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비대면 시대, 디지털 격차로 고립된 노인들2025.04.281. 비대면 시대와 키오스크, QR 코드 사용의 어려움 코로나 19 사태로 인해 비대면이 일상화되면서 키오스크와 무인 계산대 등 디지털 기기의 사용이 보편화되었다. 그러나 이러한 변화에 적응하지 못한 노인들은 기기 사용에 어려움을 겪고 있으며, 이로 인해 일상생활에서 소외되는 문제가 발생하고 있다. 2. 디지털 격차와 정보 소외계층 디지털 기기 사용 능력의 차이로 인해 발생하는 디지털 격차는 단순히 세대 간 격차뿐만 아니라 소득 수준에 따른 격차로도 나타나고 있다. 디지털 취약계층으로 분류되는 노인, 장애인, 저소득층 등은 디지털 ...2025.04.28
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디지털 시대와 자본주의의 변화2025.04.271. 자본주의의 변화 애덤 스미스의 자본주의 이론은 소비자 이익을 우선시하고 기업의 관리자 역할을 강조했지만, 오늘날 자본주의는 기업의 이익을 우선시하는 방향으로 변화했다. 기술기업들의 윤리적 문제와 디지털 전환 프로젝트의 한계 등을 통해 자본주의의 남용 문제가 대두되고 있다. 2. 디지털 시대의 자본주의 디지털 전환은 새로운 가치와 시장 창출보다는 비용 절감 수단으로 활용되는 경우가 많다. 이는 소비자 이익보다 기업 이익을 우선시하는 자본주의의 문제점을 보여준다. 디지털 전환은 소비자, 기업 내부, 외부 이해관계자, 정부 등 모든...2025.04.27
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스마트 시대의 광고문화 - 디지털 시대의 광고 홍보 마케팅 사례2025.01.171. 디지털 시대의 광고 홍보 마케팅 사례 디지털 시대의 광고 홍보 마케팅 관련 사례 2가지를 소개하고 그 사례가 디지털 시대의 광고 홍보 마케팅 현상에서 어떤 가치가 있는지 평가하였다. 첫 번째 사례는 개인 맞춤형 광고 알고리즘에 대한 것으로, 이는 소비자에게 편의성을 제공하지만 개인정보 침해 우려도 있다. 두 번째 사례는 유튜브 광고와 먹방 유튜버 관련 사건으로, 유튜브 광고의 영향력이 크지만 신뢰도 하락 문제가 있다. 2. 디지털 시대의 광고 홍보 마케팅 명언 디지털 시대의 광고 홍보 마케팅과 관련된 명언 5개를 소개하였다. ...2025.01.17
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디지털 시대, 중학교 교육과정에서 다루어야 할 핵심 역량2025.01.021. 디지털 시대의 교육과정 중요성과 목적 디지털 시대에서 교육과정은 기술과 정보의 변화에 대응하고, 창의적 사고와 문제 해결 능력을 강화하며, 디지털 시민으로서의 역할을 이해하고 실천할 수 있도록 하는 것이 목적입니다. 또한 지속적인 학습과 역량 개발을 통해 학생들이 미래의 변화에 적응하고 발전할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 해야 합니다. 2. 디지털 시대에서 요구되는 역량 디지털 시대에서는 정보 검색 및 분석, 문제 해결 능력, 협업 능력, 창의성 등이 필수적인 역량입니다. 학생들은 이러한 역량들을 습득하여 디지털 시대에서 ...2025.01.02
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디지털 시대의 문해력 저하와 해결 방안2025.05.071. 디지털 시대의 문해력 저하 디지털 시대가 도래하면서 MZ 세대의 아날로그 문해력이 저하되는 현상이 인류의 심각한 사회 문제가 되었다. 이는 MZ 세대가 기성세대의 언어와 문화를 접할 기회가 부족하기 때문이다. 아날로그 세계에 익숙하지 않은 MZ 세대는 기성세대의 삶과 사고방식을 이해하기 어려워하고, 이로 인해 사회적 의사소통과 적응력에 문제가 발생하고 있다. 2. 아날로그 문해력 향상 방안 MZ 세대의 아날로그 문해력을 향상시키기 위해서는 기성세대와 MZ 세대 간의 소통과 이해가 필요하다. MZ 세대가 아날로그 시대의 삶과 문...2025.05.07
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디지털시대에 적합한 경영정보시스템 활용방안2025.05.051. 디지털시대의 경영환경 변화 디지털시대로 인한 시장의 글로벌화, 경영환경의 변화 특성, IT 기술 변화에 따른 산업 간 통합화와 네트워크화 등을 설명하고 있습니다. 2. 경영정보시스템의 역할 경영정보시스템은 기업의 경영목적에 부합하도록 정보기술을 활용한 결과물로, 소비자 분석, 맞춤형 제품 개발 등에 활용되고 있음을 설명하고 있습니다. 3. 디지털시대 경영정보시스템 활용 방안 IT, 소프트웨어, 가전제품 등 디지털 기술 활용, 부서별 요구사항 반영, 시스템 간 통합, 고객 경험 및 감성 중심의 경영혁신 등 경영정보시스템 활용 방...2025.05.05
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디지털 시대의 사회적 고립과 적응 문제2025.05.071. 디지털 시대의 특징 디지털 시대는 디지털 기술의 발전으로 인해 인간의 삶과 사회 구조에서 큰 변화가 일어나고 있습니다. 이에 따라 디지털 시대는 소통 방식의 변화, 정보의 증가, 인공지능 기술의 발전, 불확실성의 증가, 새로운 중독 현상의 발생 등의 특징을 가지고 있습니다. 2. 디지털 기술과 사회적 고립의 관계 디지털 시대에서는 온라인을 통한 소통이 쉽고 편리해졌지만, 이러한 편리함은 오프라인에서의 소통 경험을 제한하거나 불가능하게 만들 수 있습니다. 이는 사람들이 혼자서 디지털 기기를 사용하면서 인간관계와의 접촉이 줄어들고...2025.05.07
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디지털 시대의 개인정보 보호와 인권 문제2025.01.221. 디지털 시대의 개인정보 보호 현대사회에서 개인정보 보호는 단순한 기술적 문제를 넘어 인간의 존엄성과 자율성을 침해하는 인권 문제로 부각되고 있다. 인터넷과 소셜 미디어의 발달로 개인 정보가 대량으로 수집 및 분석되면서 프라이버시 침해 사례가 급증하고 있다. 이에 따라 개인, 기업, 정부 차원에서 개인정보 보호를 위한 노력이 필요하며, 특히 새로운 기술 발전에 따른 대응이 요구된다. 2. 개인정보 침해와 인권 문제 개인정보는 개인의 정체성을 구성하는 중요한 요소이며, 이러한 정보가 동의 없이 이용될 때 개인은 자신의 삶에 대한 ...2025.01.22
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비대면 시대의 디지털 기술 격차 해소 방안2025.04.251. 디지털 기술 격차 비대면 시대가 도래하면서 디지털 기술 격차가 발생하고 있다. 이러한 디지털 사각지대에 놓여있는 계층을 위한 방법에는 메이커 교육 활동, 느린 학습자를 위한 온라인 독서교육 지원, 새로운 직종인 '뉴칼라'에 대한 수요 증가와 이를 위한 교육 프로그램 등이 있다. 2. P-TECH 교육 프로그램 IBM이 운영하는 P-TECH 교육 프로그램은 고등학교와 전문대학을 대상으로 5년간 통합교육을 실시하여 기업 임직원 멘토링, 업계 전문가 특강, AI 동아리 활동 등을 통해 학생들의 실무 역량을 기르고 있다. 이를 통해 ...2025.04.25
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디지털 시대, 초등학교 교육과정에서 다루어야 할 핵심 역량2025.01.021. 디지털 시대의 교육과정 중요성과 목적 디지털 시대에서 교육과정은 기술과 정보의 변화에 대응하고, 창의적 사고와 문제 해결 능력을 강화하며, 디지털 시민으로서의 역할을 이해하고 실천할 수 있도록 하는 것이 목적입니다. 또한 지속적인 학습과 역량 개발을 통해 학생들이 미래의 변화에 적응하고 발전할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 해야 합니다. 2. 디지털 시대에서 요구되는 역량 디지털 시대에서는 정보 검색 및 분석, 문제 해결 능력, 협업 능력, 창의성 등이 필수적인 역량입니다. 학생들은 이러한 역량을 갖추어 디지털 시대에서 성공...2025.01.02
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