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페르디낭 드 소쉬르의 언어학적 업적2025.04.281. 페르디낭 드 소쉬르 페르디낭 드 소쉬르는 20세기 초 역사 언어학이 주류를 이루던 시기에 제네바 대학에서 일반 언어학 과정을 가르치며 현대 언어학의 새로운 지평을 열었다. 그는 언어를 기호로 보는 기호학적 관점을 정립하고, 언어의 임의성, 랑그/빠롤 구분, 기표/기의 개념 등을 제시하여 언어학의 기초를 마련하였다. 또한 통시적 언어학과 공시적 언어학을 구분하여 언어 연구의 새로운 방향을 제시하였다. 2. 소쉬르의 언어 연구 개념 소쉬르의 언어 연구 개념은 언어의 임의성, 랑그/빠롤 구분, 기표/기의 개념, 통시적/공시적 언어학...2025.04.28
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Galinsky의 부모기의 6단계에 단계별 부모역할2025.01.241. 이미지 형성 단계 임신기간 동안 부모로서 자신의 이미지를 구체적으로 형상화해 나가는 단계. 예비부모들은 자신의 어린 시절, 자기 부모와의 경험을 되돌아보고, 성장하면서 보아 온 주위 사람들의 부모 됨의 이미지를 떠올리면서 자신이 어떤 부모가 되기 원하는지를 생각하고 부모로서의 자신의 이미지를 형성해 나간다. 2. 양육 단계 자녀의 출생부터 영아기가 끝날 무렵인 18개월에서 24개월까지의 단계. 부모들은 이 기간에 아기와 강한 애착관계를 형성하며 부모로서의 자신에 대한 개념이 아직 분명하지는 않지만 계속 변화한다. 동시에 아기를...2025.01.24
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도상, 지표, 상징이란?2025.01.031. 기호 구조 소쉬르와 퍼스의 기호 구조 이론을 설명하고 있습니다. 소쉬르의 기호 구조는 기표와 기의로 이루어진 이원적 구조이며, 퍼스의 기호 구조는 표상체, 대상체, 해석체로 이루어진 삼원적 구조입니다. 2. 기호의 유형 기호는 도상, 지표, 상징의 3가지 유형으로 나뉩니다. 도상은 대상과의 유사성, 지표는 대상과의 연계성, 상징은 약속이나 관습에 근거합니다. 각 유형의 특징을 설명하고 있습니다. 1. 기호 구조 기호 구조는 기호의 내부 구성 요소와 그들 간의 관계를 나타내는 개념입니다. 기호는 기표와 기의로 구성되며, 기표는 ...2025.01.03
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부모됨의 발달단계 - Galinsky의 부모기의 6단계2025.01.161. 부모됨의 발달단계 부모가 된다는 것은 성인으로서 할 수 있는 다른 일들과는 다르다. 거기에는 연습이 없고 갑작스런 전이가 있으며, 따라서 지속적인 변화와 기술이 요구된다. Galinsky는 부모가 된다는 것은 한 인간을 철저히 보살피면서 그의 성장을 지켜보고, 새로운 견지에서 자기 자신을 바라보며 인생에 대한 이해를 도모하는 등의 기쁨을 가져다준다고 보았으며, 태아에서 18세까지의 자녀를 둔 부모 228명을 면접 조사하여, 6단계의 부모기를 거처 나간다고 설명하고 있다. 2. 이미지 형성단계 임신 시기에 해당하는 단계이다. 이...2025.01.16
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구조주의와 기능주의 언어관 비교 및 한국어 교수법2025.11.141. 구조주의 언어관 소쉬르에 의해 시작된 구조주의 언어관은 언어를 체계로 보며 랑그와 파롤로 구분합니다. 랑그는 사회가 공인한 언어적 형태이고 파롤은 개인의 사적 체계입니다. 기표와 기의의 자의적 결합으로 의미가 결정되며, 언어는 차이와 유사성의 관계 속에서 의미를 갖습니다. 청각 구두식 교수법으로 발전하여 반복 학습과 문형 연습을 강조합니다. 2. 기능주의 언어관 20세기 후반에 나타난 기능주의 언어관은 정확한 발음과 문법보다 의미 전달과 파악을 중시합니다. 언어를 의사소통 그 자체로 보며, 의사소통 능력 연구에 중점을 둡니다....2025.11.14
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갈린스키의 부모기 6단계와 노년기 부모역할의 어려움2025.05.111. 부모기의 6단계 갈린스키는 부모의 발달과정을 6단계로 구분하였다. 1단계는 이미지 형성기로 임신기간 동안 부모로서의 이미지를 형성하는 시기이다. 2단계는 양육기로 아기 출산 후 18-24개월까지의 시기이다. 3단계는 권위형성기로 만 2-5세 사이에 부모의 권위가 형성되는 시기이다. 4단계는 설명하며 가르치는 시기로 5세부터 사춘기까지의 시기이다. 5단계는 상호의존기로 사춘기 시기이다. 6단계는 떠나보내는 시기로 자녀가 집을 떠나는 시기이다. 2. 노년기 부모의 새로운 역할 노년기에는 부모와 자녀 간의 관계가 호혜적이 된다. 부...2025.05.11
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인간은 인지, 지능, 신체 및 정서발달에 따라 점차 성장하게 된다.2025.05.131. Piajet의 인지발달 이론 피아제는 인간이 지식을 습득하는 방법에 대해서 전통적인 방법으로는 밝혀내기 어렵다고 보았다. 피아제는 인간의 능동적인 사고 하에 지식과 정보가 변화, 발전한다는 발생적 인식론을 주장하였다. 피아제의 이론에 따르면 아동과 아동을 둘러싼 환경의 상호작용에 따른 인지구조의 변화와 체계화가 바로 인지발달이라고 할 수 있다. 피아제는 아동의 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분하였다. 1. Piajet의 인지발달 이론 Piajet의 인지발달 이론은 아동의 인지 발달...2025.05.13
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청소년기의 나와 나의 가족을 중심으로 사례관리를 해보려고 합니다.2025.05.131. 청소년기의 자아정체성과 원가족의 중요성 청소년기는 자아정체성이 확립되는 시기이며, 이 시기에 자아정체성과 긍정적인 자아개념의 확립이 중요합니다. 청소년의 가치관에 가장 큰 영향을 미치는 것은 가정에서의 환경이며, 원가족에서 정서적 안정과 친밀감을 경험한 청소년은 자기 자신에 대해 긍정적인 인식을 가지게 되고 타인과도 원활한 대인관계를 맺을 수 있습니다. 2. 청소년기 나의 원가족 문제 진단 나의 원가족에 대해 살펴보면, 어린 시절부터 부모님이 맞벌이를 하셔서 늦게 퇴근하셨고, 동생이 늦게 태어나 내가 동생을 돌보게 되었습니다....2025.05.13
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인간의 인지, 지능, 신체 및 정서발달 과정2025.05.131. 피아제의 인지발달 이론 피아제는 인간의 인지가 발달하는 과정에서 사고구조가 주어진 환경에 맞춰서 적응한다고 보았습니다. 그는 인간의 지적 능력이 주어진 환경과 만나 그 환경에 더 잘 적응할 수 있도록 변화를 겪는 과정을 인지발달이라고 설명했습니다. 또한 피아제는 인간의 뇌 발달이 활발하게 이루어지는 초기 연령대에 지적인 환경 조성과 자극이 중요하다고 강조했습니다. 피아제의 인지발달 이론은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분됩니다. 1. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달 이론은 아동의 인...2025.05.13
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인간은 인지, 지능, 신체 및 정서발달에 따라 점차 성장하게 된다.2025.05.131. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달 이론에 따르면, 인간의 사고구조는 인간을 둘러싼 환경에 맞게 적응하며 발달한다. 피아제는 인간의 지적능력이 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력이라고 보았으며, 인지발달은 동화, 조절에 의해 도식의 변화가 평형을 이루어 일어나는 과정으로 설명하였다. 피아제는 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분하였다. 1. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달 이론은 아동의 인지 발달 과정을 잘 설명하고 있다. 그의 이론에 따르면 아동은 감각운동기, 전조...2025.05.13
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