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성남시 문화예술교육센터 '꿈꾸는 예술터' 문화예술프로그램 분석 및 발전방안 모색 리포트2025.05.141. 문화예술교육 문화예술 및 문화산업, 문화재를 교육내용으로 하거나 교육과정에 활용하는 교육을 의미한다. 이러한 문화예술교육은 학교안에서부터 그 외의 다양한 연령층들이 문화예술교육시설 및 문화예술교육단체와 각종 시설 및 단체 등에서 접할 수 있는 사회문화예술교육까지 광범위하게 교육 영역을 아우르고 있다. 2. 성남시 문화예술교육센터 '꿈꾸는 예술터' 성남문화재단이 운영하는 '꿈꾸는 예술터' 는 경기도 최초 지역거점형 문화예술교육 전용시설로서 2020년 12월에 개관하였다. '꿈꾸는 예술터' 는 지역 주민이 일상 가까이에서 문화예술...2025.05.14
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문화예술교육 프로그램 분석: '꿈꾸는 예술터'2025.01.061. 문화예술교육의 필요성 및 인식 현재 지역사회에서 예술에 대한 지원은 대체로 공간, 교류, 마케팅, 컨설팅 등 간접지원이 지속적으로 확대되고 있는 추세이다. 지역의 예술 경쟁력은 공공기관과 지역예술가와 적극적인 협업을 통해 순차적으로 발전되는 지역사회의 창조적인 예술문화이다. 다양하게 변화하고 발전해나가는 세대에 능동적으로 대응하고 미래지향적인 관점에서 문화예술교육의 가치를 공유하며 이를 선도해나가는 기관들이 다양한 사업과 교육프로그램 개발의 지원이 지속적으로 필요하다. 2. '꿈꾸는 예술터'와 팔복예술공장 '꿈꾸는 예술터'는 ...2025.01.06
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사회복지실습_희망 스토리 보고서2025.05.021. 장애와 비장애를 넘어 공존의세상으로 시각장애인 예술단, 한빛예술단 한빛예술단은 사회적기업으로 장애인과 비장애인이 협력하여 예술공연등을 하는 곳이다. 시각장애인들의 예술활동을 지원하기 위해 비장애인들의 도움으로 예술단이 꾸려졌으며, 이 비장애인들의 경우 사회복지사가 하는 역할들도 도맡아서 하기 때문에, 예술단을 이끌면서 장애인이 겪을 수 있는 다양한 불편한 점들과 문제점들을 검토하고 지원하는 역할들을 한다. 한빛예술단의 사람들은 1인 1역이 아닌 1인 3역, 4역등 자신이 할 수 있는 모든 역할들을 장애인들을 위해 돕고 있다. ...2025.05.02
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[A+ 과제 레포트 / 현대시명작읽기] 현대시명작읽기 50자평 과제 모음2025.01.101. 고향 생태 자연의 시 50자평 느티나무의 초록빛 광휘를 푸르른 울음소리라는 청각적 심상을 사용하여 표현하는 것이 인상 깊었고, 시골의 풍경이 눈앞에 펼쳐지는 듯한 느낌을 받았다. '조금새끼조금새끼'라는 말은 처음 들어봤다. 물 때가 되지 않아 생기는 아이들 그리고 그로인해 생겨나는 어른들. 생일과 제사를 함께 쇠는 사람들 이야기에 나도 조금 눈물이 난다. 2. 노동 이념의 시 50자평 '노서아 청년'이 뭘까? 희고 흰 팔이라는 것을 비판하기 위해 쓰여진 말일까? 'Bnarod'는 뭘까? 조금 이해하기 힘든 시였다. 항상 일만을...2025.01.10