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학창시절 경험이나 지인의 사례, 매스컴보도 등에서 학교사회복지사가 개입해야 되는 문제 상황을 설정하고 학교사회복지실천 과정2025.05.121. 학교폭력의 위험성 과거에는 불우한 가정환경이나 학업 성적이 좋지 않은 학생들이 주로 학교폭력 및 왕따의 가해자로 여겨졌었다. 하지만 오늘날에는 또래 사이에서 인기가 많거나 성적이 좋은 학생들도 가해자가 될 수 있다. 이는 성적만으로 평가받는 사회 분위기에서 스트레스를 많이 받고 있는 학생들이 자신의 욕구를 해소하기 위해 가해 행동을 할 수 있기 때문이다. 또한 또래 집단의 영향으로 판단력을 잃고 동조하게 되는 위험성이 있다. 2. 학교폭력 피해 학생의 특성 학교폭력 피해 학생들의 특성은 자존감이 낮고, 사회성이 부족하거나 친구...2025.05.12
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학교사회복지의 실천방식과 의의2025.05.121. 학교사회복지의 기본이념 학교사회복지의 기본이념은 개별화, 통합, 예방이다. 개별화는 개인의 특성을 존중하고 잠재력을 발휘할 수 있도록 돕는 것이고, 통합은 한 아이에게 영향을 미치는 요인들을 파악하여 적절한 서비스를 제공하는 것이며, 예방은 부적응 행동 및 일탈행동을 사전에 예방하여 건강한 성장발달을 도모하는 것이다. 2. 학교사회복지실천의 두 가지 관점 학교사회복지실천은 개별화와 통합성의 두 가지 관점으로 구분할 수 있다. 개별화는 아동 개개인의 독특성과 차이를 인정하고 장점과 능력을 발휘할 수 있도록 돕는 것이고, 통합성은...2025.05.12
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학교사회복지의 필요성과 목적, 개념2025.05.021. 학교사회복지 학교사회복지는 학교에서 학생들의 사회적, 정서적, 정신적 건강 요구를 지원하기 위해 제공되는 서비스와 프로그램을 말한다. 학교사회복지의 목적은 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 비학업적 요인을 해소하여 학생들에게 안전하고 지원적인 학습환경을 조성하는 것이다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들의 학업 성취도, 행동, 전반적인 행복에 큰 영향을 미치는 사회적, 정서적 요구를 해결하기 때문에 교육 시스템의 중요한 구성요소이다. 학교사회복지는 학업 성공 촉진, 비학업적 요인 해결, 학생들의 사회적·정서적 발...2025.05.02
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우리나라의 다양한 학교 현장에서 일어나는 사회복지적 문제 이슈 중 한 가지를 선택하여 본인의 의견을 첨가하여 보고서를 작성하여 제출2025.01.181. 학교폭력 최근 교육부의 '멈춰!' 프로그램은 사회의 비판을 받고 있습니다. 학교폭력 피해자와 가해자 모두 이 프로그램에 회의적이며, 실질적인 해결책이 되지 못하고 있습니다. 이 보고서에서는 한국의 학교폭력 실태를 진단하고, '멈춰!' 프로그램의 문제점을 분석하여 실질적인 개선 방안을 제시하고자 합니다. 1. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 신체적, 정신적 건강을 해치고 건강한 학교 생활을 방해합니다. 이를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회가 협력하여 다각도로 접근해야 합니다. 학교에서는 폭력 예방 교육...2025.01.18
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학교사회복지론 3학년 - 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적2025.01.251. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 교육적 목적의 달성을 촉진하고 교육복지의 증진을 도모하기 위하여 교육제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천분야로써 학교를 실천현장으로 하여 결핍된 욕구를 충족하거나 욕구의 결핍을 예방하기 위하여 사회복지적인 방법을 활용하는 제도이다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교는 학생들이 가장 많은 시간을 보내는 삶의 공간이며, 학생들은 이 생활 속에서 심리적, 사회적, 신체적으로 다양한 문제를 경험하게 된다. 따라서 학교는 이들의 생활상의 문제와 욕구를 다루어주는 복지적인 기능을 수행해야 한다. ...2025.01.25
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학교사회복지의 정의, 목적, 대상, 필요성2025.05.151. 학교사회복지의 정의 학교사회복지(school social work)는 학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도이다. 현재 우리나라의 교육환경은 입시 위주의 교육과 인성교육 부재, 소득격차에 따른 교육기회의 불평등 등의 문제가 있어 학교사회복지가 필요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 학교를 구성하는 개인들의 삶의 질을 향상하고 교육환경을 개선하며 형평성을 완성하는 것이다. 교육은 단순한 지식 전달을 넘어 인간성 회복과 개인의 다양성 존중이 필요하다. 3. 학교사회복지의 대상...2025.05.15
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한국 중·고등학생들의 스마트폰 과의존 문제와 학교사회복지실천 방안2025.05.151. 한국 중·고등학생들의 스마트폰 과의존 문제 한국 중·고등학생들의 스마트폰 과의존 문제는 심각한 수준이다. 2021년 조사에 따르면 청소년층의 과의존위험군이 37%로 나타났고, 코로나19 이후 더욱 증가한 것으로 보인다. 중고등학생들은 일주일 평균 17시간 33분 동안 인터넷을 사용하고 있으며, 대부분의 여가시간을 스마트폰과 인터넷 사용에 보내고 있다. 이로 인해 건강과 성장발달, 대인관계 등에 부정적인 영향을 받고 있다. 2. 학교사회복지적 개입 방법 학교사회복지사는 청소년들의 스마트폰 과의존을 예방하고 관리하기 위해 다양한 ...2025.05.15
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학교사회복지의 필요성에 대해서 교육환경 변화라는 관점에서 제시하세요2025.05.041. 지식기반 사회에서 학교사회복지의 필요성 지식기반 사회로의 진입은 구성원들로 하여금 새로운 능력과 기술을 필요로 하며 급진적인 변화를 촉구한다. 학교 사회복지를 통해 기성세대는 다음세대에게 지식기반 사회에 적응할 수 있는 경험과 가치들을 모아 교육해야 하며 가이드라인을 마련해 주어야 한다. 학교 사회복지는 지식기반 사회의 인재로서 잠재력을 발휘할 수 있도록 하는 데 기여할 필요가 있다. 2. 평생교육 시대에서 학교 사회복지의 필요성 평생교육은 인간의 삶에 반드시 필요한 기본적인 기술을 습득하거나 결핍으로 인한 욕구를 충족 한다기...2025.05.04
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학교사회복지사례분석2025.04.281. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천이다. 학교사회복지는 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천이자 제도이다. 현재 학생들의 낮은 행복감과 자살률 증가, 심각한 학교폭력 문제 등을 해결하기 위해 학교사회복지가 필요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 조건의 평등과 결과의 평등을 추구하는 것이다. 교육은 더 이상 개천에서 용이 나는 기회의 평등이 아니라 개천에서 거지가 나는 불평등의 전시장이 되었다. 따라서 학교사회복지는 ...2025.04.28
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학교사회복지의 필요성과 제도적 활성화 방안2025.05.101. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교 내에서 학생들의 복지와 웰빙을 촉진하기 위한 활동과 서비스를 포괄하는 개념이다. 학교사회복지는 학생들의 학업, 정서, 사회적 적응, 위기 대처 등을 지원하여 학교 내에서 안정적이고 건강한 환경을 조성하고, 학생들의 종합적인 발달을 돕는 역할을 수행한다. 2. 학교사회의 문제점과 욕구 학교 내에서는 학업적인 어려움, 정서적인 문제, 가정에서의 어려움, 사회적인 문제와 괴롭힘, 학생들의 다양성과 특수한 욕구 등 다양한 문제와 욕구들이 발생할 수 있다. 이러한 문제점과 욕구들은 학교사회복지의 ...2025.05.10
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