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[A+정신간호실습] 학생간호사-대상자 면담 기록 / 치료적의사소통 / 반응의 근거 / 대화과정에 대한 분석 및 평가2025.01.141. 정신간호실습 정신간호실습 보고서에 대한 내용으로, 학생간호사와 정신과 환자 간의 면담 기록, 치료적 의사소통 기법 사용, 반응의 근거, 대화 과정에 대한 분석 및 평가 등이 포함되어 있습니다. 2. 취업 준비 실습과 취업 준비로 힘들어하는 친구와의 대화에서, 학생간호사는 친구의 어려움을 공감하고 격려하며 면접 준비를 위한 스터디 참여를 제안하는 등 치료적 의사소통 기법을 사용하고 있습니다. 3. 불안 증상 조현병 환자와의 대화에서, 학생간호사는 환자의 불안 증상에 대해 경청하고 공감하며 환자가 사용하는 대처 방법을 확인하는 등...2025.01.14
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교내 영어동아리 수칙 및 활동 정리2025.01.171. 동아리 수칙 동아리 활동 시 지켜야 할 수칙들이 자세히 설명되어 있습니다. 시간 엄수, 핸드폰 사용 제한, 한국어 사용 자제, 결석 시 사전 연락 등의 규칙이 있으며 이를 어길 경우 페널티가 부과됩니다. 2. 동아리 활동 내용 동아리 활동은 스터디, 메인 수업, ED 수업, Time Magazine 수업, Debate 수업 등 다양한 형태로 진행됩니다. 각 수업의 내용과 준비사항이 자세히 설명되어 있습니다. 또한 ED-helper's day, OPIC day, TOEIC day 등 특별 수업도 있습니다. 3. 과제 주말 과제로...2025.01.17
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학습이론을 적용하여 자신이 발달시키고 싶은 행동 혹은 제거하고 싶은 행동 기술하기2025.05.101. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간의 경험과 연습의 끝에 학습이 일어나는데, 이 행동의 변화가 일어나게 되는 과정에 관해서 설명하는 이론이다. 학습은 자극과 반응이 서로 연합해서 정의되며, 모든 반응의 종류가 자극을 통해서 유발되고 이러한 반응과 자극이 서로 유기적으로 순환하는 과정이 경험으로 쌓이게 되면 자극과 반응 간의 관계가 변화하게 된다. 행동주의 학습이론은 이러한 변화의 방식을 다루고 있으며, 인간의 행동이 사회의 생활환경으로부터 제공되는 강화의 형태 및 빈도에 따라 결정된다고 본다. 2. 공부에 대한 발달 -...2025.05.10
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스터디에 대한 내 생각2025.05.021. 스터디의 목적 고등학교 때는 친목을 쌓는 것이 스터디의 주된 목적이었지만, 공부 효과는 크지 않았다. 대학 때는 연애 목적으로 스터디를 하는 경우도 많았지만, 이 경우 공부 효과는 더욱 미미했다. 결국 스터디의 본래 목적인 공부는 뒷전이 되고, 오히려 사람과의 유대관계 형성에 더 큰 만족감을 느꼈다. 2. 스터디의 효과 고등학교 때는 친구들과 함께 공부하면서 서로 설명해주는 등의 긍정적인 효과가 있었지만, 시간 낭비가 심했다. 대학 때는 스터디 구성원들의 목적이 달라 공부 효과가 훨씬 미미했다. 결속력이 없는 집단일수록 스터디...2025.05.02