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초파리 생활사 예비보고서2025.05.131. 초파리의 특징 초파리는 3절로 된 촉각에 촉각 극모를 갖고 있는 쌍시목, 환봉아목, 초파리과에 속하는 곤충이다. 완전변태를 하며 발생단계는 알, 유충, 번데기, 성충 4기로 구분된다. 온도, 사육배지, 유충 밀도에 따라 발육 기간이 달라지며, 최적 온도 25°C와 습도 70%에서 약 10일이 소요된다. 2. 초파리 생활사 초파리의 생활사는 알, 유충, 번데기, 성체의 네 단계를 거친다. 암수 성체 한 쌍을 교배시키면 암컷의 몸 속에서 많은 수의 난자가 정자와 수정을 한다. 암컷이 낳은 알은 유충으로 발생하면서 배지 속으로 파고...2025.05.13
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중세 일본의 다도 -리큐의 차문화와 和-2025.05.121. 일본 다도의 발달 일본에 차가 전래된 것은 헤이안(平安) 시대인 9세기 초, 하지만 12세기 말 송나라로 유학을 갔던 에사이(榮西) 선사가 차나무를 들여옴으로써 본격적으로 성행하기 시작했다. 일본 다도의 발단은 중국 송, 원대의 문화를 흠모하여 중국 다구(茶具)를 좋아하면서도, 좀더 편안한 마음으로 차를 즐기고자 한 일단의 문인들에 의해 시작되었다. 이들은 값 비싸고 희귀했던 중국 다구를 대신하여 자국의 다구나 특히 우리 한반도의 도자기, 그 중 특히 막사발에 주목하기 시작했다. 2. 와비 사상 예법 보다는'와케세자쿠(和敬淸寂...2025.05.12
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한국사의 이해: 구석기시대부터 고려후기까지의 역사2025.01.261. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기시대에는 뗀석기를 사용하고 열매 채집, 짐승 사냥, 동굴 생활을 하였다. 불의 발견으로 삶이 개선되었다. 신석기시대에는 간석기와 토기를 사용하고 농경과 가축 사육이 시작되었으며 정착 생활을 하였다. 씨족 단위의 공동체 생활을 영위하였다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국은 관등 체계를 정비하여 신분제를 확립하였다. 귀족은 관직과 녹읍, 식읍을 가졌고 대부분의 농민은 소규모 토지를 경작하며 조세, 역역, 군역을 부담하였다. 전쟁이 잦아 농민 생활이 불안정하였다. 3. 신라 하대의 ...2025.01.26
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[간호학과] [미생물학] [간호미생물학] [A+받은과제] 미생물의 형태와 구조2025.05.131. 세균의 형태 세균의 형태는 알균(coccus), 막대균(bacillus), 나선균(spirillum)으로 구분됩니다. 알균은 둥근 모양이며, 막대균은 막대 모양, 나선균은 가늘고 길며 구불구불한 모양입니다. 세균의 구조에는 세포벽, 세포질막, 세포질, 핵양체, 협막/점액층, 편모, 섬모, 아포 등이 있습니다. 2. 바이러스의 형태와 구조 바이러스는 감염성 있는 완전한 입자인 비리온으로 구성되며, 핵심 부위에 바이러스 핵산이 있고 그 바깥쪽을 캡시드라는 단백질이 둘러싸고 있습니다. 종류에 따라 지질막인 외피가 캡시드를 둘러싸고 ...2025.05.13
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구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교, 삼국사회의 신분제와 농민생활, 신라 하대의 정치 사회 변동과 사상계의 변화2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기시대는 사냥과 채집을 하며 이동생활이 주류였으나, 신석기시대에는 농업이 발달하면서 동굴이나 토지 위에 임시로 거주하는 생활을 하게 되었다. 구석기시대에는 도구를 다용도로 사용하다가 중기와 후기로 갈수록 목적에 맞게 세분화되었고, 신석기시대에는 돌도끼, 돌칼 등의 농업 관련 도구가 주로 사용되었다. 또한 신석기시대에는 종교적 신앙과 예술 활동이 발달하였다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국사회에서는 지배층인 귀족과 피지배층인 평민, 천민으로 구분되었다. 귀족은 관직 진출, 군사력 ...2025.01.25
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공자의 교육사상이 오늘날 우리교육에 어떤 의미를 줄 수 있을까2025.05.101. 공자의 교육사상 공자는 중국 춘추시대의 교육자, 철학자, 정치사상가로, 그의 교육사상은 한국의 문화에 깊이 뿌리내렸다. 공자는 인간중심의 교육을 강조했으며, 도덕과 윤리를 중요시했다. 그의 교육방법은 자발적인 학습, 실질위주의 방법, 학습과 사색의 병행, 개인차 존중 등을 강조했다. 2. 공자 교육사상의 현대적 의미 오늘날 물질만능주의와 개인주의가 만연한 사회에서 공자의 교육사상은 인간성 회복을 위해 절실히 필요하다. 가정교육과 학교교육에서 공자의 사상을 실천할 필요가 있으며, 경쟁보다는 협동을 위한 사회적 구조가 필요하다. ...2025.05.10
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한국사의 이해 2 - 구석기시대부터 고려후기까지2025.01.241. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 구석기시대는 약 250,000년 전부터 약 3,000년 전까지 지속되었으며, 사냥과 채집으로 생계를 유지하고 원시 도구를 사용하는 등의 특징이 있었다. 신석기시대는 약 10,000년 전부터 시작되었으며, 농경이 발달하고 도자기 제작, 주거 환경의 변화, 사회 구조의 복잡성 증대 등의 특징이 있었다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국시대의 신분제는 양반, 상인, 농민의 세 가지 주요 계급으로 구성되었다. 농민들은 주로 농경과 생산 활동에 종사하며, 토지를 소유하고 세금을 납부하는 등의 생활을...2025.01.24
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한국사의 이해 2024년 중간과제2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기 시대에는 주로 채집과 사냥을 통해 생계를 유지했고 동굴이나 바위 그늘에서 생활했습니다. 신석기 시대에는 농경과 가축 사육이 시작되었고 정착생활이 일반화되었습니다. 도구 사용에서도 발전이 있었으며 사회 구조의 변화도 나타났습니다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국시대에는 귀족, 평민, 노비로 구분되는 신분제가 있었습니다. 특히 신라의 골품제는 개인의 신분과 권리, 의무를 결정하는 중요한 기준이었습니다. 농민들은 사회의 주축을 이루며 다양한 세금과 노역의 의무를 지니고 있었지만, ...2025.01.25
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조선시대의체육2025.01.111. 조선 시대의 사회 조선 시대는 유교적 관료 국가로 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 모든 분야에 있어 유교를 바탕으로 체제를 구축했습니다. 사회 계급은 엄격한 틀인 사농공상으로 구분되었고, 신분은 양인(양반, 중인, 상민)과 천인(천민)으로 구성되었습니다. 유학(성리학)이 발달하였으며, 퇴계 이황, 율곡 이이 등 학식과 덕망을 갖춘 인재가 배출되었습니다. 2. 조선 시대의 교육 조선 시대의 교육은 국가에서 운영하는 관학과 개인이 운영하는 사학으로 구분되었습니다. 관학에는 성균관, 사학, 향교 등이 있었고, 잡학 교육과 무학...2025.01.11
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2024년 1학기 한국사의이해 중간과제물2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기 시대의 인간들은 자연 환경에 매우 의존적인 생활을 했으며, 주로 동굴이나 큰 바위 아래를 피난처로 삼고 수렵과 채집을 주요 생계 수단으로 삼았다. 신석기 시대에는 정착 생활이 시작되었고, 농업과 목축의 도입으로 식량 생산이 자급자족의 형태로 변모하면서 사회와 경제 활동에 큰 변화가 일어났다. 기술적으로는 석기의 정교화, 토기 제작 등이 나타났고, 사회 구조 또한 더 복잡하고 조직화된 형태로 발전했다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국 시기는 신분별로 사회적 역할과 지위가 철저하...2025.01.25
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