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초등 국어 지도안, 국어 사전에서 낱말 찾는 방법 알아보기2025.05.101. 국어 사전에서 낱말 찾는 방법 국어 사전에서 모양이 바뀌지 않는 낱말과 모양이 바뀌는 낱말을 찾는 방법을 알아본다. 모양이 바뀌는 낱말의 경우 기본형으로 바꾸어 사전에서 찾는 방법을 익힌다. 또한 다양한 낱말 게임을 통해 낱말 사이의 관계를 이해하고 어휘 학습에 대한 흥미를 높인다. 1. 국어 사전에서 낱말 찾는 방법 국어 사전에서 낱말을 찾는 방법은 매우 중요한 기술입니다. 사전은 우리가 모르는 단어의 뜻을 찾아볼 수 있는 귀중한 자료이며, 올바른 언어 사용을 위해 필수적입니다. 낱말을 찾는 방법은 크게 두 가지로 나눌 수 ...2025.05.10
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초등학교 3학년 1학기 <7단원. 반갑다, 국어사전> 교과서 분석2025.05.091. 국어사전 활용 단원 도입 부분에서는 국어사전의 등재 순서와 낱말 찾는 방법을 학습하고, 낱말의 형태 변화에 따른 분류 활동을 진행합니다. 준비 활동에서는 형태가 바뀌는 낱말의 기본형 만들기와 사전 찾기 활동을 하며, 기본 활동에서는 낱말 간의 관계 파악과 다양한 사전 활용 방법을 익힙니다. 실천 활동으로는 나만의 낱말 사전 만들기가 있습니다. 2. 교과서 구성 분석 교과서 구성의 장점으로는 읽기 자료를 통해 모르는 낱말을 자연스럽게 접하게 하고, 낱말 찾기 과정에서 겪을 수 있는 어려움을 잘 짚어주었다는 점이 있습니다. 단점으...2025.05.09
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[국어 교수 학습 과정안] 동료장학, 상호장학, 연구수업, 수업시연 등에 사용할 수 있는 초등학교 국어 교수 학습 과정안 예시입니다.2025.05.061. 여러 가지 뜻을 지닌 낱말 알아보기 이 수업에서는 국어사전을 활용하여 하나의 낱말에 여러 가지 뜻이 숨어 있음을 알아보고, 문장 속에서 낱말의 뜻이 달라지는 것을 이해하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 '다리', '손', '눈', '놀다' 등의 다의어를 찾아보고 그 뜻을 짐작해보는 활동을 하게 됩니다. 또한 '먹다'라는 낱말을 활용하여 여러 가지 뜻으로 문장을 만들어보는 활동을 통해 다의어에 대한 이해를 높이게 됩니다. 1. 여러 가지 뜻을 지닌 낱말 알아보기 여러 가지 뜻을 지닌 낱말을 알아보는 것은 언어 이해와 표현력을 높...2025.05.06
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음절본체 수업 약안2025.04.301. 한 글자 낱말 속 본체 이 수업에서는 한 글자 낱말 속 본체에 대해 학습합니다. 본체란 초성과 중성이 합쳐진 것으로, 종성을 뺀 것을 말합니다. 학생들은 엘코닌 박스를 통해 한 글자가 초성, 중성, 종성으로 구성되어 있음을 이해하고, 본체를 찾는 연습을 합니다. 또한 노래 가사에서 한 글자 낱말을 찾아 본체를 알아오는 과제를 수행합니다. 1. 한 글자 낱말 속 본체 한 글자 낱말 속 본체는 매우 흥미로운 주제입니다. 이러한 단어들은 단순해 보이지만 실제로는 깊은 의미와 역사를 가지고 있습니다. 예를 들어 '나', '나무', '...2025.04.30
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[특수학급 수업지도안] 초등학교 특수학급 국어 교수학습지도안 예시2025.01.161. 낱말 카드를 이용하여 문장 만들기 장애가 있는 학생들은 비장애 학생들과 비교하면 구어로 의사소통하는 능력이 열악하다. 조음장애나 발성장애, 호흡곤란 등 여러 가지 이유로 인해 구어로 자기 생각을 전달하거나 의사소통하기 어려운 학생들도 있다. 하지만 이러한 장애를 수반하지 않음에도 불구하고 구어로 의사소통하는 능력이 열악하다. 여러 가지 이유가 있겠지만 장애를 가지지 않은 또래 학생들의 생활환경과 비교해 볼 때 장애 학생들은 일상생활에서 다양한 사람들을 접하는 기회나 다양한 환경에 노출되는 기회가 적다. 이러한 요인은 학생들이 ...2025.01.16
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조음음운장애 치료 기법 및 활동 설계2025.11.171. 조음음운장애의 정의 및 목표음소 조음음운장애는 말소리 산출에 어려움을 보이는 장애로, 치료를 위해 목표음소를 설정한다. 목표음소 '달', '감옥', '나'를 예시로 하며, /ㄷ/은 선술 파열음으로 윗입술을 혀 끝에 끼워 붙였다 빵 터트리는 느낌으로 기식을 내보내는 소리이다. 음운규칙에 따라 받침 뒤 모음으로 시작하는 음절인 경우 받침 그대로 혹은 대표음을 바꿔 다음 음절로 옮겨 발음한다. 2. 조음점 지시법 조음점 지시법은 조음점의 정확한 위치와 호흡에 대한 올바른 사용을 유도하는 치료 기법이다. 설압자를 사용하여 /ㄷ/음의 ...2025.11.17
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한국어 조어법과 신조어 분석2025.12.161. 조어법(Word Formation) 조어법은 새로운 단어를 만드는 과정을 의미하며, 기존의 낱말이나 형태소가 다른 단어로 되는 경우에 적용되는 규칙을 귀납적으로 정리한 것입니다. 조어법을 통해 만들어진 낱말을 복합어라고 하며, 이러한 낱말을 기초로 하여 새로운 낱말이 형성됩니다. 언어의 특징에 따라 절차의 특색이 있으며, 언어 교육에서 가장 중요하게 작용합니다. 2. 한국어의 어휘력 한국어는 전 세계적으로 어휘력이 발달되어 있다고 인정받은 언어 중 하나입니다. 언어는 인류만이 가지고 있는 것이며 교류할 때 제일 중요한 수단이므...2025.12.16
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비트겐슈타인의 언어철학: 지시적 정의와 언어 이해2025.11.131. 지시적 정의(Ostensive Definition) 지시적 정의는 문맥에 따라 다르게 해석될 수 있으며 이중성을 가질 경우 의미가 현저히 달라질 수 있다. 저자는 지시적 정의가 변할 수 있음을 주장하며, 단순히 대상을 가리키는 것만으로는 충분하지 않고 해석자의 경험과 맥락이 중요함을 강조한다. 예를 들어 처음 본 악기를 가리킬 때 사람마다 다른 악기로 해석할 수 있음을 보여준다. 2. 언어적 정의(Verbal Definition) 언어적 정의는 한 언어 표현에서 다른 언어 표현으로 이어지는 것으로, 지시적 정의보다 한정적이다....2025.11.13
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파생어 형성 규칙의 제약과 단일어화2025.11.121. 파생어의 개념 파생어는 복합어에 속하며 어근에 접사가 붙어서 이루어진 새 낱말입니다. 파생어의 사전적 의미는 더 작은 부분으로 나눌 수 없는 단일어에 혼자 쓰일 수 없는 말을 합쳐서 만든 낱말을 의미합니다. 파생어는 실제 뜻을 가진 어근에 붙는 말인 접사가 결합되어 새로운 낱말을 형성합니다. 파생어의 뜻을 이해하기 위해서는 낱말을 어떻게 쪼갤 수 있는지 생각하여 각 구성 요소의 뜻을 합쳐야 합니다. 2. 접사의 역할 접사는 붙는 말이라는 뜻으로, 혼자 쓰일 수 없지만 뜻을 지닌 어근에 붙어서 약간의 뜻을 더해주고 새로운 낱말을...2025.11.12
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초등학교 국어 교과 평어 기재 예시문2025.11.161. 듣기·말하기 - 토의하기 토의 활동에서 학생들이 주제에 맞는 의견을 제시하고 다른 사람의 의견을 경청하며 여러 의견을 조율하는 능력을 평가합니다. 상 수준에서는 적절한 근거를 들어 논리적으로 의견을 말하고 타인의 의견을 존중하는 바른 태도를 보이며, 중 수준에서는 능동적으로 참여하고 의견을 이야기할 수 있고, 하 수준에서는 의견 제시에 어려움이 있으나 경청 태도는 바릅니다. 2. 쓰기 - 기행문 작성 여행 경험을 바탕으로 여정, 견문, 감상의 의미를 이해하여 기행 순서에 따라 기행문을 작성하는 능력을 평가합니다. 상 수준에서는...2025.11.16
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