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[외국어로서의한국어교육실습] 모의수업 실습 word 지도안2025.05.111. 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명을 대상으로 한 모의수업 이 모의수업은 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명을 대상으로 진행되었습니다. 학습자들은 구체적인 학습 동기가 없으며 취미로 한국어를 배우기 시작했습니다. 이번 수업에서는 '-(으)ㄹ 수 있다/없다' 문법과 결합 가능한 동사 표현을 사용하여 여행지에서 할 수 있는 일과 없는 일에 대해 이야기하는 것을 목표로 하고 있습니다. 1. 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명을 대상으로 한 모의수업 이 주제에 대한 의견은 다음과 같습니다. 한국어 초급 수준...2025.05.11
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유아교육과 과제_유아음악교육_자기성찰지2025.05.131. 유아음악교육 이 자료는 유아음악교육에 대한 자기성찰지입니다. 학생들이 '멋진 눈사람' 이라는 동요를 새로 지도하고 눈사람 만들기 활동을 진행하였습니다. 활동을 계획하고 준비하는 과정에서 조원들이 협력하여 역할을 분담하였고, 모의수업을 통해 실제 상황을 경험하며 유아와의 상호작용의 중요성을 깨달았습니다. 이를 통해 앞으로 더 유아 중심의 상호적인 수업을 하고자 하는 다짐을 하게 되었습니다. 1. 유아음악교육 유아음악교육은 매우 중요한 역할을 합니다. 음악은 유아의 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미치며, 특히 언어, 인지, 사회...2025.05.13
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아동수지도 수업 후기2025.05.041. 아동수지도 수업 수지도 수업을 듣기 전에는 수학교육에 대한 느낌이 모호했고 수업계획안 작성에 어려움이 있었지만, 수업을 통해 수지도에 대한 틀을 구성할 수 있게 되었다. 특히 신발과 미터자 수업을 통해 수학이 유아들에게 어떻게 다가갈 수 있는지 이해하게 되었다. 수지도 발표를 위한 계획 수립, 계획안 작성, 교구 제작, 모의수업 등의 과정은 수지도 수업 전과 달랐으며, 유아의 입장에서 생각하며 계획을 짜는 것이 어려웠지만 의미 있는 경험이었다. 1. 아동수지도 수업 아동수지도 수업은 아동의 전인적 발달을 위해 매우 중요한 교육...2025.05.04
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유아과학교육 모의수업 저널2025.01.181. 유아과학교육 유아과학교육 수업을 듣기 전에는 '과학 활동'하면 '과학실에서 실험을 하는 과학자'의 이미지만 떠올랐었다. 그러나 새싹 채소 기르기 활동과 그림자의 색깔과 관련된 과학 활동을 직접 경험해보면서 과학 활동은 실내 과학 영역에서만 이루어지는 것이 아니라 유아들이 생활하는 모든 곳에서 이루어질 수 있다는 것을 알게 되었다. 또한 새싹 채소 기르기 활동을 통해 식물의 성장, 수확의 기쁨, 자연의 소중함, 흙의 생명력 등을 배우고 자연친화적 과학 활동의 교육적 가치를 느낄 수 있었다. 2. 과학 활동의 관찰 새싹 채소 기르...2025.01.18
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외국어로서의 한국어 교육 실습, 모의 수업 지도안 (최종)2025.05.151. 한국어 교육 이 수업 지도안은 외국어로서의 한국어 교육에 대한 내용을 다루고 있습니다. 한국어 교육의 실습 및 모의 수업 지도안을 제시하고 있으며, 특히 '-기로 했어요' 문형을 중심으로 학습 목표, 학습 자료, 교수-학습 활동 등을 자세히 설명하고 있습니다. 이를 통해 한국어 교육의 실제적인 수업 운영 방식과 교수법을 확인할 수 있습니다. 2. 한국어 문법 이 수업 지도안에서는 '-기로 했어요' 문형을 핵심 목표로 다루고 있습니다. 이 문형의 의미, 형태, 사용법 등을 자세히 설명하고 있으며, 다양한 연습 활동을 통해 학습자...2025.05.15
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외국어로서의 한국어 교육과정 - 모의수업 - 강의안 - 17과 '-어야 되다'2025.01.241. '-어야 되다'의 의미 이해 '-어야 되다'는 한국어에서 의무나 필수적인 조건을 나타내는 표현입니다. 어떤 일이 반드시 이루어져야 함을 나타냅니다. 동사나 형용사 어간에 '-아/어야'가 결합하고, 그 뒤에 '되다'가 붙습니다. 예를 들어 '먹다'는 '먹어야 되다'로, '일어나다'는 '일어나야 되다'로 변형됩니다. 이는 '무엇을 해야 한다'는 의미로, 어떤 행위가 필수적임을 나타냅니다. 2. '-어야 되다'의 사용 '-어야 되다'를 상황에 맞게 사용하는 연습을 합니다. 교사가 다양한 동사를 제시하고, 학생들이 '-어야 되다' 형...2025.01.24
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한국어교원2급 실습 모의수업지도안 작성(은는)2025.05.121. 한국어 문법 - 은/는 이 수업에서는 한국어 문법 중 '은/는'에 대해 다룹니다. '은/는'은 주어를 나타내는 조사로, 받침 유무에 따라 사용이 달라집니다. 수업에서는 받침이 있는 경우 '-은'을, 받침이 없는 경우 '-는'을 사용하는 것을 연습하고 이해하는 것을 목표로 합니다. 다양한 예문을 통해 '은/는'의 용법을 익히고, 실제 문장 만들기 연습을 진행합니다. 1. 한국어 문법 - 은/는 한국어 문법에서 '은/는'은 매우 중요한 조사입니다. '은/는'은 문장에서 주제를 나타내는 역할을 하며, 문장의 초점을 맞추는 데 사용됩...2025.05.12
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A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안 PPT (중급피드백반영) V-느라고2025.01.131. 한국어교원 온라인실습 모의수업 이 자료는 2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습 모의수업을 위한 수업지도안과 PPT 자료입니다. 중급 문법 'V-느라고'를 주제로 한 모의수업 자료로, 피드백을 반영하여 최종적으로 작성된 것입니다. 수업 내용에는 동화책 읽기, 따라 말하기, '-느라고' 문법 배우기, 연습하기, 이유 말하기 등의 활동이 포함되어 있습니다. 1. 한국어교원 온라인실습 모의수업 한국어교원 온라인실습 모의수업은 실제 교육 현장에서 발생할 수 있는 다양한 상황을 경험할 수 있는 중요한 기회라고 생각합니다....2025.01.13
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외국어로서의 한국어 교육 실습 - 중급 모의 수업 발표 자료2025.04.271. 한국어 문법 학습: 찬성과 반대 이 발표 자료는 세종한국어 8권(중급) 7장에 대한 것으로, '사람에 따라(서) 매운 걸 잘 안 먹는 사람도 있어요.'와 같은 문법 구조를 다루고 있습니다. 명사 뒤에 붙어 앞에 오는 기준이 뒤에 오는 동작이나 상태를 결정하는 요인이 되는 '-에 따라(서)' 문법을 설명하고 있으며, 다양한 예문을 통해 이해를 돕고 있습니다. 1. 한국어 문법 학습: 찬성과 반대 한국어 문법 학습에 대해서는 찬반양론이 있습니다. 찬성하는 입장에서는 문법 지식이 언어 능력 향상에 도움이 된다고 주장합니다. 문법 규...2025.04.27
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모의수업지도안 1차(피드백 포함)2025.05.081. 문법 '-기 때문에' '-기 때문에'는 동사나 형용사 뒤에 '-기'가 붙어서 이유 또는 원인을 나타내는 문법 표현입니다. 예를 들어 '저는 신랑이 좋기 때문에 결혼을 했어요.'와 같이 사용할 수 있습니다. 이 문법을 사용하여 학습자들이 자신의 꿈이나 앞으로의 계획에 대해 자연스럽게 말할 수 있도록 연습하는 수업입니다. 2. 어휘 연습 수업에서는 '관심이 많다', '소질이 있다', '경험이 있다', '보람을 느끼다' 등의 어휘를 연습하였습니다. 이러한 어휘를 활용하여 학습자들이 자신의 상황을 표현할 수 있도록 하였습니다. 3. ...2025.05.08
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