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여러 학자의 견해를 사용하여 학교문화의 개념을 서술하시오2025.01.221. 학교문화의 개념 청소년문화는 청소년들에게서 나타나고 있는 삶의 양식 전체를 뜻하는 말이며, 학교라는 공간에서 생기는 문화에 대해 자세히 살펴보았다. 학자들에 따르면 학교문화는 구성원들의 일정한 합의가 중심이 되는 준거문화적 특성을 가지고 있으며, 교사문화, 수업문화, 학생문화로 구분된다. 학생문화는 청소년문화의 하위문화적 특성을 가지고 있어 기성세대와의 갈등이 발생하고 있다. 이를 해결하기 위해서는 청소년들의 지위와 자율성을 인정하고, 학교교육의 변화와 청소년 문화에 대한 이해가 필요하다. 1. 학교문화의 개념 학교문화는 학교...2025.01.22
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[사회복지 과제] 학교사회복지론(학교사회복지사 역할 - 학창시절 학교에서 겪는 어려움을 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원이 필요할지 의견을 작성하시오)2025.05.101. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교 안에서 유일한 사회복지사로 시대적 상황, 지역사회, 학교, 학생 등 다양한 문제와 욕구에 따라 변화해야 하는 특성을 가지고 있습니다. 학생을 위한 개별 상담 및 집단 상담을 통해 치료적 개입을 하는 임상전문가로서의 역할, 학습과 진로를 위한 정보를 제공하며 사회성 기술, 학습전략, 의사소통 훈련의 교육하는 교육자와 자문가로서의 역할, 매개자와 연계자로서의 역할, 조정자와 중재자로서 학생과 환경의 문제해결을 조정하고 중재하는 역할, 학생과 가정의 인권을 옹호하는 역할, 자원개발자와 공조...2025.05.10
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학교폭력 완화 및 건전한 학교문화 조성 방안2025.01.201. 학교폭력의 정의 학생들 사이에 발생하는 폭력 등의 문제를 명확하게 정의하기 위해서는 이를 장소 및 인물의 개념으로 바라보기 보다는 관계적인 개념을 통해 접근하는 것이 최근의 추세이다. 학교폭력에 대한 관계적 접근에서는 학교폭력을 학교라는 장소를 통해 형성된 '관계'를 바탕으로 발생하는 폭력 문제라고 정의할 수 있다. 2. 학교폭력의 실태 2015년 2차 학교폭력 실태조사에 따르면 전체 학생 중 0.9%가 학교폭력 피해를 경험했으며, 특히 초등학생의 경우 1.4%가 피해를 경험했다. 가해자의 71.4%가 동학교 동학년 학생이었고...2025.01.20
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학교사회복지실천관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향2025.05.161. 학교사회복지실천의 임파워먼트 관점 학교사회복지실천 관점에서 임파워먼트는 학생들이 자신의 능력과 자원을 활용하여 학교 생활에서 긍정적인 변화와 성장을 이루어내는 과정을 의미한다. 이 관점은 학교 내에서 학생들의 주체적인 참여와 자기결정을 촉진하며, 학교사회복지의 목표 중 하나로 학생들의 자기효능감을 향상시키고 학교적응을 개선하는 것을 지향한다. 2. 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향 임파워먼트는 청소년들의 자기효능감 증진, 학업 목표 설정, 자기결정력 강화, 공동체 참여와 협력, 긍정적인 학교문화 구축 등에 긍정적인 ...2025.05.16
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청소년문화_한국청소년문화의 특징을 설명하고, 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지 제시하시오.2025.05.121. 청소년 문화의 특징 청소년 문화의 특성을 살펴보기에 앞서 청소년의 삶의 현장에 대한 분석이 필요하다. 청소년이 배우고 살아가는 분야의 특성에 따라 청소년 문화의 특성과 생활 속에서 살아가는 청소년의 성격이 다르게 형성될 수 있다. 학교문화는 청소년문화의 주축이며, 교사문화, 수업문화, 학생문화로 세분화된다. 학생문화는 청소년문화의 하위문화적 특성을 가지고 있으며, 동시에 청소년문화에서 탄생한 반문화적, 대안적 문화적 특성을 가지고 있다. 청소년 사이버문화는 가상공간의 등장으로 과거 아날로그 문화가 디지털 문화로 재편되면서 문화...2025.05.12
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예비상담교사로서의 실행계획 보고서2025.01.131. 부모 상담 청소년 문제는 부모의 적극적 참여가 필요합니다. 문제 청소년의 장기적인 의사소통은 학교 교실을 넘어서 가정에서 이루어집니다. 상담은 시간이 한정적이며 오랜 시간 머무는 곳은 가정입니다. 그러므로 우선 부모와의 상담을 통해서 청소년 문제 아이들을 간접적으로 돕게 될 수 있습니다. 부모를 충분히 이해하도록 노력해야 합니다. 그렇지 않으면 부모와 상담 관계가 형성될 수 없습니다. 또한, 청소년 문제에 놓인 아이들을 돕는 것이 어려워집니다. 비협조적인 태도로 상담을 참여하는 부모들은 상담자로서 부모들이 공감과 이해를 할 수...2025.01.13
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특수교육 및 통합교육 현장에 대한 이해2025.05.121. 통합교육의 문제점 현재 우리나라의 통합교육과 특수교육에는 다음과 같은 문제점이 있다. 첫째, 같은 진단명의 장애인들을 획일적으로 묶어서 개별화된 교육이 부족하다. 둘째, 장애학생들의 학습 능력에 대한 편견으로 인해 과도한 도움을 주려 하는 경향이 있다. 셋째, 장애의 다양성을 인정하지 않고 장애를 고쳐야 한다는 관점이 있다. 넷째, 특수교육과 통합교육에 대한 제한적 지원이 있다. 다섯째, 비장애중심주의와 학업성취 위주의 학교 문화가 장애학생들의 통합을 방해하고 있다. 2. 통합교육의 필요성 통합교육은 장애학생들이 가진 한계와 ...2025.05.12
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성공적인 통합교육 운영사례와 통합학급 소개2025.01.041. 통합교육 운영사례 정다운학교에서 진행된 통합교육 운영사례를 살펴보았습니다. 이 사례에서는 장애 학생과 비장애 학생이 함께 교육받는 것을 넘어, 다양한 교육적 요구가 있는 모든 학생들을 위한 교육이 이루어졌습니다. 일반 교사와 특수 교사가 협력하여 학생들의 개별적 특성을 고려한 교육을 제공했으며, 이를 통해 학생들과 교사 모두에게 긍정적인 영향을 미쳤습니다. 2. 통합학급 운영 방안 통합학급 운영을 위해 다음과 같은 방안을 제안했습니다. 1) 동아리 활동을 통한 다양한 경험 공유, 2) 스포츠 활동을 통한 신체 협력 증진, 3)...2025.01.04
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교권 침해의 사례와 교권 확립을 위한 방안2025.05.151. 교권 침해의 정의 교권은 교원의 역할을 수행함에 있어 일정기간의 훈련을 통하여 획득한 전문지식과 능력의 소유자로서 권위를 인정받고, 부과된 책임과 임무를 이행하는데 있어서 부당한 간섭과 침해로부터 자신과 자신의 업무를 보호하고, 전문직에서의 안정된 생활과 최대한의 능률을 기하기 위한 신분상의 보장을 주장할 수 있는 권위를 가지는 것이다. 교권 침해는 부당한 외부 요인에 의하여 교사의 교육할 권리와 사회적 및 윤리적인 권위뿐만 아니라 전문적인 권위를 침해 받는 행위이다. 2. 교권 침해 사례 및 현황 2019~2021년 사이 전...2025.05.15
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청소년문화_여러 학자의 견해를 사용하여 학교문화의 개념을 서술하시오2025.01.211. 학교문화의 개념 학교문화는 교육기관의 본질과 가치를 형성하는 중요한 요소 중 하나이다. 이는 학교 커뮤니티의 행동양식, 신념, 관습, 그리고 의식적 혹은 무의식적 전통을 포함하는 광범위한 개념이다. 다양한 학자들은 학교문화를 통해 교육 과정, 학습의 질, 그리고 교사와 학생 간의 상호작용 방식에 대한 깊이 있는 이해를 제공한다. 2. 학교문화 개념의 정의 학교문화는 교육기관 내부의 무형의 힘으로, 교사, 학생, 그리고 학교 관계자들의 행동, 태도, 그리고 상호작용을 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 이 개념에 대한 정의는 학자...2025.01.21
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