1. 시험 중심 교육의 문제점 한국의 영어 교육은 시험 중심으로 진행되어 학생들이 영어를 시험 점수 획득 도구로만 인식하게 만든다. 이는 실제 의사소통 능력 향상을 방해하고 학습 동기를 저하시킨다. 암기 중심의 학습 방식은 언어 습득의 깊이와 지속성을 저해하며, 실수에 대한 두려움이 의사소통의 장애물이 된다. 개선을 위해 다양한 평가 방법 도입, 의사소통 기반 교육, 구술 시험 및 프로젝트 기반 평가 등이 필요하다. 2. 실용성 부족 및 문화 이해 부재 현재 영어 교육 커리큘럼은 학술적, 문법적 내용에 치중되어 실생활에서 자주 사용...

1. 시험 중심 교육의 문제점 현대 한국 국어교육은 수능을 중심으로 구성되어 있어 학생들이 국어를 탐구하고 사랑하기보다는 시험을 위해 암기하고 기억하는 데 중점을 둔다. 이러한 시험 중심 교육은 학생들의 창의력과 비판적 사고 능력을 억제하며, 국어의 본질적 가치 이해를 어렵게 만든다. 또한 일상에서의 언어 활용 능력 발전을 놓치게 하고, 학생들의 국어 학습에 대한 동기를 감소시킨다. 2. 국어의 다양성 반영 부족 교육 현장에서는 한국어의 역사, 문화, 사회적 맥락의 다양성을 제대로 반영하지 못하고 있다. 고전 문학, 방언, 사회언어...