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청소년의 폭력영상물 이용에 대한 효과적인 정책2025.05.021. 영상매체와 폭력성의 관계 영상매체의 폭력물은 청소년의 정서적 측면과 세계관에 심대한 영향을 미칠 수 있다. 폭력 시청은 공격적 태도와 행동의 학습, 폭력 희생자에 대한 감정적 둔감화, 폭력 공포심 증가 등의 부정적 효과를 초래할 수 있다. 2. 청소년의 영상매체 이용 실태 최근 청소년들의 인터넷 개인방송, 동영상 사이트, 메신저 이용이 증가하고 있으며, 성인용 영상물 시청 경험도 높아지고 있다. 이는 스마트폰 보급 확대와 함께 영상매체 환경의 급변화로 인한 것이다. 3. 사회학습이론 사회학습이론에 따르면 청소년들이 폭력 장면을...2025.05.02
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행동치료 예상문제(개념, 학습의 정의, 고전적조건화, 체계적둔감화, 조작적조건화, 정적강화 부적강화비교, 학습된무기력, 인간의 행동주의 관점2025.05.041. 행동치료의 개념 행동치료는 학습이론에 근거하여 발전시킨 심리치료의 이론과 기법이다. 행동주의 심리학의 개념과 원리를 적용하여 내담자의 부적응적인 행동을 변화시키고 바람직한 행동을 하도록 돕는 것이 목표이다. 행동치료는 과학적 기반, 현재 중심, 내담자의 능동적 참여, 학습에 중점을 두고 심리적 문제에 영향을 미치는 행동과 인지를 수정하는 심리치료 이론과 기법이다. 2. 학습의 정의 학습이란 어떠한 경험과 훈련의 결과로 비교적 영속적, 지속적인 행동의 변화를 의미한다. 학습은 정해진 학습의 목표를 달성하기 위해서 보고, 듣고, ...2025.05.04
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행동치료 이론(행동주의 상담) 요약2025.04.271. 행동치료의 주요인물 스키너는 가장 저명한 행동주의 심리학자로, 동물행동 연구를 통해 행동치료 이론을 확산시켰다. 스키너 박스 실험을 통해 쥐나 비둘기의 행동을 관찰하며 연구하였고, 그 결과로 조작적 강화이론이 탄생하였다. 반두라는 행동주의와 인지심리학의 접목을 위한 가교 역할을 하며, 행동치료가 이론적 기반을 확대하여 인지행동치료로 발전하는데 기여하였다. 2. 행동치료의 상담목표 행동치료의 상담목표는 바람직하지 못한 행동을 소거시키고, 효과적이고 바람직한 행동을 학습, 유지시키는 것이다. 또한 행동 수정을 통한 공포나 불안의 ...2025.04.27