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가출 청소년의 문제 상황 해결을 위한 해결지향적 상담 과정2025.01.181. 가출 청소년의 문제 상황 한국 청소년의 행복지수가 낮고 스트레스가 높으며, 자살 생각을 가진 청소년이 많은 상황에서 가출 청소년의 문제가 심각한 것으로 나타났다. 가출 청소년은 학교 부적응, 낮은 학업 성취도, 가정 폭력 등으로 인해 범죄에 노출되는 경우가 많으며, 특히 가출 청소년 집단에 들어가 숨지는 사례가 많아 사회적 보호가 필수적이다. 2. 해결지향적 상담 이론 해결지향적 상담은 정해진 기간 동안 내담자의 문제와 상황을 파악하고 내담자의 강점과 자원을 발굴하여 문제 해결을 시도하는 상담 방식이다. 솔루션 중심 상담에서는...2025.01.18
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가족상담을 통한 가족문제 해결2025.01.221. 가족상담 내담자는 직장생활과 집안일을 병행하면서 때때로 시어머니의 공황장애가 발현할 때마다 간병까지 맡는 상황이 반복되자 부담감을 느끼고 있습니다. 남편은 내담자보다 공황장애를 앓고 있는 시어머니를 더 신경쓰고 내담자에게 며느리로써 이러한 일들을 당연히 해야한다는 생각을 하고 있으며, 예민하고 공격적으로 변한 내담자를 이해하지 못하고 있습니다. 내담자는 자신이 많이 인내하고 희생하고 있음에도 알아주지 않고 시댁 일에 내담자와 상의 없이 진행하는 남편에게 분노와 서운함을 가지고 있습니다. 2. 해결중심단기치료모델 해결중심단기치료...2025.01.22
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현대 사회 문제 해결을 위한 가족상담의 필요성과 활용방안2025.01.151. 현대 사회 문제와 가족의 역할 현대 사회에는 다양한 문제가 존재하며, 이러한 문제들은 개별적으로 발생하기도 하지만 서로 얽혀 복합적으로 작용한다. 경제적 문제, 정신 건강 문제, 가족 구조의 변화 등은 개인뿐만 아니라 가족 전체에 큰 영향을 미친다. 가족은 사회의 기본 단위로서, 구성원 개개인의 문제를 해결하고 지원하는 중요한 역할을 한다. 가족 내에서 발생하는 갈등과 스트레스는 가족 구성원의 정신적, 정서적 건강에 심각한 영향을 미칠 수 있으므로, 가족이 문제를 해결하고 서로를 지원하는 역할이 매우 중요하다. 2. 가족상담의...2025.01.15
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학교상담 이론과 다양한 문제 해결 방안2025.01.221. 학교상담 이론 학교상담은 학교에서 이루어지는 상담으로서 일반교사나 상담교사가 학교생활에 적응하지 못하는 학생을 도와주는 경우라고 할 수 있습니다. 학교상담의 특징으로는 전교생을 대상으로 하며, 문제 발생 이전에 예방을 위한 환경적 요인을 고려하고, 발달적 관점에서 학생 스스로 문제해결을 할 수 있도록 돕는 것입니다. 또한 내담자 주변의 담임교사나 학부모 등과 협력적인 관계를 맺으면서 학생을 위한 도움을 제공합니다. 2. 지시적 상담이론 지시적 상담이론은 의사결정적 접근이나 미네소타 접근 또는 특성-요인적 접근으로, 상담 및 치...2025.01.22
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개인상담과 가족상담의 차이점을 체계이론에 근거하여 설명하고, 개인의 문제 해결을 위해 가족상담이 필요2025.01.211. 개인상담 상담은 도움이 필요한 사람과 전문적인 훈련을 통해 조력자로서 자격을 갖춘 사람 사이에서 이루어지는 하나의 조력 관계로 넓은 의미에서는 여러 적응 문제에 따라 도움이 필요한 사람에게 도움을 제공하는 과정이다. 개인상담은 개인의 변화를 목적으로 삼는 상담전문가와 내담자 사이 대면 활동으로 개인이 지닌 문제를 해결하며 호소하는 주요한 증상을 완화하기 위해서 다양한 이론적인 기법과 가정을 바탕으로 한다. 2. 가족상담 가족상담은 가족 구성원이 다른 가족 구성원과 관계를 유지, 형성하는 방식에 초점을 두고 가족 구성원 전체 변...2025.01.21
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상담자는 자신의 문제를 모두 해결한 사람만이 될 수 있는가?2025.05.021. 상담자의 자기 문제 해결 상담자도 인간이기 때문에 자신의 문제를 완전히 해결한 사람은 없다. 중요한 것은 상담자가 정기적인 자기 상담을 통해 자신의 문제를 인식하고 관리하는 것이다. 상담자가 자신의 문제를 해결하지 못했다고 해서 상담사가 될 수 없는 것은 아니지만, 고객과 관련된 문제가 발생하지 않도록 끊임없는 자기 분석과 감독이 필요하다. 2. 상담자의 탈진 문제 상담자도 사람이기 때문에 상담 업무로 인한 상당한 스트레스를 경험할 수 있다. 이러한 스트레스가 제대로 해소되지 않으면 내부 소진 문제가 발생하여 상담에 부정적인 ...2025.05.02
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가족 문제 해결을 위한 가족 상담 접근법2025.05.051. 가족 상담의 접근법 가족을 하나의 총체로 보고 문제에 개입하는 것이 중요하다. 상담자는 개별 가족구성원과의 라포 형성뿐만 아니라 가족 전체와의 라포 형성이 필요하다. 또한 가족구성원들이 자신의 입장을 충분히 표현할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 가족 문제에 대한 개별 가족구성원의 입장차를 이해하고 가족 전체의 문제로 인식하여 해결책을 모색해야 한다. 2. 한국 가족의 문제 한국 사회의 가족은 대화단절, 가정폭력, 자녀학대, 자녀가출, 배우자 외도, 고부갈등, 경제적 빈곤, 사회적 고립 등 다양하고 복합적인 문제를 가지고 있다...2025.05.05
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문제행동 청소년을 위한 해결중심 가족상담 사례연구2025.01.051. 해결중심상담 해결중심상담은 내담자가 원하는 목표를 상담자와 함께 설정하며 내담자의 강점, 문제가 없는 예외 상황을 발견하고 확장하는 방법으로 문제를 해결하게 된다. 이러한 해결중심상담은 청소년에게 나타나는 문제를 강조하는 것이 아닌 청소년들의 예외적 해결에 관심을 가지면서 청소년이 적용할 수 있는 해결책을 중심으로 질문을 하게 된다. 2. 가족상담 가족상담은 내담자가 가진 문제 해결을 위해 내담자의 가족관계 또는 맥락을 우선 고려하는데 그러므로 해결중심 상담은 단기적, 해결에 중점을 두고 구체적이며 성취 가능한 목표를 설정한다...2025.01.05
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청소년상담자의 역할과 학생 문제 해결 방안2025.05.051. 청소년상담자의 역할 청소년상담자는 학생들의 문제를 듣고 해결방법을 찾아주는 역할을 합니다. 상담자는 학생들이 가진 문제를 정확히 이해하고, 문제의 근본 원인을 파악하여 학생들이 행동을 변경하고 적응할 수 있도록 도와줍니다. 또한, 학생들이 직면한 문제들에 대해 안전하고 무서움 없는 환경에서 이야기할 수 있도록 돕고, 상담자는 학생들이 힘든 상황에서 안정감을 느끼도록 지원합니다. 2. 학교폭력 학교폭력은 학생들의 안전과 적응에 영향을 미치며, 학교의 평판을 떨어뜨리는 결과를 가져올 수 있습니다. 상담자가 폐단을 일으킨 학생과 대...2025.05.05
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인지행동 상담 중 엘리스의 ABCDE 모형을 활용한 문제 해결 과정2025.01.221. 엘리스의 ABCDE 모형 엘리스의 ABCDE 모형은 인지행동 상담 이론 중 중요한 위치를 차지하고 있다. 이 모형은 문제 상황에서 비합리적 신념을 어떻게 처리하고 대처할 수 있는지를 단계별로 설명한다. 'A'는 사건, 'B'는 그 사건에 대한 신념, 'C'는 그 신념에 따른 결과이다. 'D'는 비합리적인 신념에 대한 논박, 'E'는 논박의 결과로서의 효과이다. 이 모델은 인지적 재구성을 통해 개인이 더 합리적이고 건설적인 사고를 갖게 하고, 이에 따라 감정적 안정과 행동의 변화를 촉진한다. 2. 문제 발생 과정 문제 발생 과정...2025.01.22
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