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나치 독일 시대와 소시민의 역할: <양철북>의 메시지2025.01.041. 나치 독일 시대의 역사적 배경 영화 <양철북>은 나치 독일 시대와 2차 세계대전 당시의 상황을 배경으로 하고 있다. 이 시기는 독일에서 반민주주의적인 나치즘이 대두하던 시기로, 국가 권위주의와 민족주의가 결합된 파시즘 체제가 지배했다. 영화는 이러한 시대적 배경 속에서 소시민들의 모순적이고 어리석은 태도를 보여주며, 그들의 낮은 역사의식과 책임감 부재를 비판한다. 2. 오스카와 양철북의 상징성 영화의 주인공 오스카는 성숙한 이성을 가진 인물로, 어른들의 부조리한 모습에 환멸을 느껴 성장을 멈춘다. 그의 양철북은 이러한 오스카의...2025.01.04
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게슈탈트 상담을 통한 내담자의 변화2025.01.141. 게슈탈트 상담 게슈탈트 상담은 인간을 환경과 분리시켜 이해할 수 없으며, 내외적 자극에 대해 수동적인 존재가 아닌 능동적으로 행위하는 자로 본다. 인간은 자각의 과정을 통해 선택할 수 있고 그에 대한 책임을 질 수 있으며, 자아실현을 향한 경향성을 가지고 있다고 본다. 이러한 인간관에 따라 내담자의 경우에 게슈탈트 상담을 진행하였다. 2. 내담자 특성 내담자는 초등학교 때까지 뛰어난 학업능력을 보였으나 중학교 때부터 잦은 가출과 외박으로 인해 전학이나 자퇴를 권유받고 있는 상황이다. 부모의 관심과 칭찬이 부족한 가운데 아버지의...2025.01.14
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나의 가치관과 나의 장점에 대해서2025.05.161. 나의 성격과 가치관 나 자신의 성격은 객관적이면서 노력형이고 조금은 현실적인 편에 속하는 성격이다. 개인적으로 나 자신에 대하여 돌아보면 혼란이나 위기 상황에 봉착했을 때도 상당히 이성적인 편이며 당황하기보다는 늘 침착함을 유지하면서 차분하게 문제를 해결하는 편이라고 본다. 또한, 남들에 대해 주관적으로 평가하는 것을 즐겨하지 않으며, 가능한 객관적으로 상황이나 인물에 대해 평가하려고 노력하는 편이다. 그러다 보니, 크게 남들과 다투거나 싸우는 일이 매우 드문 편이고 특정 사물이나 현상에 대한 분석을 객관적으로 잘하는 편이라고...2025.05.16
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유아의 자율적 생활습관 형성을 위한 행동수정 기법2025.01.191. 행동수정의 기본 원리 행동수정의 기본 원리인 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대해 설명하였다. 고전적 조건화는 자극과 반응 사이의 연결을 통해 행동을 형성하는 것이며, 조작적 조건화는 행동의 결과에 따라 행동이 강화되거나 약화되는 것을 의미한다. 이러한 원리들은 유아의 생활습관 형성에 중요한 역할을 한다. 2. 긍정적 강화 기법 긍정적 강화와 부적 강화 기법을 소개하였다. 긍정적 강화는 바람직한 행동에 대해 긍정적인 결과나 보상을 제공하여 그 행동을 강화하는 것이며, 부적 강화는 불편한 상황을 제거함으로써 바람직한 행동을 강화...2025.01.19
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정보사회와 디지털 문화 과목 수강을 통해 얻고자 하는 바와 관심 주제2025.01.251. 4차산업혁명의 시대 4차산업혁명은 2016년 다보스포럼에서 처음 언급되었으며, 이전의 산업혁명과는 달리 우리 자체를 바꾸는 변화를 불러올 것이라고 한다. 4차산업혁명의 핵심기술로는 인공지능, 사물인터넷, 빅데이터, 로봇 기술 등이 있으며, 이러한 기술들이 긴밀히 연결되어 작용하면서 초연결사회를 만들어내고 있다. 하지만 이러한 변화로 인해 많은 직업이 사라질 것으로 예상되어 우려가 있다. 2. 정보화 사회와 개인 영화 '네트(The Net, 1995)'는 네트워크 속 고립과 개인정보 유출, 신분 도용의 위험성을 잘 보여준다. 현...2025.01.25
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대학에서 배워야 하는 것: 협업에 대한 책임감2025.01.031. 협업에 대한 책임감 대학에서 배워야 할 가장 중요한 것 중 하나는 협업에 대한 책임감입니다. 한국에서는 대학 진학 전까지 수능 점수를 중심으로 공부하는 경향이 강하며 이는 대개 개인적인 목표입니다. 그러나 대학 생활을 통해 학생들은 다른 사람들과 함께 공동의 목표를 달성해야 하는 상황을 마주하게 됩니다. 이러한 과정에서 각자의 다양한 배경과 생각을 가진 동료들과 협력하며 어려움을 겪게 됩니다. 이러한 어려움을 극복하면서 협업에 대한 책임감을 기를 수 있는데, 이는 현실 세계에서 여러 사람과 협력해야 하는 사회에서 중요한 능력입...2025.01.03
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유아교사가 된 이유와 좋은 유아교사의 자질2025.01.211. 유아교사가 된 이유 발표자는 보육교사로 일하셨던 어머니의 제안으로 유아교육과에 입학하게 되었고, 유아교육에 대해 공부하고 알아가면서 자신의 적성과 흥미에 맞는다는 것을 깨달았습니다. 또한 실습과 교육봉사를 통해 유아교사라는 직업이 가진 가치와 보람을 느낄 수 있었기 때문에 유아교사가 되기로 마음먹게 되었습니다. 2. 좋은 유아교사의 특성 발표자가 생각하는 좋은 유아교사는 아이들을 따뜻한 마음과 사랑으로 대하며, 영유아에게 미치는 지대한 영향을 인지하고 책임감을 가지고 끊임없이 연구와 공부를 하는 교사입니다. 또한 다양한 사람들...2025.01.21
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저출산 시대의 아동 발달과 아동복지 전망2025.01.061. 저출산 시대의 아동 발달 단계와 특징 저출산으로 인해 아동 발달 단계가 달라지고 있다. 유아기에는 안전한 환경 제공과 자율성 발달이 중요하지만, 부모의 과도한 간섭으로 인해 신뢰보다는 의지 형성이 두드러진다. 아동기에는 또래 관계 형성과 자율성 향상이 필요하지만, 부모가 모든 것을 관여하여 자율성 발달을 저해하고 있다. 청소년기에는 자녀의 선택을 지지하고 책임감을 기르도록 해야 하지만, 부모의 지지 하에 모든 것을 이루려 하다 보니 책임감이 하락할 수 있다. 1. 저출산 시대의 아동 발달 단계와 특징 저출산 시대에는 아동의 발...2025.01.06
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가정생활교육론_4주 1강에서 여러분은 가족생활교육이란 무엇이며, 어떠한 원리에 의해 구성되고, 왜 그리고 언제 필요한지 등을 학습하였습니다.2025.04.291. 스탠버그(Sternberg)의 사랑의 유형분석 스탠버그는 사랑에 있어 친밀감, 열정, 책임감(헌신)의 세 가지 주요한 요소가 가지는 비율에 따라 다양한 유형의 사랑을 분석하였습니다. 친밀감은 상대방과의 관계에서 가깝게 연결되어 있다는 정서적 결합을 의미하며, 열정은 행동을 유발하는 강력한 동기로서 작용하며, 책임감은 단기적으로는 상대방을 사랑하기로 하는 것이며 장기적으로는 그 사랑을 지속하고자 하는 헌신을 의미합니다. 이 세 가지 요소의 조합에 따라 다양한 유형의 사랑이 분석될 수 있습니다. 2. 내 사랑의 유형에 대한 평가 ...2025.04.29
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사랑의 요소를 진단하기 위한 체크리스트 만들기와 자기 유형 파악2025.01.111. 사랑의 요소 사랑의 요소에는 친밀감, 열정, 책임감이 포함되며, 이를 진단하기 위한 체크리스트를 만들어 자신의 유형을 파악할 수 있다. 친밀감은 상대와의 유대감과 이해, 열정은 신체적 매력과 자아실현, 책임감은 사랑을 지속적으로 유지하려는 의무감을 의미한다. 체크리스트 결과 세 요소가 모두 높게 나오면 이상적인 사랑을 하고 있는 것으로 볼 수 있다. 2. 이성교제 지도 청소년들의 건전한 이성교제를 위해 학교에서의 지도가 필요하다. 청소년들이 자연스러운 교제를 통해 이성에 대한 이해를 높이고 올바른 배우자 선택 기준을 세울 수 ...2025.01.11
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