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한국한문학의 활용방안2025.01.201. 한국한문학의 활용 방안 한국한문학은 문학뿐만 아니라 역사와 철학 등 다양한 영역의 주제를 다루고 있기 때문에 여러 관점과 시각으로 우리 민족이 구축한 감정을 경험할 수 있다. 대부분의 한국한문학은 양적, 질적으로 월등히 높은 선조들의 정신적 정수를 담고 있어 오랫동안 중요한 가치로 인정받았으며, 현대 사회에도 살아가기 위해 필요한 지식과 지혜를 제공하는 유용한 정신적 자산으로 활용되고 있다. 그러나 한문과 한자로 기록된 한국한문학은 언어 장벽으로 인해 일반 시민이 친숙하게 접근하기가 쉽지 않다는 인식이 자리 잡았다. 따라서 한...2025.01.20
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성경과 과학 레포트, 간호학과 채플레포트2025.01.231. 종교 저에게 종교란 어렸을 때부터 접해왔지만 피부로 느끼지 못한 그런 이해하기 힘든 것이었습니다. 종교를 믿는다는 것이 어떤 것이고, 정말 하나님을 믿으며 그 분의 말씀을 기초로 살아가는 것이 어떤 것인지 참 어렵다고 생각했습니다. 하지만 지금은 상대적으로 인정하고 이해하고 있습니다. 2. 믿음 믿음이란 단어는 '어떤 사실이나 사람을 믿는 마음'이고, 종교적으로는 '신앙'으로 표현됩니다. 저도 과학적으로 증명되어야 무언가를 믿으며 살아왔지만, 이 과목을 들으면서 믿음과 신앙은 개개인의 마음속에서 나타나는 것이고 과학적 증명과 ...2025.01.23
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고전 vs. 현대 - 결론 없는 논쟁2025.05.151. 고전문학 고전문학은 언어의 아름다움과 역사의 보고입니다. 셰익스피어, 데프, 제인 오스틴과 같은 고전 작품들은 우리의 역사와 문화를 탐구하며, 그 당시의 사회적, 정치적 맥락을 이해하는데 도움을 줍니다. 이러한 작품들은 언어의 힘을 강조하고, 독자들에게 과거의 지혜와 경험을 전달합니다. 2. 현대문학 현대문학은 우리의 현대 사회와 가치를 반영하며, 미래를 탐색합니다. 현대 작품들은 사회 문제, 기술의 진보, 다문화주의 등을 다루며 우리의 현실을 반영합니다. 조지 오웰의 '1984'나 매거린 애트우드의 '태어나서 처음 만난 대통...2025.05.15
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인문학의 이해2025.04.291. 인문학의 출발점과 목표 인간은 태어나면서부터 자기 안에 있는 본능적인 것과 현실 사이의 거리를 경험하며 성장을 함으로써 자의식과 자아가 형성되어 이성적인 사고와 현실 사이의 거리를 또한 경험하게 됩니다. 본능적인 것과 이성적인 사고는 항상 일치되지 않으며 이때 인간은 불만족 즉 불행을 느끼게 됩니다. 인문학의 출발점과 목표는 삶 속에서 경험되는 사고와 현실 사이의 괴리를 극복하는 것입니다. 2. 인문학의 시작 인문학 자체가 인간 삶의 욕구를 충족시키기 위해 시작된 것으로 인문학의 기원과 역사적인 발전과정을 거슬러 올라가 본다면...2025.04.29
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중국 창세신화의 가치와 의미: 자연과 소통, 공감2025.01.061. 중국 신화 중국의 신화는 인간과 자연의 교감을 바탕으로 성립된 이야기입니다. 원시인류에게 자연은 극복해야 할 대상이기 이전에 안식과 평안을 주는 어머니 같은 존재였습니다. 인간은 자연을 경외하는 한편 자연에 동화되기를 소망했습니다. 창세신화는 우주, 인류, 사물의 발생과 기원을 설명하는 신화로서, 이 세상의 만물이 어떻게 생겨났는가 하는 자연과학적 물음에 대한 답입니다. 중국 신화에는 갈등과 대립이 없으며, 중국 신화의 신은 위협적인 신이 아닙니다. 2. 거인 반고 거인 반고는 우주를 창조한 신입니다. 그의 신화는 인간과 우주...2025.01.06
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기독교와 현대사회 - 보고서2025.01.151. 기독교 이미지 이 책은 기독교 이미지에 대한 인문학적 통합적 이해를 추구하고 있다. 작가는 성서와 예술, 인문학 분야의 지식을 통해 기독교 이미지에 대한 심도 깊은 해석을 제공한다. 특히 레오나르도 다빈치의 '최후의 만찬'과 미켈란젤로의 '천지창조'를 다양한 사상가들의 이론을 바탕으로 깊이 있게 다루고 있다. 또한 그리스도의 책형도에 대한 역사적 배경을 바탕으로 여러 작품들을 살펴보고 있다. 마지막으로 작가는 기독교 이미지에 대한 자신의 의견을 소개하면서, 성상파괴주의와 성상옹호주의에 대해 논한다. 2. 기독교 이미지의 재현 ...2025.01.15
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문해교육기관에서 운영하고 있는 실제 프로그램을 내용별-수준별로 비교 분석2025.01.171. 강릉시청 - 찾아가는 한글교실 강릉시는 약 27%의 문해학습 수요가 있으며, 평균 연령이 75세 이상의 고령 어르신들이 대부분이다. 강릉시청은 명주교육도서관을 중심으로 10곳에서 '찾아가는 한글교실'과 '치매예방한글교실' 프로그램을 운영하고 있다. 이 프로그램은 단순한 글 익히기가 아니라 학습자들의 요구를 반영한 체험학습 프로그램을 제공하며, 지역 기관들과 연계하여 건강검진, 안전교육 등 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 2. 마들여성학교 - 치유인문학 프로그램 마들여성학교는 2013년부터 '치유인문학' 프로그램을 운영하고 있...2025.01.17
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[연세대학교] 한국어문학의 이해 - 고전 각색 (심청전)2025.01.151. 심청전 이 작품은 심청이라는 인물의 삶과 죽음을 다루고 있다. 심청은 아버지의 빚을 갚기 위해 자신을 희생하지만, 결국 아버지와 함께 행복한 삶을 살게 된다. 이 작품은 가족애와 희생정신을 잘 보여주고 있으며, 한국 고전문학의 대표적인 작품 중 하나이다. 2. 자살 충동 이 작품에서는 두 인물, 진푸름과 심청이 자살을 시도하는 장면이 나온다. 이들은 각자의 어려운 상황에 처해 있어 삶의 의미를 잃고 자살을 고민하지만, 결국 서로를 위로하며 살아갈 수 있게 된다. 이를 통해 작품은 절망적인 상황에서도 희망을 잃지 않고 살아갈 수...2025.01.15
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교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대한 논의2025.04.271. 교육의 외재적 목적 교육의 외재적 목적은 교육활동을 수단으로 하여 금전적인 부분이나 명예 같은 가치를 실현하려는 것이다. 자격증 공부나 직업 훈련 등이 대표적인 예로, 개인의 욕망을 충족시키거나 이익을 위해 공부하는 것이라고 볼 수 있다. 2. 교육의 내재적 목적 교육의 내재적 목적은 교육적인 활동 안에서 인생의 의미, 가치, 이상 등을 추구하는 것이다. '오은영 박사의 콘서트', '하버드 대학교 조던 피터슨 교수의 인문학 강좌', '부부상담과 관련된 영상' 등이 대표적인 예로, 인간다운 삶과 서로에 대한 배려심, 심리적 돌파...2025.04.27
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근대 이성에 대한 푸코의 비판과 그에 대한 생각2025.01.031. 근대 이성에 대한 푸코의 비판 푸코는 근대 이성이 실제로는 역사적인 결과물이며, 개인을 억압하고 통제하는 '규율 권력'의 작용이라고 비판했습니다. 그는 사회적 규범과 제도가 개인의 사고방식과 행동을 통제하고 내면화하는 과정을 분석했습니다. 이를 통해 겉으로는 자유로워 보이지만 실제로는 권력에 복종하고 있는 우리의 모습을 드러냈습니다. 2. 푸코의 비판에 대한 생각 푸코의 비판을 통해 우리는 항상 깨어있는 삶을 살아야 한다는 것을 깨달을 수 있습니다. 세상의 기준에 맞추어 살아가는 것이 편하고 안정적일 수 있지만, 그 안에서도 ...2025.01.03
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