1. 수학학습 유형 수학학습에는 논리수학적 지식, 물리적 지식, 사회적 지식의 세 가지 유형이 있다. 논리수학적 지식은 사물의 관계성을 이해하는 것이며, 물리적 지식은 사물의 특성을 감각적으로 습득하는 것이고, 사회적 지식은 사회적 약속과 관습을 배우는 것이다. 이러한 다양한 유형의 수학학습을 위해서는 유아의 흥미와 사전경험을 고려한 적절한 상호작용이 필요하다. 2. 교사역할 수학교육에서 교사의 역할은 촉진자, 제공자, 질문자, 관찰자, 참여자, 전달자 등이다. 교사는 유아의 수학적 능력을 개발하고 적절한 비계를 제공하며, 수학교육...

1. 수학학습의 세 가지 유형 영유아 수학학습은 자연적 수학학습, 비형식적 수학학습, 형식적 수학학습의 세 가지 유형으로 구분된다. 자연적 수학학습은 유아의 선천적 호기심과 환경에 대한 관심에서 비롯되며, 일상생활에서의 자발적 수학 경험이다. 비형식적 수학학습은 특별히 계획되지 않았으나 교사의 경험과 직관에 의해 스케폴딩이 일어나는 경우로, 우연적으로 발생하는 교수학습의 기회를 활용한다. 형식적 수학학습은 교사가 미리 계획한 수학활동을 개별, 소집단, 대집단으로 진행하는 체계적이고 조직화된 학습이다. 2. 효율적인 교사역할 자연적 ...