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아동과학교육에 있어 교사의 과학교수 효능감의 중요성2025.01.201. 과학교육과 교수효능감 아동은 교육을 통해 새로운 정보를 받아들이고 자신의 지식 세계를 확장해 나간다. 이러한 과정에서 수업의 질은 아동의 학업성취도를 결정지을 수 있는 핵심적인 요인이며, 수업의 질은 교사의 역량이나 태도에 의해 큰 영향을 받게 된다. 자기효능감은 대부분 무언가를 성취하는 상황과 깊은 연관을 갖게 되며, 교수효능감은 교사가 자신의 수업에 대해 갖게 되는 신념과 자신감을 의미한다. 교수효능감이 높은 교사일수록 학생들에게 더 높은 수준의 교육을 제공하고, 학생들의 성취에 대한 기대감도 높게 나타난다. 2. 과학교수...2025.01.20
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아동과학교육에 있어 교사의 과학교수 효능감의 중요성과 증진 방법2025.01.231. 과학교수 효능감의 정의 과학교수 효능감은 과학을 지도하는 교사의 교사 효능감을 말하며, 교사가 과학을 능률적으로 지도할 수 있다고 생각하는 교수 개인 효능감 요인과 교사가 아동의 학습에 영향을 줄 수 있을 것이라 생각하는 교수 결과기대 요인으로 구성되어 있다. 2. 과학교수 효능감의 중요성 강한 과학 교수 효능감을 지니고 있는 교사는 자신의 교육이 유아들의 탐구심을 증진시키고 능력 개발에 도움이 된다는 확신을 가지고 있기 때문에 과학 교육과 관련된 행위에 더욱 적극적인 행동을 보인다. 반면 낮은 과학 교수 효능감을 가진 교사는...2025.01.23
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아동과학지도 교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안2025.04.291. 영유아과학교육의 중요성 영유아기에 과학에 대한 호기심과 탐구심을 격려함으로써 주변 세계의 과학적 사실을 발견하고 탐구하도록 하여 과학적 능력과 문제해결을 능력을 길러주고 과학적 성향을 발달시켜 주기 때문에 영유아과학교육은 매우 중요하다. 2. 영유아과학교육의 목표 및 동향 영유아과학교육의 목표는 과학에 대한 긍정적 태도 발달, 기본적인 과학적 개념과 지식체계 이해, 과학적 탐구 및 추론 발달, 과학의 본질 이해, 과학적 탐구방법 및 학습방법의 활용, 과학과 실생활의 관련성 인식 및 적용, 과학-기술-사회적 접근의 강조 등이다....2025.04.29
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교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안과 일상생활에서의 호기심 및 해결방안2025.05.011. 아동 교사의 과학적 소양 과학적 소양의 의미는 과제 해결의 능력이나 학습뿐 아니라 근래 사회적 맥락에서 어떤 역할을 하는 개인과 집단의 육성이라는 점이다. 과학은 우리의 삶 속에 밀접히 연결 되어있기에 과학에 올바른 인식을 통해서 보다 편리하고 풍요로운 삶을 우리는 영위할 수 있게 된다. 보다 나은 생활을 위해 과학적 태도를 갖춰 과학적 생활인이 되어야한다. 2. 과학적 소양을 키울 수 있는 방안 일상생활에서 항상 호기심을 갖는다. 이건 왜 이럴까? 하는 의문을 품으며 주변을 관찰하고 적극적으로 탐구하여 과학적 태도를 기르도록...2025.05.01
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영재아동의 교육 사례2025.01.151. 생각을 키우는 교육 OO영재교육원에서는 Whitehead의 교육목적(마동의 자기능력 계발을 북돋아 주고 이끌어 주는 것)과 A영재 교육원의 교육목표(사고하는 힘, 지식을 익히는 것이 아니라 활용하는 방법을 체득케 함)를 일치시켰다. 예를 들어 답을 알려주지 않고 실험을 통해 결과를 보고 그것을 통해서 학생들 스스로 유추해내는 수업방식의 일종인 깊이 파고드는 수업(학교나 학원 수업과 다른 점)을 진행하였다. 그리고 지도교수가 말하는 수업 목표는 수업을 통해 학생들이 진실로 아는 것은 무엇을 의미하는지, 지식과 상식은 어떻게 구분...2025.01.15
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활동중심 삽입교수의 개념, 의미, 정의, 중요성과 목표2025.01.021. 활동중심 삽입교수의 정의와 역사적 배경 활동중심 삽입교수는 학생들이 주체적으로 학습하는 방식을 적용한 교육 방법이다. 이는 학생들이 단순히 지식을 습득하는 것이 아니라, 문제를 해결하고 자신의 생각을 표현하며, 협력과 창의성을 키워나가는 것을 목표로 한다. 이러한 교육 방법의 역사는 20세기 초반부터 시작되었으며, 1960년대에는 미국에서 주목받게 되었다. 최근에는 전 세계적으로 교육 혁신의 중요한 방법으로 인식되고 있다. 2. 활동중심 삽입교수의 중요성과 목표 활동중심 삽입교수법은 학생들이 적극적으로 참여하고 활동하며, 문제...2025.01.02
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리더가 가져야 할 긍정적인 태도의 특성2025.05.121. 긍정적인 리더십의 필요성 조직의 가장 큰 목적은 성과를 거둬 조직의 이익을 창출하는 것이다. 리더십의 가장 중점적인 부분은 바로 여기에 집중되며 리더십에 대한 다양한 관점이 있지만 결과적으로 그 모든 과정들은 조직의 이익을 극대화시킬 수 있는 리더의 능력을 설명하기 위한 것으로 치환된다고 볼 수 있다. 미국 네브래스카 대학의 프레드 루선스 교수는 직장 내의 긍정 심리학에 대한 객관적이고 과학적인 접근을 바탕으로 조직, 기업에 긍정적인 힘을 적용할 수 있는 방법을 제시하였다. 루선스 교수는 조직의 리더와 구성원들이 가지고 있는 ...2025.05.12
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보육현장에서 수학교육을 위한 '물리적 환경구성' 시 영아, 유아를 위한 수학학습 영역구성에 대하여 정리2025.05.141. 수학교육을 위한 물리적 환경구성에서 유아들을 위한 수학 학습 영역구성 유아들이 배우는 수학은 크게 두 가지 혹은 세 가지, 세 가지 이상의 사물을 측정하는 것이나, 사물들 사이의 규칙성을 찾는 등의 활동이 있다. 수학영역을 구성할 때는 유아들이 조용하고 차분한 환경에서 수학활동에 전념할 수 있도록 밝고, 조용한 환경에 수학과 관련한 환경을 구성하도록 한다. 또한 수학활동의 내용이나 교실의 크기를 고려하여 공간을 조정하고 배치하며, 융통성 있게 축소하거나 확대한다. 그리고 수학활동을 수행하는 영역에 여러 가지 학습 자료를 준비하...2025.05.14
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인간의 인지과정과 학습 촉진을 위한 교사의 역할2025.01.021. 인간의 인지과정 인간의 인지과정은 정보처리 모형에 입각하여 설명될 수 있다. 이 모형은 인간이 입력을 받아 처리하고 결과를 출력하는 과정을 단계적으로 나눈 것이다. 첫째, 입력된 정보를 인지하는 인지과정이 있다. 둘째, 정보를 기억하고 저장하는 기억과정이 있다. 셋째, 정보를 가공하고 분석하는 사고과정이 있다. 마지막으로, 정보를 출력하는 출력과정이 있다. 이러한 과정을 이해하면 교사는 학생들의 학습을 최대한으로 촉진하기 위한 방법을 선택할 수 있다. 2. 학습 촉진을 위한 교사의 역할 교사는 학습 촉진을 위해 정보의 전달, ...2025.01.02
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효과적인 수업/학습 방식2025.01.151. 1:1 수업 1:1 수업은 강의식 수업과 같이 선생님이 학생에게 지식을 전달해주지만, 학생의 수준에 맞추어 수업을 들을 수 있고 이해하지 못한 부분도 자세하게 설명을 들을 수 있기 때문에 효과적인 수업 방식이라고 생각한다. 2. 토의 수업 토의 수업이 효과적이라고 생각하는 이유는 내가 아는 지식과 다른 사람이 알고 있는 지식을 서로 이야기하면서 내가 몰랐던 것을 알게 되며, 그로 인해 알게 된 지식들이 더욱 오래 기억에 남기 때문이다. 또한 말을 함으로써 졸거나 자게 되는 일이 없어서 교사와 학생 모두에게 좋은 수업 방식이라고...2025.01.15
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