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창의성의 의미와 구성요인, 유아의 창의성발달을 위한 성인의 역할2025.05.141. 창의성의 정의 창의성의 사전적 정의는 새로운 생각 또는 기존의 생각이나 개념을 조합하여 새로운 것을 만들어내는 과정을 의미한다. 개인 혹은 사회를 지배하는 하나의 고정 관념에서 벗어나 익숙하지 않은 새로운 것을 만들어내는 특성을 창의성이라고 볼 수 있다. 2. 창의성의 구성요소 창의성은 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 민감성 등 5개의 세부적 내용으로 구성된다. 유창성은 아이디어나 해결책을 많이 만들어내는 능력, 융통성은 고정관념에서 벗어나 새로운 방식으로 접근하는 능력, 독창성은 참신하고 독특한 아이디어를 만들어내는 능력...2025.05.14
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인공지능의 미래와 암묵지-로봇 과학자는 가능한가?2025.05.011. 인공지능의 한계 인공지능은 인간이 입력한 지식을 조합해 문제를 해결할 뿐, 새로운 것을 창조해내지는 못한다. 인공지능은 사회에 존재하는 많은 원칙을 인간보다 더 정확하게 이행할 수 있지만, 예상치 못한 변수에는 원칙적인 대처보다는 융통성 있는 대처가 필요할 때가 있다. 그러나 융통성은 암묵지로, 언어로 표현하여 인공지능에 전달할 수 없다. 2. 인간의 창의성과 융통성 인간은 새로운 것을 창출해야 하고 이를 위해서는 창의성이 필요하다. 창의성은 고정관념에서 벗어나 새로운 시각을 가질 때 생긴다. '발명'은 우리가 창의성을 기를 ...2025.05.01
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누리과정의 교수학습 원리와 사례2025.05.081. 놀이 중심의 원리 영유아에게 있어 학습은 곧 놀이라고 할 수 있다. 즉 영유아는 놀이를 통하여 배우고 익히는 것이다. 이러한 놀이 중심의 원리의 장점은 놀이를 통해서 주변을 탐색하고 기술 및 지식, 태도 등을 습득할 수 있으며 또래와 함께 놀이하면서 사회적 존재로 성장할 수 있다는 점이다. 사례로는 영유아들과 블록놀이를 함께 함으로서 영유아들의 소근육 및 인지능력을 발달시키는 것이 있다. 2. 생활 중심의 원리 유아의 주변에서 일어나고 있는 사건이나 상황, 일상경험을 통해 기술이나 지식, 태도를 학습하는 것이다. 영유아의 발달...2025.05.08
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사회복지조직 정보체계 개발 저해 요인2025.01.121. 사회복지조직 정보체계 개발 저해 요인 사회복지조직에서 정보체계 개발이 어려운 이유는 사회복지 활동이 복잡하고 다차원적이며 체계화하기 어려운 특성 때문이다. 사회복지 실천에서 중요한 융통성과 개별화된 상호작용, 실천 지혜에 기반한 의사결정 등은 정보체계화에 어려움을 준다. 또한 사회복지 활동의 결과와 효과를 측정하기 어려운 문제, 질적 지식의 부호화 과정에서 발생하는 손실, 클라이언트에 대한 잘못된 분류와 이해 등이 정보체계 개발을 저해하는 요인으로 지적된다. 더불어 사회복지의 가치 기반과 전문성에 대한 위협 인식도 정보체계 도...2025.01.12
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사회복지행정조직의 수직조직과 수평조직 비교 및 이상적인 사회복지행정조직2025.01.211. 수직조직 수직조직은 수직적 구조가 형성되어 있고 명령과 복종관계로 이루어진다. 조직의 목표 달성을 위해 조직은 결정권한을 가지고 서비스 대상자와의 직접적인 참여를 통해 목표 달성에 기여한다. 수직조직의 특징으로는 조정영역, 집중화와 분권화, 공식화 등이 있다. 수직조직의 장점은 효율성, 전문성 향상, 규모의 경제 실현, 명확한 권한과 책임, 신속한 의사결정 등이며, 단점으로는 조직 복잡성에 따른 업무 과중, 독단적 의사결정, 부서 간 조정 어려움, 전문가 활용 한계, 유능 인재 이탈 위험 등이 있다. 2. 수평조직 수평조직은 ...2025.01.21
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[교육심리학] 창의성에 대하여 조사하고 일상생활에서 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례를 들어 기술하시오2025.05.121. 창의성의 개념 창의성의 개념은 학자에 따라 다양하게 정의되고 있고, 흔히 창의력, 창조성, 창의적 사고력, 독창성 등으로 표현되고 있다. 이들 용어는 엄격히 따져보면 개념상의 차이는 발견할 수 있으나 본질적인 의미에서는 일맥상통함을 알 수 있다. 창의성이란 '무엇인가 새로운 것을 창안해 내는 능력'이다. 길포드(Guilford)에 의하면 창의성을 확산적 사고와의 동일 개념으로 보고 '새롭게 신기한 것을 낳는 힘'이라고 정의하였으며, 테일러(Taylor)는 '특정한 목적을 갖고 모인 집단에 의해 지속적이고 유용하고 만족스러운 것...2025.05.12
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성인학습지도자의 자세와 자질2025.01.061. 성인학습의 특성 성인학습은 자발성, 다양성, 경험 중심, 상호학습성, 융통성 등의 특징을 가지고 있다. 성인학습자는 자신의 필요와 요구에 따라 자율적으로 참여하며, 기존의 경험을 학습에 활용한다. 또한 교수자와 학습자 간의 수평적 관계 속에서 상호작용을 통해 학습이 이루어진다. 성인학습은 사회적 변화에 유연하게 대응할 수 있는 특성을 지니고 있다. 2. 성인학습지도자의 자세와 자질 성인학습지도자에게 필요한 자질로는 넓은 사회 경험, 사회기술, 문화적 배경, 집단 역동성에 대한 이해, 사회적·정치적 수행 능력, 학습자에 대한 애...2025.01.06
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이탈리아의 상관습(이탈리아문화와 상거래 관습, 비즈니스 에티켓, 비즈니스관리)2025.01.221. 이탈리아 비즈니스 에티켓 이탈리아인과 만날 때나 헤어질 때는 반드시 악수를 하는 것이 좋다. 그들은 스킨십이 많은 편이어서 조금만 친해지면 잦은 신체접촉을 시도한다. 공식석장에서는 성을 부르는데 성 앞에 학위자격(Dottore, Enginiere 등)을 붙이거나 사장, 소장 등을 의미하는 Presidents, Direttore 등과 함께 부르면 무난하다. 비즈니스 복장은 유의 다른 나라와 크게 다르지는 않으나 말쑥한 정장의 고급브랜드 옷이 바람직하다. 이탈리아인들은 손님을 집에 잘 초대하는 편이며, 집에 초대하면 반드시 식사 ...2025.01.22
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유아를 위한 일과운영 원리2025.01.241. 유아 일과운영 원리 유아를 위한 하루 일과는 주간 보육계획안을 토대로 어린이집에서 매일 이루어지는 교육 및 놀이활동, 일상적 활동들을 시간의 흐름에 따라 구성한 일일 보육계획에 기초하여 운영하게 된다. 유아들의 경우 영아들에 비하여 일상생활 리듬이나 패턴이 규칙적이 되어 하루 일과 중 돌발적인 상황이 덜 일어나며 교사가 계획한 일과운영 및 지도에 잘 따를 수 있게 된다. 그러나 한편으로 유아는 놀이 및 환경에 대한 흥미와 호기심을 확장, 심화할 수 있는 능력이 증가함으로써 교사가 일과 중 자유선택활동이나 대 ? 소집단 활동을 ...2025.01.24
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완벽한 여행 - 원리원칙주의자의 여행 이야기2025.01.201. 완벽주의와 융통성 지한은 완벽주의자이자 원리원칙주의자로, 계획대로 흘러가지 않는 여행에 어려움을 겪는다. 하지만 여행 중 다른 여행객들의 도움으로 문제를 해결하면서 점차 융통성을 배우게 된다. 완벽한 계획이 아니어도 여행을 즐길 수 있다는 것을 깨닫게 된다. 2. 대인관계와 배려 지한은 자신의 목표와 이익만을 추구하느라 여자 친구와 팀원들을 이해하지 못했다. 하지만 여행 중 다른 여행객들과 교류하면서 자신의 태도와 성격이 점차 변화하기 시작한다. 이를 통해 타인에 대한 배려의 중요성을 깨닫게 된다. 3. 여행을 통한 자아 성찰...2025.01.20
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