총 409개
-
만 3-5세 대상 활동 시대 소집단 활동 교사의 지침(교수학습 방법)2025.01.241. 소집단 활동의 중요성 소집단 활동은 아동들의 사회적 상호작용 능력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 효과적이며, 아동들이 자신의 생각을 표현하고 타인의 의견을 존중하며 문제를 해결하는 과정에서 사회적 기술과 자기 조절 능력을 기를 수 있는 기회를 제공한다. 또한 소집단 활동은 아동들이 다양한 역할을 경험하고 책임감을 느끼며 자신감을 키울 수 있는 장을 마련해 준다. 2. 소집단 활동 운영을 위한 교사의 지침 소집단 활동의 성공적인 운영을 위해서는 교사의 체계적인 지침과 효과적인 교수학습 방법이 필수적이다. 교사는 단순히 활동을...2025.01.24
-
교사다움 독후감_교사다움 서평2025.01.181. 교사다움 이 책에서는 '교사다움'이란 교사로서의 삶과 인간으로서의 삶이 조화를 이루는 것이라고 말합니다. 즉 교사답게 사는 일이 사람의 본성에 맞게 사는 일과 같다는 의미입니다. 교사가 '잘 가르치는 방법'만 알아서는 좋은 교사가 될 수 없으며 '잘 사는 방법'을 알아야 좋은 교사가 될 수 있다고 설명합니다. 교사는 타인의 삶에 영향을 끼치도록 허락받은 존재이며 특히 영유아 교사는 자신으로 인해 아이들의 삶이 어떻게 전개될지 책임을 져야 하는 존재입니다. 2. 영유아 교사 이 책은 영유아 교사를 위한 인성 지침서입니다. 영유아...2025.01.18
-
3~5세 유아에게서 발생하는 사고 유형과 보육교사의 안전수칙2025.05.021. 3~5세 유아 안전사고 유형 3~5세 유아에게서 발생하는 주요 사고 유형에는 교통사고, 익사사고, 추락 및 충돌사고, 화상사고, 중독사고, 대인사고 등이 있다. 유아들은 호기심이 많고 신체기능이 미숙하여 이러한 사고에 쉽게 노출될 수 있다. 2. 보육교사의 안전수칙 보육교사는 유아의 발달 특성을 이해하고 사고 가능성을 미리 예방하며, 유아의 신체기능 사용을 지도하고 안전한 놀이 환경을 제공해야 한다. 또한 유아에게 안전 지식과 습관을 교육하고, 실내외 시설을 점검하여 안전한 환경을 구성해야 한다. 3. 보육교사의 안전 법규 및...2025.05.02
-
재외동포를 위한 한국어 교재 개발 현황과 개선 방향2025.01.041. 재외동포 한국어 교재 연구 현황 재외동포를 위한 한국어 교재 개발은 1970년대부터 시작되었으나, 초기에는 언어 교육보다는 정체성 유지와 민족성 고취에 초점이 맞춰져 있었다. 최근에는 영어권, 일본어권 등 언어권별 맞춤 한국어 교재를 개발하여 보급하고 있다. 연구 동향을 살펴보면, 교재 개발 방향, 교재 내용, 특정 영역 분석, 교사 지도서 분석 등 다양한 주제로 연구가 진행되고 있다. 2. 재외동포 한국어 교재 개발 방향 앞으로의 재외동포 한국어 교재 개발 방향으로는 다음과 같은 사항이 제안되고 있다. 첫째, 재외동포의 다양...2025.01.04
-
유치원 교사 다면평가 정성 정량 자기실적 평가서2025.04.251. 유치원 교사 자기실적 평가 유치원 교사의 자기실적 평가 내용을 다루고 있습니다. 평가 지침, 평가 기간, 평가자 정보, 자기실적 평가 내용(학습지도, 생활지도, 전문성개발, 담당 업무) 등이 포함되어 있습니다. 교사의 창의성, 적시성, 노력도 등을 종합적으로 평가하고 있습니다. 1. 유치원 교사 자기실적 평가 유치원 교사의 자기실적 평가는 교육의 질적 향상을 위해 매우 중요한 과정이라고 생각합니다. 교사 개인의 전문성 향상과 함께 유치원 전체의 발전을 도모할 수 있기 때문입니다. 자기실적 평가를 통해 교사는 자신의 강점과 약점...2025.04.25
-
3~5세 유아의 안전사고 유형과 보육교사의 안전관리 방안2025.05.151. 유아 안전사고 현황 한국소비자원의 소비자위해감시시스템(CISS)에 따르면 2021년 아동 안전사고가 총 15,871건 접수되었으며, 이는 전체 안전사고의 21%를 차지하는 높은 수준이다. 유아는 안전에 대한 경험과 지식이 부족하여 성인보다 안전사고에 취약한 계층이다. 2. 3~5세 유아의 특성과 안전사고 위험 3~5세 유아는 호기심과 상상력이 많아 주변 환경의 안전성을 판단하기 어려우며, 돌발적인 위험 상황을 예측하여 행동하는 것이 힘들다. 유아는 자신의 흥미와 관심에 집중하다 보면 위험 상황을 감지하지 못해 안전사고에 노출될...2025.05.15
-
영유아 놀이 안전교육2025.05.121. 놀이안전교육의 개념 놀이는 영유아의 자발성에 근거해 이루어지는 것이며, 건강한 신체발달과 기본운동능력을 증진시키고 사회적 학습, 창의적 표현력과 문제해결 능력, 의사소통능력 향상 등 다양한 긍정적인 측면이 있다. 그러나 최근 놀이 환경의 안전성 문제가 심각해지면서 안전사고가 증가하고 있어, 안전한 놀이 환경과 놀잇감 제공, 안전 수칙 지도 등 놀이안전교육이 필요하다. 2. 놀이안전교육의 필요성 영유아에게 놀이는 생활 그 자체이며, 놀이로 인한 사고가 많이 발생하고 있다. 사고의 원인은 놀잇감 무리한 사용, 위험한 행동, 놀잇감...2025.05.12
-
3~5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용 작성 및 국가수준 보육과정인 3~5세 누리과정지침에 대한 교사로서의 장ㆍ단점 기술2025.01.171. 2019 개정 누리과정 2019년 7월에 발표된 '2019 개정 누리과정'은 영유아의 전반적인 발달에 중요한 교육과정으로, 유아가 놀이를 통해 자연스럽게 학습할 수 있도록 강조되는 교육과정입니다. 개정 누리과정은 5개 분야를 기준으로 유아가 생활하는 삶의 내용과 방식을 기본으로 하며, 유아가 주체로서 갖춰야 할 역량과 놀이경험이 담겨 있습니다. 2. 누리과정 세부 내용 개정된 누리과정은 만 3~5세까지 누리과정의 과도한 세부내용을 간소화하여 총 59개 세부 내용으로 제시했습니다. 이는 유아가 경험해야 할 것을 연령에 따라 인위...2025.01.17
-
보육현장에서 표준보육과정 적용하는 과정에 대해서 토론해보세요2025.01.231. 표준보육과정 훈련 부족 문제 보육교사들은 표준보육과정에 대한 이론적 지식을 교육받지만, 이를 실무에 적용하는 데 필요한 실질적 경험과 훈련이 부족하다. 보육교사들이 단순히 이론만을 학습하고, 이를 실제 상황에서 어떻게 활용할 수 있을지에 대한 훈련이 부족하다 보니, 현장에서는 표준보육과정의 취지가 제대로 구현되지 않는 경우가 많다. 2. 표준보육과정 지침서의 보완 필요성 현 표준보육과정 지침서는 이론적 틀을 제시하는 데는 탁월하지만, 이를 실제 보육활동과 연계하는 데 있어서는 한계가 있다. 지침서의 내용이 매우 추상적이어서 교...2025.01.23
-
교직윤리강령2025.01.141. 교직 윤리강령의 성격 교직 윤리강령은 교사가 조직에서 기본적으로 지향해야 할 가치를 담은 지침이다. 이는 선을 행하고 악을 피할 수 있도록 안내하는 역할을 한다. 이는 규범성, 실천성, 자율성, 지침성, 투명성, 예방지향성 등 6가지 성격을 지니고 있다. 1. 교직 윤리강령의 성격 교직 윤리강령은 교사의 전문성과 책임감을 보여주는 중요한 지침이라고 생각합니다. 이는 교사가 학생들을 대상으로 하는 직업적 특성상 높은 도덕성과 윤리성이 요구되기 때문입니다. 교직 윤리강령은 교사의 행동과 태도에 대한 기준을 제시하여 교사 개인의 전...2025.01.14
1 / 41
