총 213개
-
한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에2025.05.031. 한국어 교재 속 문학작품 한국어 교재에서 고전문학 작품, 고전시가, 고전소설, 설화, 현대시, 현대소설 등이 어떻게 활용되고 있는지 분석하였다. 고전시가는 12작품이 수록되었고, 고전소설로는 춘향전, 심청전, 흥부전 등이 수록되어 있었다. 설화는 39편이 수록되어 가장 많은 비중을 차지했다. 현대시로는 김춘수의 '꽃', 정호승의 '내가 사랑하는 사람' 등이, 현대소설로는 황순원의 '소나기', 김유정의 '봄봄' 등이 수록되어 있었다. 2. 초, 중, 고급 대상 텍스트 선정 초급 학습자를 위해 안도현의 '스며드는 것'을, 중급 학...2025.05.03
-
이수지 작가의 그림책 분석2025.05.041. 문학적 요소 이수지 작가의 그림책은 특히 '아이들의 놀이의 순간'을 현실과 환상의 경계를 넘나들며 생동감 넘치게 표현하는 것이 특징이다. 또한 쉬운 단어의 사용, 짧은 문장 등의 특성은 유아들을 대상으로 한 그림책으로 적합하다. 2. 본텍스트와 주변텍스트 이수지의 그림책은 '겉싸개', '판형', '재질', '제본선' 등의 주변텍스트에 대한 적극적이고 실험적인 활용이 돋보인다. 재질과 제본선은 이야기 구성에 포함되며 내용에서 직접적인 역할을 한다. 3. 글텍스트와 그림텍스트 「강이」에서 구체화와 교대 진행, 「동물원」에서 장르대...2025.05.04
-
문학 이론의 상대성과 문학의 사회적 맥락에 대한 고찰2025.01.021. 문학의 정의와 성격 Terry Eagleton은 문학의 정의와 성격이 고정된 것이 아니라 사회, 정치, 이데올로기와 깊이 연결되어 있다고 주장합니다. 그는 문학이 갖는 상대성에 대해서도 논의하는데, 어떤 텍스트가 문학으로 간주되는지는 시대와 문화에 따라 변할 수 있으며, 이는 문학이 주관적이고 다양한 해석이 가능하다는 것을 시사합니다. 이러한 관점을 통해 Eagleton은 문학이 어떻게 특정 이데올로기를 반영하고, 유지하며, 도전하는지를 살펴봅니다. 1. 문학의 정의와 성격 문학은 인간의 삶과 경험을 언어로 표현하는 예술 형식...2025.01.02
-
대중가요와 시의 상호텍스트성을 활용한 한국 현대시 읽기 교육2025.11.181. 상호텍스트성(Intertextuality) 텍스트는 자족적인 의미를 가질 수 없으며 수많은 텍스트와의 관련성을 바탕으로 의미가 끊임없이 재구성된다는 이론. 대중가요와 시는 주제, 모티프, 정서, 리듬, 비유, 상징 등을 공유하며, 이러한 연계점을 통해 학습자가 시에 대한 이해를 심화시키고 자신의 맥락에서 주체적으로 시적 의미를 재구성할 수 있도록 돕는 교육적 기반이 된다. 2. 고급 학습자를 위한 한국 현대시 읽기 교육 외국인 학문 목적 학습자를 대상으로 대중가요와 시를 연계하여 진행하는 교육 연구. 1차 시 읽기, 대중가요 ...2025.11.18
-
비평의 개념에 대해 간략히 서술하세요2025.05.031. 비평의 개념 비평은 책을 읽음으로써 텍스트를 감상하고 이해하고 적극적으로 가치를 평가하는 비판적이며 창조적인 행위라고 할 수 있다. 비평은 상식적 차원부터 기술적이고 전문적 차원까지 포함하게 되며, 텍스트 기본 의미를 파악하고 작품에 대한 미적 형상을 이해하고 감동하고 작품의 가치를 발견 평가, 판단하는 독서활동이라 할 수 있다. 2. 역사·전기적 비평 역사 전기적 비평은 텍스트를 중심으로 하는 원전비평과 작가의 전기에 관한 정보를 통해 작품을 분석하는 전기적 분석으로 나눌 수 있다. 원전비평은 실증주의적이며 서지학적인 비평방...2025.05.03
-
아가서 정독 노트 - 성경 주석 분석2025.11.141. 아가서의 언어 유희와 히브리어 표현 아가서에는 다양한 언어 유희가 포함되어 있다. 1:3에서 '기름'(히. '쉐멘')과 '이름'(히. '쉠')은 발음이 유사하여 언어 유희를 이룬다. 이러한 표현들은 단순한 문자적 의미를 넘어 시적 표현과 상징적 의미를 담고 있으며, 히브리어의 음운 유사성을 활용한 문학적 기법을 보여준다. 또한 7:13의 '두다임'(합환채)은 '도디'(내 사랑하는 자)와 발음이 비슷하여 의도적인 언어 유희를 드러낸다. 2. 아가서의 식물과 향료 상징 아가서에는 다양한 식물과 향료가 등장하며 각각 상징적 의미를 ...2025.11.14
-
오만과 편견에 대한 토대주의적 비평가와 회의론적 비평가의 가상논쟁2025.04.281. 오만과 편견의 재생산과 다양한 해석 토대주의적 비평가(의도주의나 반의도주의)와 회의론적 비평가(바르트)가 오만과 편견의 재생산과 다양한 해석에 대해 논쟁한다. 토대주의적 비평가는 원작의 설정을 바꾼 변형된 작품들이 원저자의 의도와 다른 방향의 해석을 낳기 때문에 위험하다고 주장하지만, 회의론적 비평가는 다양한 해석을 존중해야 하며 저자의 의도에 얽매이지 않고 독자의 해석도 동등한 지위를 가져야 한다고 주장한다. 2. 어린이를 위한 오만과 편견과 번역본의 한계 토대주의적 비평가는 어린이를 위한 오만과 편견과 같이 원작의 형태가 ...2025.04.28
-
그림책의 특성과 서술기법2025.01.221. 그림책의 특성 그림책은 문자와 그림이 유기적으로 결합되어 있는 독특한 매체입니다. 글과 그림이 상호 보완하며 이야기를 전달하는 것이 가장 큰 특징이며, 이를 통해 아동의 정서적, 인지적, 언어적 발달에 도움이 됩니다. 2. 그림과 텍스트의 상호작용 그림책에서 그림과 텍스트는 서로 영향을 주고받으며 다양한 해석의 가능성을 열어줍니다. 그림과 텍스트 사이의 긴장감과 모순은 독자로 하여금 이야기 속 숨겨진 의미를 탐구하도록 이끕니다. 3. 시각적 서술 기법 그림책에서 프레임, 화면 구도, 색채, 형태, 시점 등의 시각적 요소들은 이...2025.01.22
-
봉산탈춤 수업지도계획서2025.05.091. 봉산탈춤의 형성과정과 특징 봉산탈춤이 생성되게 된 당시의 사회문화적 맥락(하층민의 문학으로서 지배층에 대한 비판을 하고자 함)과 탈춤 연행의 특징(탈의 역할, 종류, 연행방법 등)을 학습한다. 통시적으로 역사적으로 문학 담당층의 변화과정이 어떠하였는지 배경지식의 차원에서 설명함으로써 앞으로 봉산탈춤을 본격적으로 학습할 때 이해를 도울 수 있도록 자세히 제시한다. 2. 봉산탈춤 텍스트 이해와 정서 공감 여러 탈춤 유형 중 '봉산탈춤'에 대한 학습을 시작한다. 1-7과장의 간략한 내용을 교사가 정리하여 제시하고, 실제 탈춤 연행 ...2025.05.09
-
현대시론_패러디의 기능과 효과에 대한 리포트2025.01.101. 상호텍스트성(참여원리) 패러디가 성립하는 필요충분조건은 패러디'된' 작품(원전)과 패러디'한' 작품의 이중구조이다. 이것은 패러디스트가 원전의 독자이자 패러디한 작품의 작자라는 이중적 지위와 상응한다. 그래서 패러디는 원전에 대한 모방의 형식이면서 해석의 형식이고 또 비평의 형식이기도 하다. 이 이중구조가 다름아닌 상호텍스트성이다. 한 텍스트가 다른 텍스트와 결합해 보다 큰 담론을 이루는 것이 상호텍스트성이다. 2. 탈중심주의(다원주의) 패러디의 대상인 원전이 과거 정전의 작품이나 문학장르에서 모든 문화적 산물로까지 그 외연이...2025.01.10
1 / 22
