함하는 동일자이며, 유한을 내포하는 무한자이다. 헤겔은 유한자의 변화를 통해 발전적으로 자기 동일성을 유지해야 한다고 주장했다. 또한 이념(Idee)은 세계 정신 또는 절대정신으로서, 물질과 정신은 이 절대 정신의 변증법적 발전 과정의 소산이라고 말했다. 절대 정신은 자기 실현의 과정이며, 역사의 발전을 실현시키는 위대한 정신을 지닌 영웅을 통해 구현된다. 2. 헤겔의 변증법 헤...2025.01.22
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계몽의 변증법과 교육 아비투스- 스핑크스의 자살과 사회적 계층에 따른 자녀 양육의 차이2025.01.231. 계몽의 변증법 아도르노와 호르크하이머는 계몽이 단순히 좋은 결과만을 가져오는 것이 아니라, 그 과정에서 스스로를 모순적으로 파괴할 수도 있다고 본다. 오이디푸스와 스핑크스의 이야기는 이런 복잡한 과정을 잘 보여준다. 계몽의 목적은 신화와 미지를 해체하고 이성적 지식을 통해 세계를 이해하고 통제하는 것이다. 그러나 아도르노는 계몽이 진행될수록, 그 과정에서 새로운 형태의 공허함과 자기 파괴를 불러일으킬 수 있다고 본다. 오이디푸스가 문제를 풀자 스핑크스가 자살하는 것은, 계몽이 신화를 극복한 후에도 또 다른 문제를 만들어낼 수 ...2025.01.23
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헤겔의 '절대정신'에 관하여2025.01.211. 헤겔의 '절대정신' 헤겔은 절대정신이 인간 역사를 통해 발전한다고 보았다. 그의 변증법적 사고는 정립-반정립-종합의 과정을 거치며, 이는 각종 학문에 큰 영향을 미쳤다. 특히 사회과학과 인문학 분야에서 그의 철학이 발전되었다. 절대정신은 주관과 객관이 통일된 정신으로, 세계 전체를 의미한다. 헤겔의 변증법은 모순을 인정하고 새로운 단계로 나아가는 과정을 설명한다. 1. 헤겔의 '절대정신' 헤겔의 '절대정신'은 그의 철학 체계에서 핵심적인 개념이다. 헤겔은 절대정신을 통해 세계와 역사의 발전 과정을 설명하고자 했다. 절대정신은 ...2025.01.21
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