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학교폭력 예방 부모교육 프로그램2025.01.131. 문제 소유의 주체 파악하기 문제 상황에서 문제의 소유가 누구인지 정확히 인식하는 것이 중요합니다. 자녀가 문제를 소유하고 있는 경우 반영적 경청과 훈육을 통해 접근하고, 부모가 문제를 소유하고 있는 경우 자신의 성장과정, 감정조절의 어려움 등을 돌아보며 진솔한 대화를 나누는 것이 필요합니다. 2. 10대 자녀의 행동 이해하기 사춘기는 부모-자녀 간 애착의 민낯이 드러나는 시기로, 자녀가 부모로부터의 애착을 확인받고 싶어 하는 욕구가 강해집니다. 이 시기 자녀의 행동에는 이유가 있으므로, 자녀의 기질과 성격, 자율성 등을 이해하...2025.01.13
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영아기와 유아기 부모역할의 특성 비교 및 바람직한 부모역할2025.01.051. 영아기 부모역할 영아기 부모의 주요 역할은 양육자로서 영아의 기본적인 생활 욕구를 충족시켜주는 것입니다. 부모는 영아의 신뢰감 형성과 자율성 발달을 지원하며, 다양한 감각 자극을 제공하여 영아의 발달을 도와야 합니다. 또한 부모 역할에 대한 적응이 필요한 시기이므로 부모 간 협력이 중요합니다. 2. 유아기 부모역할 유아기 부모의 주요 역할은 보호자, 훈육자, 상호작용자, 학습 및 지적 자극 제공자입니다. 유아의 호기심과 탐구심을 지원하고 안전한 환경을 제공하며, 기본생활습관 형성을 돕고 언어적 상호작용을 통해 발달을 지원해야 ...2025.01.05
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[교육학교과교육론] 헤르바르트_일반교육학_후반부정리및독후감2025.04.261. 성격의 개념 헤르바르트는 성격을 타인의 의지와 구별되는 자신만의 확고한 의지와 결연함이라고 정의한다. 성격은 객관적 부분과 주관적 부분으로 나뉘며, 교육은 성격의 객관적 부분에서 출발해야 한다. 성격이 확고성을 지니기 위해서는 의지의 기억, 선택, 원칙, 싸움이 필요하다. 2. 도덕성의 개념 헤르바르트는 도덕성이 현존하는 성격에 대한 요구에 기초한다고 말한다. 도덕성을 형성하기 위해서는 도덕적 판단, 열정, 결의, 자기강제가 필요하다. 3. 성격형성의 자연스러운 과정 헤르바르트는 행위, 사고권, 소질, 도덕적 특색 등이 성격형...2025.04.26
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자녀의 습관 교정을 위한 체벌에 대한 견해2025.05.061. 자녀 습관 교정 자녀의 습관 교정을 위해 부모가 자녀를 때리고 위협하는 것에 대한 견해를 제시하고 있다. 설문조사 결과에 따르면 성인의 98%가 '상대방을 때리겠다고 협박하는 행위는 폭력'이라고 답했지만, 부모-자녀 관계에서는 '습관 교정을 위해 부모가 때리고 위협할 수 있다'는 의견이 48.7%로 나타났다. 저자는 체벌이 학생들에게 강한 자극제로 작용해 실수를 구별할 수 있게 한다고 긍정적으로 생각하지만, 체벌은 불가피한 경우에만 이루어져야 하며 절차와 방법을 준수해야 한다고 주장한다. 1. 자녀 습관 교정 자녀의 습관 교정...2025.05.06
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아동학대에 관한 나의 소견2025.04.291. 아동학대의 정의 아동학대란 아동의 부모나 보호자를 포함한 성인이 18세 미만인 아동에게 건강이나 복지를 해치거나 정상적으로 성장을 저해할 수 있는 신체적ㆍ정신적ㆍ성적 폭력이나 가혹 행위, 아동의 부모나 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 의미한다. 아동학대는 어린 나이의 아동에게 정신적ㆍ육체적으로 씻을 수 없는 상처를 주는 것으로 최악의 범죄로 간주되고 있다. 2. 어린이집과 아이돌봄의 학대 사례 어린이집이나 유치원 교사는 아동학대 신고 의무자이자 상황에 따라서는 가해자가 될 수도 있다. 교사로서 당연히 행하는 훈육의 가...2025.04.29
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바람직한 행동을 증가시키거나 감소시키기 위한 행동주의 기법에 상과 벌을 사용하는데 오늘날 아동학대와 관련하여 벌을 사용하는 것에 대한 자신의 생각2025.01.141. 행동주의 기법 행동주의 이론에 따르면 바람직한 행동을 증가시키거나 감소시키기 위해 상과 벌을 사용할 수 있다. 상은 긍정적 강화를 통해 바람직한 행동을 증가시키고, 벌은 부정적 강화를 통해 부적절한 행동을 감소시킬 수 있다. 그러나 오늘날 아동학대와 관련하여 벌을 사용하는 것에 대해서는 논란이 있다. 벌은 아동에게 고통을 줄 수 있고, 공격적 행동을 모방하게 할 수 있으며, 교사의 감정이 개입될 수 있어 정서적 학대로 이어질 수 있기 때문이다. 따라서 위험한 상황을 제외하고는 벌을 동반한 훈육은 바람직하지 않다고 볼 수 있다....2025.01.14
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학생체벌에 대한 내생각2025.01.201. 체벌 체벌은 긍정과 부정의 양면을 가지고 있어 무조건적인 동의가 불가능하다. 이런 이유로 불필요한 교육주체 간의 갈등을 없애고 교사와 학생 간의 원만한 관계를 유지하면서도 학생의 행동을 수정할 수 있는 대안에 대한 고민이 현장에 존재하고 있으며 실제로 단호한 훈육, 경고, 학교내 정학, 좋은 행동에 대한 강화 등과 같은 체벌에 대한 대안이 모색되고 있다. 2. 체벌의 정의 체벌(Corporalpunishment, 體罰)의 사전적 의미는 연세대학교 언어정보개발연구원의 한국어사전(2008)에 의하면 "몸에 직접 고통을 주는 벌"이...2025.01.20
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행동주의와 여타 다른 부모교육이론, 두 방향 중에서 자산의 선호를 분명히 정하고 타당성과 효용성 면에서 자신의 선택을 옹호하며 서술하십시오.2025.05.111. 인본주의 부모교육이론 인본주의 부모교육이론은 부모와 자녀 간의 상호존중을 위해 대화를 통한 의사소통을 중요하게 생각합니다. 부모는 자녀의 행동 자체를 지적하기 전에 그 이면에 숨어있는 아이들의 생각과 감정을 파악하고 수용하도록 노력해야 합니다. 이를 통해 부모는 자녀의 감정적 혼란을 이해하고 도와줄 수 있습니다. 또한 자녀의 인격을 존중하면서도 올바르지 않은 행동을 지적하고 적절한 훈육을 할 수 있습니다. 인본주의 부모교육 프로그램은 부모들이 자녀의 감정을 이해하고 자신의 분노를 합리적으로 표현하는 방법을 익히도록 돕습니다. ...2025.05.11
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영아기와 유아기 부모역할의 특성 비교분석 및 바람직한 영유아기 부모역할2025.05.121. 영아기 부모역할 영아기 부모는 부모로서의 역할에 적응하는 과정을 거쳐야 하며, 영아의 양육자로서 역할을 수행해야 한다. 이를 위해 영아의 성장과 발달을 지원하고, 영아와의 유대감 형성을 통해 안정감을 제공해야 한다. 2. 유아기 부모역할 유아기 부모는 유아가 안전하게 주변 환경을 탐색할 수 있도록 지원하고, 적절한 식사습관, 배변훈련, 생활습관 등을 지도해야 한다. 또한 유아의 신체적, 인지적, 정서적 발달을 위한 다양한 경험을 제공해야 한다. 3. 바람직한 영유아기 부모역할 영아기 부모는 부모가 된 사실에 심리적으로 적응하고...2025.05.12
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양육자의 훈육과 정서적 학대의 경계2025.01.041. 훈육 훈육은 규칙에 따라 행동할 수 있게 훈련시키는 것을 말한다. 사회적 규제와 학교의 규율 등과 같이 사회적으로 요청되는 행위나 습관을 만들고 발전시키는 것이다. 훈육은 어른들의 기준에 따라 아이들이 행동하기를 바라고 가르치는 과정이며, 강제적이고 부정적인 의미를 담고 있다. 체벌은 훈육의 대표적인 방법으로 사용되지만, 아동에게 고통을 주고 부정적 정서에 영향을 줄 수 있다. 2. 정서적 학대 정서적 학대는 자녀에 대한 기본적인 관심과 애정이 없고, 거부적이며 극단적인 언어를 사용하여 경멸하고 모독하는 것이다. 정서적 학대에...2025.01.04
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