총 944개
-
출석대체 사회복지1 사회복지학개론 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 요약2025.01.251. 나눔의 방식 나눔의 방식에 대한 두 가지 접근 방법을 소개하였다. 오드리 헵번의 나눔은 개인을 돕는 것에 초점을 맞추었고, 헬렌 켈러의 나눔은 사회구조와 권력관계 개선을 목표로 하였다. 강의에서는 헬렌 켈러의 나눔 방식인 나눔 2.0을 강조하였다. 2. 청소년의 권리 요구 청소년 환경운동가 그레타 툰 베리와 선거 나이 낮추기 청소년 연대 사례를 통해, 청소년들이 자신의 권리를 직접 요구하고 실천하여 사회 변화를 이끌어낸 것을 보여주었다. 3. 미담과 권리의 간극 심청전, 신사임당과 소르 후아나의 사례를 통해 과거에는 미담과 권...2025.01.25
-
권리의 나눔에 대한 생각 정리2025.01.251. 매슬로우의 인간 욕구 5단계 이론 매슬로우의 인간 욕구 5단계 이론에 따르면, 인간은 기본적인 생리적 욕구, 안전 욕구, 소속과 애정의 욕구, 존경 욕구, 자아실현의 욕구 등 다섯 가지 욕구를 가지고 있으며, 이러한 욕구들이 충족되어야 행복한 삶을 영위할 수 있다. 이 이론은 인간이 누려야 할 권리와 직결되며, 이러한 권리의 나눔이 중요하다는 점을 시사한다. 2. 안전 욕구와 사회적 치안 매슬로우 이론의 두 번째 단계인 안전 욕구는 신체적, 감정적, 경제적 위험으로부터 보호받고 싶은 욕구를 의미한다. 이는 사회적 치안에 대한 ...2025.01.25
-
사회복지학개론 2024학년도 1학기 출석수업대체] 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강과 6강 두 개의 영상을 짧게 요약하시오. 두 개의 영상에서 나온 내용을 중심으로 사회복지와 나눔의 관계에 대해 설명하시오.2025.01.251. 사회복지학개론 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 요약 오드리 햅번과 헬렌 켈러는 모두 사회적 약자를 돕는 활동에 적극적으로 참여했지만, 그 방식에는 상당한 차이가 존재했다. 오드리 햅번은 도움이 필요한 사람들에게 개별적이고 직접적인 방법을 통하여 도움을 주었지만, 헬렌 켈러는 사회적 약자들이 어려움에 처하게 되는 구조적인 변화를 추구하였다. 이는 개인의 문제인지 국가의 문제인지에 대한 관점의 차이를 보여준다. 2. 사회복지학개론 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 요약 심청전의 이야기는 미담과 권리의 두 가지 측면에서 이해될...2025.01.25
-
사회복지학개론 ) 1. 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강, 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강2025.01.251. 나눔의 시선, 오드리 헵번인가 헬렌 켈러인가 오드리 헵번과 헬렌 켈러를 중심으로 강의를 풀어나갔다. 오드리 헵번은 실제로 많은 봉사를 하면서 많은 이들의 귀감이 되었지만, 정부는 오드리 헵번에게 관대했던 반면 헬렌 켈러에게는 그렇지 않았다. 그 이유는 헬렌 켈러가 정부의 정책이나 복지에 대해서 계속해서 비판을 이어갔기 때문이다. 헬렌 켈러는 정부의 정책이 복지사각지대에 있는 모든 이를 챙겨주지 못하기 때문에 비판했다. 2. 나눔은 상상이다 6강에서는 시와 연계하여 나눔에 대해서 설명하고자 한다. 시는 의미, 운율, 심상을 통해...2025.01.25
-
사회복지학개론 중간 과제물2025.01.241. 사회복지의 필요성 수강생은 사회복지가 선택이 아닌 필수라고 주장합니다. 사회적 약자의 인권 보호와 불평등 해소를 위해 사회복지 시스템이 필요하며, 이는 헌법에 보장된 권리라고 설명합니다. 또한 사회복지는 단순한 시혜가 아닌 권리의 나눔이라고 강조합니다. 2. 사회복지와 나눔 수강생은 사회복지가 '불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것'이라고 설명합니다. 나눔은 개인의 선택이 아닌 사회의 의무이며, 이를 통해 모든 사람의 인간으로서의 존엄성이 보장되어야 한다고 주장합니다. 1. 사회복지의...2025.01.24
-
사회복지학개론 수강 후 생각의 변화2025.01.241. 사회복지학개론 수강 후 생각의 변화 사회복지학개론 수강 전에는 빈곤의 원인을 개인의 노력 부족으로 보는 경향이 있었으나, 수강 후에는 빈곤이 사회구조적 요인에 의한 것임을 깨달았다. 또한 사회복지가 단순히 불쌍한 사람을 돕는 것이 아니라 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이라는 인식의 변화가 있었다. 2. 사회복지와 권리의 나눔 사회복지는 단순한 자선이 아니라 사회구조적 문제를 해결하고 개인의 권리를 보장하는 것이다. 오드리 헵번과 헬렌 켈러의 사례, 청소년들의 권리 주장, 심청전과 신사임당 이야기 등을 통해 사회복...2025.01.24
-
지금 나에게 사회복지란2025.04.281. 사회복지학 개론 수강 이전 사회복지학 개론을 수강하기 이전에 사회복지학은 자원봉사와 비슷한 일을 하는 사람이라고 생각했다. 다른 사람을 도와주는 일을 하는 사람이 바로 사회복지사로 다른 사람에 관한 관심, 진정 어린 걱정 등으로 이루어진 사람이라고 생각했다. 사회복지학은 다른 사람인 클라이언트를 도와주는 방법과 클라이언트에게 도움을 주는 것과 관련된 방법을 배우는 과목이라고 막연하게 생각했다. 오랜 기간 일할 수 있기는 하지만 많은 돈을 벌 수는 없는 학문이라고 생각했다. 2. 사회복지학 개론 수강 이후 처음 사회복지학 개론은...2025.04.28
-
사회복지학개론1 아래의 두 개의 영상을 보고 질문에 대한 글을 적어 내시오2025.01.251. 나눔의 권리 나눔은 권리다. 시민은 어려운 사람이 생기지 않는 공동체 나눔을 요구해야 한다. 나눔은 시혜나 자선이 아니라 권리와 연대다. 이제 안전한 공동체를 만드는 나눔을 상상하고 실천해야 한다. 통이 적응하는 사람, 쓰러지는 사람, 가출 자살하는 사람 등 적응하지 못하는 사람들을 위해 국가와 사회가 통을 넓혀주는 방법을 찾아야 한다. 나눔1.0은 자선적 나눔이지만 나눔2.0은 권리의 나눔으로 개인의 권리를 회복하기 위한 국가의 적극적인 도움이 필요하다. 2. 나눔의 예술 나눔은 그 자체로 예술적인 행동이다. 다른 이를 사랑...2025.01.25
-
사회복지학개론 ) 1. 사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇인지를 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술2025.05.141. 사회복지학개론 수강 후 생각의 변화 최근 프랑스 전역에서 정부의 연금개혁 정책에 반대하는 시민들의 시위가 심화되고 있다. 나는 이전까지 프랑스에서 시위가 발생했다고 하면, 프랑스 시민들은 정부 정책에 너무 거칠게 반응하고, 꼭 그렇게 까지 해야 하나 싶은 생각을 하곤 했다. 그러나 이번 강의를 수강하면서 프랑스의 연금개혁 시위를 다시 바라보게 되니 이전과는 다르게 그들의 행동이 매우 주체적이고 역동적이라는 느낌을 받게 되었다. 사실 민주주의에서 정부는 시민들의 역할을 대행하는 것이기 때문에 당연히 시민들의 의견을 따라야 한다는...2025.05.14
-
사회복지학개론 수강 후 생각의 변화와 사회복지의 권리적 성격2025.01.241. 사회복지학개론 수강 후 생각의 변화 사회복지학 개론 수강 전에는 사회복지를 약자, 부족한 사람, 불편한 사람을 도와주는 것으로 생각했다. 하지만 수강 후 사회복지는 사회적 약자만을 대상으로 하는 것이 아니라는 것을 깨달았다. 사회복지는 시혜적인 것이 아니라 한 개인이 인간답게 살 수 있는 기반을 제공하는 것이라는 점을 이해하게 되었다. 2. 사회복지는 권리의 나눔 사회복지는 불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이다. 이는 시혜적인 관점이 아니라 구성원으로서 역할을 하지 못하게 한 사회...2025.01.24
1 / 95
