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사회복지실천의 관점2025.01.121. 환경 속의 인간 관점 개인과 환경 간의 상호작용 증진을 개인과 환경 모두에게 두는 관점. 문제의 원인을 개인적 요소와 환경적 요소가 서로 어우러져서 나타난다고 본다. 기본 구조는 사회 기능상 문제, 환경상 문제, 정신 건강상 문제, 신체 건강상 문제로 구성된다. 전체로서의 인간은 정서, 신체, 영적 상태, 사회성, 지능 모두를 포괄한다. 2. 체계적 관점 개인과 사회의 문제는 원인과 결과의 관계로 해석되기보다는 상호 연결된 전체로 파악한다. 체계는 상호 영향을 주고받는 구성분자들의 합이다. 체계에는 개방체계, 폐쇄체계, 홀론이...2025.01.12
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프로그램 개발에서 전통적, 자연주의적, 비판적 관점 비교 및 적용2025.05.011. 전통적 관점 전통적 관점은 보편주의에 기반을 두고 있으며, 교육을 요구하는 사람들에게 동일한 교육 프로그램을 일률적으로 제공하는 것이 바람직하다고 본다. 2. 자연주의적 관점 자연주의적 관점에서는 인공적으로 어떤 프로그램을 구상하고 개발하는 것이 아니라 교육을 요구하는 사람들의 참여와 의견을 바탕으로 프로그래밍을 함으로써 인공성이 배제된다. 3. 비판적 관점 비판적 관점에서는 준비된 프로그램을 맹목적으로 수용하는 것이 아니라 기존에 만들어진 프로그램을 그대로 따르기보다는 단점을 보완하는 것이 필요하다고 본다. 4. 비판적 관점...2025.05.01
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공교육에서 제공하는 지식에 대한 자신의 관점2025.05.141. 지식의 정의와 전통적 관점 지식을 '정당화된 참된 신념'으로 보는 전통적 관점에 대해 설명하고 있습니다. 지식은 역사적, 과학적 과정을 거쳐 '정당한 근거'를 가지게 되며 진리로 인정되게 됩니다. 2. 지식에 대한 비판적 관점 지식에 대한 신념은 결국 우리의 기초적 신념과 연결될 수밖에 없으며, 여러 경쟁하는 신념들 중에서 취사선택될 수밖에 없다는 비판적 관점을 설명하고 있습니다. 지식은 '정당화된 참인 신념'이 아니라 '선택된 참에 가까운 신념'에 불과하다는 입장입니다. 3. 교육과정과 지식의 선별 과정 교육과정이 사회적, ...2025.05.14
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인간존재와 본질에 대한 이해와 사회복지에서의 인간 정의2025.05.131. 인간의 본질에 대한 철학적 해석 철학에서는 '나는 누구인가?', '우리는 어디서 왔는가?', '우리는 어디로 가는가?'라는 질문을 통해 인간의 본질을 탐구해왔다. 고대 그리스 시대에는 영혼불멸설, 플라톤의 이데아론, 아리스토텔레스의 질료형상설 등이 제시되었고, 중세에는 신의 은총 아래 사는 유한한 존재이자 구원받아야 할 죄인으로 보았다. 근대 이후에는 경험주의 인식론, 독일 관념론의 정신현상학 등이 등장했다. 2. 사회복지에서의 인간 정의 사회복지에서 '인간'은 사회생활을 영위하며 다른 사람들과 더불어 살아가는 공동체적 존재로...2025.05.13
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사회복지수급권과 시혜적 서비스 제공에 대한 비판적 관점2025.05.041. 사회복지권 사회복지권은 헌법상 보장된 국민의 권리로, 국가에 대해 사회보험, 사회보장, 복지 서비스 등을 청구할 수 있는 주관적이고 구체적인 권리이다. 이는 실체적 권리, 수속적 권리, 절차적 권리로 구분할 수 있으며, 그 중 사회복지급여청구권(수급권)은 실체적 권리로써의 사회복지권이 발현된 형태이다. 2. 시혜적 서비스 제공 사회복지권은 국민의 권리이지만, 실제로는 시혜적인 서비스 제공 자세가 문제가 되고 있다. 이에 대해 비판적인 관점에서 접근할 필요가 있다. 사회복지 서비스는 국민의 권리를 보장하는 것이지 시혜적인 것이 ...2025.05.04