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초등 국어과 교수학습과정안 2학년 8.마음을 짐작해요 지도안2025.05.091. 글을 읽고 글쓴이의 마음을 짐작하는 방법 이번 차시는 학생들이 일기 형식의 글을 통해 글쓴이의 마음을 짐작하는 방법을 배우는 것이 목표입니다. 학생들은 글에서 글쓴이의 말과 행동을 살펴보며 그의 마음을 파악할 수 있습니다. 또한 생명을 다루는 경험을 이야기하며 생명 존중의 태도도 함께 기를 수 있습니다. 2. 미덕 인성교육 이 수업은 학급 특색활동으로 하는 미덕 인성교육과 연계되어 있습니다. 학생들은 일기에 나타난 미덕을 찾아보고 이러한 가치를 내재화할 수 있는 활동을 하게 됩니다. 3. 생명 존중의 태도 학생들은 체험학습에서...2025.05.09
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가족과 친척의 소중함 이해하기2025.11.181. 가족과 친척의 의미 가족은 함께 생활하는 기본 단위이며, 친척은 가족의 확장된 형태입니다. 학생들은 그림책을 통해 가족 구성원을 찾고, 친척의 의미를 알아봅니다. 친척의 구성에는 할아버지, 할머니, 삼촌, 이모 등이 포함되며, 이들과의 관계를 이해하는 것이 중요합니다. 명절, 결혼식, 돌잔치, 생신, 장례식 등 다양한 행사를 통해 친척과의 만남이 이루어집니다. 2. 친척 관계 경험 나누기 학생들은 자신의 친척 경험을 카드에 기록하고 친구들과 공유합니다. 음악 활동을 통해 교실을 자유롭게 이동하며 근처 친구와 악수한 후 카드를 ...2025.11.18
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색의 느낌을 살려 색 천 짜기2025.11.181. 색의 느낌과 심리 색은 다양한 감정과 느낌을 전달합니다. 빨강과 노랑은 따뜻한 느낌을, 파랑과 남색은 차가운 느낌을 줍니다. 두 가지 색이 함께 있을 때는 더욱 강한 느낌을 전달하는데, 예를 들어 빨강과 노랑은 따뜻함을, 파랑과 초록은 시원함을 나타냅니다. 노랑과 검정의 조합은 대비 효과로 두 색이 눈에 확 띄게 됩니다. 학생들의 개인적인 색감 느낌을 존중하는 것이 중요합니다. 2. 천 짜기 기법과 재료 천 짜기는 씨실과 날실을 교차하여 엮는 전통 기법입니다. 색종이와 골판지를 주요 재료로 사용하며, 색상지는 다양한 색상과 적...2025.11.18