총 26개
-
어린이에게 귀 기울이기 부분 Bronwyn Davies2025.01.221. 교육적 문제의식 저자인 Bronwyn Davies의 교육적 문제의식을 살펴보면 고질적인 교육문제에 대해 새로운 접근으로 교육의 자율성 및 다양성 그리고 선택의 긍정적인 의미가 중요하다고 판단되며 혁신적인 교육으로서 접근해야 할 필요성이 있다고 할 수 있다. 기존의 교육제도가 가지고 있는 문제를 해결하기 위해서 다양한 내용을 기반으로 그리고 다양한 형태로 교육이 필요하다고 본 것이다. 2. 아동 중심 교육 아동을 바라보는 관점에서 색안경을 쓰고 바라보거나 구별하지 않고 민중을 대상으로 한 교육이라는 관점으로만 바라본다는 것이다....2025.01.22
-
정신분석 상담의 기술과 상담 목적2025.05.121. 정신분석 상담 정신분석 상담은 인간의 무의식적인 동기와 갈등을 이해하고 이를 바탕으로 치료 목표를 설정하는 심리치료 방법입니다. 상담자는 내담자의 자발성과 주도성을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 조력자의 역할을 합니다. 정신분석 상담의 목적은 내담자가 과거의 억압된 경험들을 자유롭게 표현하도록 하여 자기이해와 통찰력을 갖도록 하는 것입니다. 2. 정신분석 상담 기법 정신분석 상담에서는 심리검사(투사검사, 문장완성검사, 로르샤흐 잉크반점검사, 주제통각검사 등)를 통해 개인의 성격구조를 파악하고, 면담을 통해 얻은 자료를 토대로 ...2025.05.12
-
에릭슨의 8단계 발달이론2025.01.241. 신뢰감 대 불신감 영아기(출생-1세)에 형성되는 신뢰감과 불신감의 균형이 중요하다. 어머니의 적절한 돌봄을 통해 신뢰감이 형성되며, 이는 건강한 자아 발달의 기초가 된다. 2. 자율성 대 수치심 유아기(1-3세)에 자신의 행동을 통제할 수 있는 능력을 발견하는 것이 중요하다. 지나친 보호와 제한은 수치심을 불러일으킬 수 있다. 3. 주도성 대 죄책감 유아기(3-6세)에 활동적으로 세상을 탐험하고 목표를 설정하는 주도성이 발달한다. 부모의 과도한 제한은 죄책감을 유발할 수 있다. 4. 근면성 대 열등감 아동기(6-11세)에 인지...2025.01.24
-
프로이드(Freud)의 정신분석이론과 무의식의 영향2025.05.091. 프로이드의 정신분석이론 프로이트는 사본능이론, 역동적 정신구조론, 자아의 방어기제와 증상론, 초자아론, 오이디푸스 콤플렉스론, 유아 성욕론 및 무의식론 등을 가정하여 자신을 인식하는 새로운 방법을 제시했습니다. 프로이트의 자기 이해는 현대 사회 철학자들에게 큰 영향을 미쳤으며, 인간의 개성은 완전히 성인에 의해 형성되는 것은 아니지만 기본적인 기능과 구조는 거의 6세 이내에 형성된다고 주장했습니다. 2. 무의식의 영향 프로이트는 의식을 사람들의 정신생활의 핵심으로 생각하지 않고, 사람의 마음을 빙산에 비유하며 물의 일부를 의식...2025.05.09
-
청소년3 청소년심리2025.04.291. 자아정체감 확립 청소년기는 인간의 전생애에서 매우 특별한 시기이다. 출생 후 첫 1,2년을 제외하고는 청년기에 가장 큰 신체적 변화와 성숙을 경험하게 된다. 정서면에서도 기복이 심한 시기로 첫사랑에 빠지는것도 청소년기이며, 실연의 슬픔을 맛보게 되는것도 바로 이 청소년기이다. 이 시기에 청소년들은 스스로 나는 누구인가, 나는 무엇이 되기를 원하는가, 등의 자문을 하게 되어진다. 사실상 청소년기는 자신을 새로이 창조하는 시기라기보다는 이미 있는 자신을 발견하는 시기라고 할 수 있다. 건강한 성인으로 성장하기 위해서는 청소년기에 ...2025.04.29
-
융의 분석 심리 이론에서 중년기 성격발달2025.04.251. 중년기 성격발달 융의 분석 심리 이론에 따르면 중년기 이후의 성격발달이 중요하게 다루어진다. 중년기에는 자신의 내면에 초점을 맞추고 자신을 깨닫는 과정이 일어나며, 초기 중년에는 사회적 성공과 외부 세계에 대응할 수 있는 능력이 발달하고, 후기 중년에는 자신의 에너지를 개인화하는 시기가 된다. 이 시기에는 아니마와 아니무스가 등장하여 성과 중심의 남성성과 관계 중심의 여성성이 나타나게 된다. 이를 통해 개인은 물질적, 외적 차원에서 정신적, 내적 차원으로 에너지를 전환시키는 개별화를 경험하게 된다. 2. 중년기 성격 원형의 변...2025.04.25
-
생활지도의 일반적인 원리에 대하여 서술하시오2025.05.011. 생활지도의 목표 생활지도는 학생이 자기의 능력과 흥미를 발견하고 이해하도록 하며, 그것을 최대한으로 개발하게 하는 것을 목적으로 한다. 한편, 생활지도는 학생의 전인적 인성의 발달을 추구한다. 그렇기 때문에 생활지도는 단순히 학생들에게 지식이나 정보를 전달하는 것이 아니라 학생을 이해하고 학생을 인격적으로 대하는 과정을 의미한다. 2. 생활지도의 기본 원리 생활지도의 기본 원리에는 개인의 존중과 수용의 원리, 자율성 존중의 원리, 적응의 원리, 인간관계의 원리, 자아실현의 원리 등이 있다. 이러한 원리들은 생활지도가 학생의 바...2025.05.01
-
교사와 학생 간의 권리와 책임2025.01.091. 교사와 학생 간의 관계 교사와 학생 간의 관계는 학생들의 학업 성취와 사회적 발전에 큰 영향을 미칩니다. 긍정적이고 친밀한 관계는 학생들의 학습 동기와 자신감을 증진시키고, 학생들이 학교를 더욱 즐기게 하며 학업에 더욱 열중하게 만듭니다. 반면, 부정적이거나 불균형적인 관계는 학생들의 학업 성취와 사회적 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 교사들은 학생들과 긍정적이고 친밀한 관계를 유지하면서, 학생들의 학습 동기와 자신감을 증진시키는 노력을 해야 합니다. 2. 교사의 권리와 책임 교사의 권리와 책임은 교육 분야에...2025.01.09
-
에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초한 자기 성찰2025.04.281. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론은 생후 0세부터 65세까지의 생애 발달을 강조하는 인격 발달 이론입니다. 각 발달 단계에서 제시된 발달 과업을 어느 정도 성취했는지, 그리고 그것이 현재의 삶과 어떻게 연결되고 있는지를 살펴보았습니다. 2. 나의 발달 단계 현재 나의 성장 단계는 '친밀 대 고립' 단계로, 타인과의 관계에서 친밀감을 축적하는 것이 중요한 발달 과업입니다. 이전 발달 단계에서 긍정적인 발달 과업 수행을 통해 현재의 긍정적인 인간관계를 형성할 수 있었습니다. 3. 성취한 발달 과업과 나...2025.04.28
-
청소년기 친구관계에 대한 고찰2025.05.051. 청소년기 친구관계의 중요성 청소년기는 인생에서 매우 중요한 시기이며, 이 기간 동안 친구관계는 청소년들의 성장과 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 청소년들은 친구와 함께 시간을 보내며, 서로의 경험을 공유하고 지지해 주는 관계를 형성합니다. 이러한 관계는 청소년들이 자신의 정체성을 찾는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 2. 청소년기 친구관계 경험 저는 청소년기 때 많은 친구들과 함께 시간을 보냈습니다. 좋았던 점은 친구들과 함께 시간을 보내며 즐거운 추억을 만들었다는 것입니다. 또한, 친구들과 서로의 경험을 공유하며 자신의 ...2025.05.05
1 / 3
