총 17개
-
물리화학 군론 개념 정리2025.05.151. 대칭 원소 (Symmetry Element) 대칭연산을 만들어 내는 기하학적 특성을 의미한다. 대칭 연산 (Symmetry Operation)은 어떤 기하 구조에 실제로 어떤 작용을 수행하여 그것의 초기 상태와 구별되지 않는 결과가 얻어지는 연산을 말한다. 대칭 연산의 종류에는 단순 회전축 (proper rotation), 동등 연산(identity oeration), 대칭면 (a plane of symmetry), 반전 중심 (inversion center), 회전-반사축 (rotation-reflection axis) 등이...2025.05.15
-
시창작론 12장 3번 문제풀이 - 이지은 '갠지스 왈츠' 분석2025.04.291. 여성 화자와 여성성 시의 화자는 청자를 '언니'라고 칭하는 여성이다. 화자와 언니는 '애도 밴 적 없는데' '손가락으로' 아이를 낳았다. 이를 통해 화자와 언니의 여성성이 드러나며, 그들의 관계가 자매애를 넘어 퀴어한 성애로 해석될 수 있다. 암울한 현실에서 벗어나 다음 생을 기약하는 퀴어한 여성들의 모습을 보여준다. 2. 사랑과 운명 화자와 언니는 '다시는 사랑하지 않을게요'라고 말하지만, 실패하고 만다. 이는 그나마 사랑스럽다. '사분의삼박자'의 '나긋한 선율' 속으로 뛰어드는 그들은 '영원한 처녀로 남을' '다음 생'을 ...2025.04.29
-
영시분석(리영리, Li young Lee)2025.05.091. 기다림의 미학 리영 리의 시 「The Waiting」과 「Here I Am」에서 화자는 기다림의 고통과 절망을 표현하고 있다. 「The Waiting」에서는 관능적 욕망과 사랑의 행위가 허락되지 않는 현실 속에서 화자가 기다림의 과정을 거치며 사랑을 승화시키는 모습을 보여준다. 「Here I Am」에서는 기약 없는 기다림 속에서 화자가 자신의 존재를 증명하고자 하는 모습이 드러난다. 이를 통해 리영 리는 기다림의 두 가지 미학을 보여주고 있다. 2. 디아스포라의 트라우마 리영 리는 화교 출신으로 인도네시아에서 태어나 정치적 이...2025.05.09
-
[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습지도안 세안입니다.2025.05.071. 분수 개념 이해 이 수업에서는 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내는 방법을 학습합니다. 학생들은 단추, 수 막대, 바나나 모형 등을 활용하여 분수의 개념을 이해하고 실습하게 됩니다. 학생들은 부분과 전체의 관계를 파악하고 이를 분수로 표현할 수 있게 됩니다. 2. 분수 표현 방법 이 수업에서는 다양한 구체물을 활용하여 분수를 표현하는 방법을 익힙니다. 학생들은 단추, 수 막대, 바나나 등을 이용하여 부분과 전체의 관계를 파악하고 이를 분수로 나타내는 연습을 합니다. 또한 기약분수로 표현하는 것이 크기 비교에 유리함...2025.05.07
-
초등학교 수학 세특 평어 기재 예문2025.11.171. 자연수의 혼합 계산 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 혼합 계산에서 계산 순서를 이해하고 정확하게 계산하는 능력을 평가합니다. 괄호가 있는 식과 없는 식에서의 계산 방법을 구분하여 이해하고, 계산 순서를 달리하면 결과가 달라진다는 것을 인식합니다. 주어진 문제 상황에 맞는 혼합 계산식을 만들고 능숙하게 계산하는 능력을 중시합니다. 2. 약수와 배수 약수, 배수, 공약수, 최대공약수, 공배수, 최소공배수의 의미를 이해하고 구하는 능력을 평가합니다. 곱셈식이나 나눗셈식을 이용하여 약수와 배수를 구하고, 여러 가지 방법으로 최대공약수와...2025.11.17
-
[수업지도안] 고려속요 <가시리> 수업지도안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.131. 가시리의 개관 가시리는 고려 시대의 대표적인 속요 작품입니다. 갈래는 속요이며, 성격은 서정적이고 전통적인 남녀상열지사의 작품입니다. 정확한 연대는 알 수 없지만 고려 시대에 창작되었습니다. 형식은 전 4연, 각 연 2구씩의 분연체이며, 율조는 3·3·2입니다. 별칭으로는 '귀호곡'이 있습니다. 주요 내용은 자신을 두고 떠나는 무정한 님에 대한 사랑의 탄식과 애원, 그리고 다시 돌아오기를 간절히 염원하는 것입니다. 주제는 이별의 정한입니다. 2. 가시리의 문학적 특질 가시리의 표현상 특징은 간결하고 소박하면서도 함축미가 있으며...2025.05.13
-
만4세 1학기 일상생활·놀이활동 관찰일지2025.11.121. 언어발달 및 문학활동 만4세 아동들이 동시 낭송, 동시 재구성 활동을 통해 언어능력을 발전시키고 있습니다. 의성어와 의태어에 흥미를 보이며 동시를 정확한 발음으로 낭송하고, 기존 단어를 새로운 단어로 창의적으로 재구성하는 모습을 보입니다. 노래 부르기, 율동 표현 등 다양한 음률활동을 통해 언어표현력과 창의력이 증진되고 있습니다. 2. 사회관계 및 정서발달 아동들이 또래 친구들과의 상호작용을 통해 사회성을 발달시키고 있습니다. 물건을 빌릴 때 먼저 물어보고 양보하는 모습, 친구의 실수에 대해 용서하고 다음을 기약하는 모습, 친...2025.11.12
-
초등학교 5학년 수학 교과 평어 기재 예시2025.11.161. 규칙성과 대응 관계 생활 속에서 두 양 사이의 대응 관계를 찾고 이를 기호(□, △ 등)를 사용하여 식으로 나타내는 능력을 평가합니다. 상 수준은 대응 관계를 정확하게 찾아 식으로 알맞게 나타내고, 중 수준은 어느 정도 나타낼 수 있으며, 하 수준은 기호 사용에 어려움을 겪으나 대응 관계는 찾을 수 있습니다. 규칙적인 배열에서 두 양의 관계를 말로 표현하고 식으로 나타내는 것이 중요합니다. 2. 분수의 약분과 통분 분수의 성질을 이용하여 약분과 통분하는 방법을 학습합니다. 상 수준은 방법을 정확히 알고 문제에 잘 적용하며, 중...2025.11.16
-
한국현대문학사: 개화기 시가의 형성과 특징2025.11.161. 개화기 시가의 형성 1900~1910년 서구 과학문명의 유입과 신구의 갈등적 상황 속에서 개화기 시가가 형성되었다. 개화기 시가는 형식에 따라 창가, 개화가사, 신체시 등으로 분류되며, 학자들에 따라 다양한 계보가 제시되었다. 임화는 창가를 신시의 선구로 보았고, 조지훈은 개화가사에서 창가를 거쳐 신체시로 발전하는 과정을 주장했으며, 송민호는 개화시에서 시작하는 더 긴 계보를 제시했다. 2. 개화기 시가의 내용과 특징 개화기 시가는 수구와 우매에 대한 저항, 매국 집권자들에 대한 규탄, 교육과 단결을 통한 미래 기약 등을 주요...2025.11.16
-
개화기 시가의 형식과 내용 변화 연구2025.11.171. 개화기 시가의 형식 분류 개화기 시가는 형식상 창가에서 신체시로, 개화가사에서 창가를 거쳐 신체시로 진화했다. 개화시에서 개화가사, 창가, 신체시로 발전하는 과정을 보여준다. 내용과 주제 면에서는 저항과 규탄의 피맺힌 노래에서 교육과 단결로 후일을 기약하는 소극적인 노래로 변모했다. 개화기 시가는 심미성보다는 당대의 정치 및 사회현실을 고발하고 근대화와 국권상실이라는 현실에서 야기되는 시대인의 고통을 노래했다. 2. 애국가 유형의 주제의식 개화기 애국가는 자주독립과 애국사상을 기조로 했으며, 동심, 일심, 합심동력 등으로 표상...2025.11.17
1 / 2
