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유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의와 우리나라 평생학습도시의 참여 성과2025.01.241. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크는 국제적으로 인정받은 교육 지표와 원칙을 기반으로 하는 세계적인 교육 혁신 네트워크입니다. 이 네트워크는 다양한 도시들이 학습 중심의 지속 가능한 발전을 추구하고 지역사회의 교육적 우수성을 향상시키는 데 협력합니다. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립은 교육의 역할과 중요성을 강조하며, 교육을 통해 지역사회의 발전을 촉진하는 새로운 접근 방식을 제시합니다. 이 네트워크는 다양한 문화적, 경제적, 사회적 배경을 고려하여 교육적 해결책을 모색하고...2025.01.24
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유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의와 우리나라 평생학습도시의 참여 성과2025.01.241. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크는 국제적으로 인정받은 교육의 기준과 원칙을 기반으로 운영되며, 세계 각지의 다양한 도시들이 함께 학습 중심의 지속 가능한 발전을 이루는 데 기여하는 혁신적인 교육 플랫폼이다. 이 네트워크는 지역사회의 교육적 발전을 목표로 하며, 도시들이 직면한 교육적 문제들을 함께 해결하기 위해 다양한 방식으로 협력하고 있다. 또한 교육을 통해 사회 전반의 지속 가능한 발전을 촉진하려는 비전을 가지고 있다. 2. 우리나라 평생학습도시의 유네스코 글로벌 학습도시 네...2025.01.24
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코로나 이후 한국어 세계화 방안2025.01.241. 국내 한국어교육기관의 현황 국내 한국어교육기관은 주로 대학의 한국어학과, 정부 지원 기관, 사설 학원 등으로 구분된다. 대학의 한국어학과는 체계적인 교육과 연구를 통해 전문 인력을 양성하고 있으며, 정부 지원 기관은 해외에 한국어교육센터를 운영하며 글로벌 네트워크를 통해 한국어를 가르치고 있다. 사설 학원은 유연한 교육 방식과 다양한 프로그램을 통해 학습자의 동기 부여와 학습 효과를 극대화하고 있다. 국내 한국어교육기관은 온라인 교육의 확산과 함께 해외 학생의 비율이 증가하는 등 글로벌 한국어 수요의 확대를 반영하고 있다. 2...2025.01.24
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유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의와 한국 평생학습도시의 참여 성과2025.01.191. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크는 전 세계 학습도시들이 협력하고 경험을 공유하며 지속 가능한 발전을 도모하기 위해 설립된 국제적인 네트워크입니다. 이 네트워크는 평생 학습을 통해 지역사회의 경제적, 사회적, 환경적 발전을 촉진하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 네트워크에 가입한 도시들은 서로의 경험을 공유하고 모범 사례를 통해 학습도시로서의 발전을 도모할 수 있습니다. 2. 한국 평생학습도시의 국제 네트워크 참여 한국의 평생학습도시들은 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크와 같은 국제적인 플랫폼...2025.01.19
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유네스코 글로벌 학습도시 네트워크와 한국의 평생학습도시2025.01.151. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크(Global Learning City Network)는 세계적인 교육과 학습을 촉진하는 네트워크로, 다양한 도시들이 서로 경험과 지식을 공유하고 협력하여 지속 가능한 발전과 사회적 포용을 추구하는데 기여합니다. 이 네트워크의 설립은 교육의 질 향상, 문화적 다양성 증진, 지식과 경험의 공유, 지속 가능한 발전 등 다양한 의의를 지니고 있습니다. 2. 한국의 평생학습도시 한국의 평생학습도시는 정부와 지역사회, 교육기관, 기업 등이 협력하여 구축한 제...2025.01.15
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수원시 글로벌 평생학습관 조사2025.01.041. 수원시 글로벌 평생학습관의 비전과 전략 수원시 글로벌 평생학습관의 비전은 일상의 배움, 학습의 나눔을 통해 행복한 공동체를 창조하는 것으로 제시되고 있습니다. 2023년에는 시민을 중심으로 한 지속 가능한 평생학습 실현을 슬로건으로 내세우고 있으며 이를 위한 전략 목표와 전략 과제를 설정하였습니다. 주요 전략 목표로는 시민주도 평생학습 강화, 동행과 상생의 협력체계 구축, 글로벌 시민역량 강화, 지역 활성화 사업 확대 등이 있습니다. 2. 수원시 글로벌 평생학습관 조직도 수원시 글로벌 평생학습관은 관장, 행정부, 교육부로 조직...2025.01.04
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기업의 글로벌 리더 선발 및 육성 방안2025.01.191. 글로벌 리더의 특성 글로벌 리더로서 해외 주재원이 갖추어야 할 4가지 주요 특성은 다음과 같다: 1) 글로벌 마인드셋 - 국제경영의 핵심요소인 고객과 글로벌 환경에 대한 관심과 적응력 2) 사고와 감수성 - 논리적 사고, 개념적 사고, 글로벌 관점, 자신감 3) 성공을 향한 추진 - 전략적 태도, 팀 조정 능력, 조직에 대한 이해도 4) 다문화적 대처능력 - 대인적 감수성, 공정성 및 일관성, 글로벌 대인관계 구축능력 2. 삼성전자의 글로벌 리더 선발 방식 삼성전자는 '지역 전문가 제도'를 통해 글로벌 리더를 선발하고 육성한다...2025.01.19
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국내 기업의 성공적인 해외 진출 전략2025.05.061. 해외 진출 전략 국내 기업들의 해외 진출 사례를 살펴보고, 성공적인 해외 진출을 위한 핵심 요소들을 분석하였습니다. 현지화 전략, 글로벌 네트워크 구축, 지속적인 혁신과 기술 개발, 브랜드 인지도 제고, 글로벌 인재 확보 및 교육 등이 성공 요인으로 나타났습니다. 반면 부적절한 시장 선정, 현지화 실패, 글로벌 네트워크 부재, 기술력 및 품질 경쟁력 부족, 리스크 관리 부족 등이 실패 요인으로 확인되었습니다. 이를 토대로 해외 진출을 고려하는 기업은 체계적인 준비와 전략 수립이 필요할 것으로 보입니다. 2. 삼성전자의 해외 진...2025.05.06
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글로벌 리더십: 해외 주재원의 특성과 선발 및 육성 방안2025.04.291. 파견교육을 통한 해외주재원 파견교육의 경우 해외주재원이 파견될 현지법인 혹은 여러 가지의 해외법인 간의 협력 체제의 구축 및 글로벌 목표달성, 그리고 이를 고려하였을 때에 효율화를 꾀한다고 하였다. 이에 파견 교육 프로그램의 경우 최고경영층의 제도적이고 전략적인 지원에 의한 효과를 높일 수 있으며 선발과 훈련의 부분에서의 여유 있는 시간을 제공하면서 선발과 교육과정에 배우자와 가족들까지도 포함해야 하는 부분 외의 해외 차견의 조기 선발과 준비 등이 함께 이루어진다고 하였다. 2. 조직지원을 통한 해외주재원 기업들이 지속적 해외...2025.04.29
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글로벌 리더십의 정의와 글로벌 리더에 요구되는 능력2025.01.231. 글로벌 리더십의 정의 글로벌 리더십은 다문화적이고 다변적인 환경에서 조직을 성공적으로 이끌 수 있는 능력을 의미합니다. 이는 단순히 조직의 목표를 달성하는 것뿐만 아니라, 다양한 문화적 배경을 가진 팀원들을 이해하고, 그들과 효과적으로 소통하며, 글로벌 시장에서 경쟁 우위를 확보하는 것을 포함합니다. 글로벌 리더십은 전통적인 리더십과 차별화되는 부분이 많으며, 현대 경영 환경에서 필수적인 요소로 자리 잡고 있습니다. 2. 글로벌 리더에 요구되는 능력 글로벌 리더에게 요구되는 주요 능력은 다음과 같습니다: 1) 문화적 지능(CQ...2025.01.23
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