1. 지역아동센터 환경미화 지역아동센터의 입구, 복도, 신발장 등 시설을 정비하는 환경미화 활동을 진행했습니다. 신발장 정리정돈, 페인트 작업, 벽체 도색 등을 통해 센터의 첫인상을 개선했습니다. 아동들이 깨끗해진 복도를 보며 긍정적인 반응을 보였으며, 실습생은 작은 환경 개선이 아동들의 정서 안정감과 성격 형성에 긍정적 영향을 줄 수 있음을 깨달았습니다. 2. 아동 지도 및 의사소통 클라이언트 놀이지도, 역할놀이, 보드게임, 퍼즐 등 자율활동을 통해 아동과의 효과적인 의사소통 기법을 실습했습니다. 야외활동 지도, 간식 및 저녁급식...

1. 지역아동센터 환경미화 지역아동센터의 시설 복도 및 신발장 페인트 작업을 진행했습니다. 신발장의 바탕면을 정리하고 전동 사포기계를 이용하여 사포질을 한 후 도색 작업을 수행했습니다. 하늘색이었던 신발장을 핑크색으로 칠하자 여자아동들이 긍정적인 반응을 보였으며, 센터 공간과 어울리는 컨셉으로 환경미화를 진행하여 시설의 미적 가치를 향상시켰습니다. 2. 아동과의 효과적인 의사소통 아동 관찰을 통해 개인의 취향과 성향을 파악하고 존중하는 의사소통 방식을 학습했습니다. 박0 아동의 경우 꾸미기를 거부하는 개인 취향을 존중하여 강요하지 ...

1. 지역아동센터 환경미화 및 시설관리 지역아동센터의 복도와 계단 페인트 작업을 진행했습니다. 페인트 보호복을 착용하고 하얀색 페인트로 전체를 칠한 후 건조 후 재칠했으며, 벽의 아랫부분은 신발장과 동일한 색상으로 도색하고 뒷정리를 완료했습니다. 이는 센터의 물리적 환경 개선과 아동들을 위한 쾌적한 시설 유지의 중요성을 보여줍니다. 2. 아동과의 효과적인 의사소통 기법 아동과의 상호작용에서 긍정적 반응과 경청을 통한 공감적 소통을 실천했습니다. 아동의 발언에 '지원이는 아는 게 많구나!'라는 긍정적 피드백을 제공하고, 부적절한 행동...