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대인관계의 동기와 사례2025.01.091. 대인관계의 중요성과 동기 대인관계는 우리 삶에서 매우 중요한 역할을 합니다. 다른 사람들과의 관계를 형성하고 유지함으로써 우리는 사회적으로 연결되며, 상호작용하고 소통할 수 있습니다. 이는 우리의 감정적, 정신적, 심리적인 우려를 해소하고, 사회적 지지를 받을 수 있는 기회를 제공합니다. 또한, 대인관계를 통해 새로운 아이디어와 관점을 배울 수 있으며, 서로에게 영감과 동기를 줄 수도 있습니다. 2. 대인관계 동기의 유형 대인관계 동기의 유형은 다양하며, 친밀성 동기, 사회적 동기, 자기계발 동기, 경제적 동기 등으로 분류될 ...2025.01.09
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<전남대 교대원 25학년도 합격> 심리학개론(심리학과삶) 11장 동기 요약 / 전남대 교육대학원 필기시험, 면접, 필기고사2025.01.291. 동기 동기는 신체적, 심리적 활동을 촉발, 관리, 유지하는 데 관여하는 모든 과정을 의미합니다. 동기이론은 동물의 접근-회피 행동 양상과 개체의 선호도, 수행 수준을 설명합니다. 동기의 기능은 생물과 행동을 관련짓기 위해, 행동의 변산성을 설명하기 위해, 공개적 행동에서 사적인 상태를 추론하기 위해, 행동에 대한 책임을 부과하기 위해, 역경을 극복하는 끈질긴 노력을 설명하기 위해 등입니다. 2. 동기 이론 동기의 근원으로 추동(내적 상태)과 유인물(외적 자극)이 있습니다. 추동 긴장감소이론에 따르면 생리적 욕구에서 생성되는 내...2025.01.29
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[학습심리학] 학습심리학에 나오는 전문용어 중 30개를 선정하여 용어의 설명과 뜻을 구체적인 설명과 예시를 제시하여 기술하세요.2025.01.221. 강화(Reinforcement) 강화는 특정 행동이 반복될 가능성을 높이기 위해 사용하는 자극 또는 결과를 의미합니다. 학습심리학에서는 긍정적 강화와 부정적 강화를 구분합니다. 긍정적 강화는 바람직한 행동을 장려하기 위해 긍정적인 자극을 제공하는 것이며, 부정적 강화는 불쾌한 자극을 제거함으로써 행동을 촉진하는 것입니다. 예를 들어, 한 초등학교에서 매일 성실하게 과제를 수행한 학생들에게 보상을 제공하여 과제 수행률을 높인 사례가 있습니다. 2. 벌(Punishment) 벌은 특정 행동의 빈도를 줄이기 위해 사용하는 부정적인 ...2025.01.22
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지적장애아동의 심리적 특성과 교사의 역할2025.05.131. 지적장애아동의 심리적 특성 지적장애아동은 지적 능력의 결함으로 인해 사회적 발달, 성장에 상당한 지체를 경험한다. 이들의 심리적 특성으로는 학습된 무기력, 외부지향성, 외적 통제소, 낮은 동기 등이 있다. 학습된 무기력은 반복된 실패로 인해 새로운 과제에 쉽게 포기하는 경향을 보이며, 외부지향성은 스스로 문제를 해결하기보다 타인의 도움에 의존하려는 특성이다. 또한 외적 통제소로 인해 성공과 실패에 대한 책임을 받아들이지 못하고, 낮은 동기로 인해 과제 수행에 적극적이지 않다. 2. 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할...2025.05.13
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동기 없는 아이는 없다2025.01.051. 만족지연능력 동영상에서는 유아를 대상으로 사탕과 종을 두고 사탕을 먹고 싶으면 종을 치게 하는 실험을 진행하였다. 이 실험을 통해 금방 종을 치는 아이도 있었고, 종을 늦게까지 치지 않고 버티는 아이도 있었으며, 어떤 유아는 지시가 끝나기도 전에 사탕부터 입에 넣는 유아도 있었다. 이 실험에서 사탕을 참지 못하고 금방 먹는 유아일수록 사탕이라는 보상만 계속해서 쳐다보고 있었지만, 늦게 종을 울리는 유아는 보상물을 잘 쳐다보지 않고 다른 쪽으로 시선을 돌려 생각을 전환하는 모습을 보였다. 이를 통해 만족지연 능력이 좋을수록 학업...2025.01.05
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수용의 법칙, 리더와 리더의 비전, 타인으로부터 자신의 수용성 높이기2025.01.121. 수용의 법칙 수용의 법칙은 상호작용 중에 일어나는 현상을 설명하는 이론이다. 수용이란 상호작용하는 개인들이 자신의 행동을 감시하고 조정하는 과정을 의미한다. 수렴과 일탈은 수용의 대표적인 현상으로, 수렴은 개인의 커뮤니케이션 패턴에 대한 확인 전략이고 일탈은 준거집단의 패턴에 대한 확인 전략이다. 이 이론은 다양한 상황에 적용되어 왔지만 구체적인 예측이 어렵다는 한계가 있다. 2. 리더의 비전 현대 사회에서 리더십은 매우 중요하게 여겨지고 있다. 리더는 더 이상 과거의 권위적인 모습이 아니라 조직 구성원들과 함께 소통하며 비전...2025.01.12
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사이버심리학 ) 사이버공간에서의 윤리에 관해 동기적인 관점 설명2025.04.251. 사이버공간의 특징과 문제점 사이버공간은 익명이 보장되는 공간으로 여러 이점보다 단점이 더욱 부각되고 있다. 이는 사이버공간에서 익명 뒤에 숨어 현실에서는 행하지 못하는 공격적인 행위를 일삼거나 심지어는 범죄로도 이어지는 경우가 파다하기 때문이다. 사이버공간의 경우 추적은 가능하지만, 현실에서 대면으로 진행되는 것보다는 어려움이 있을 수 있으며 추적이 불가능한 경우도 종종 보이므로 이런 문제는 더욱 심각하게 대두되고 있다. 2. 사이버공간의 공격 행위 사이버공간에서 일어나는 공격 행위 중에는 언어적인 부분이 크다. 현실에서라면 ...2025.04.25
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대인관계의 동기에 대해 소개하고 자신이 맺고 있는 인간관계를 소개한 동기들과 접목하여 사례 만들기2025.01.121. 대인관계의 동기 대인관계의 동기에는 생물학적 동기, 의존동기, 친애동기, 지배동기, 성적동기, 공격동기, 자기 존중감과 자기 정체성의 동기 등 다양한 동기가 포함되어 있다. 각각의 동기에 대해 소개하고, 이를 바탕으로 자신의 인간관계 사례를 만들어 보았다. 2. 대인관계 형성과 유지 자신의 사례를 통해 다양한 대인관계 동기들이 상호작용하여 대인관계를 어떻게 형성하고 유지하는지 고찰해볼 수 있었다. 특히 생물학적 동기, 의존동기, 친애동기, 지배동기, 공격동기 등이 자신의 인간관계에 어떻게 반영되었는지 살펴보았다. 3. 대인관계...2025.01.12
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사회복지의 동기와 기능2025.01.131. 사회복지의 동기 사회복지의 동기에는 상호부조적 동기, 종교적 동기, 반사회적 동기, 인도주의적 동기, 공리주의적 동기, 정치사회적 동기, 경제적 이득동기 등이 있다. 상호부조적 동기는 가장 오래되고 보편적인 동기이며, 종교적 동기는 이웃사랑을 실천하려는 목적에서 비롯된다. 반사회적 동기는 사회불안을 해소하려는 목적으로, 인도주의적 동기는 어려운 이웃을 돕고자 하는 동기에서 비롯된다. 공리주의적 동기는 최대 다수의 최대 행복을 추구하는 것이며, 정치사회적 동기는 정치인들의 정치적 입지 강화나 사회혼란 방지를 위한 것이다. 경제적...2025.01.13
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적극적 강화의 효과와 한계2025.01.211. 적극적 강화 적극적 강화는 바람직한 행동을 할 경우 칭찬이나 인정 등 바람직한 결과(부상)를 부여함으로써 바람직한 행동을 지속적으로 증가시키는 방법이다. 그러나 바람직한 행동에 대해 바람직한 결과가 없다면 강화는 효과가 없을 수 있다. 이는 행동과 보상 사이의 긍정적 피드백 루프가 끊어지면서 행동의 지속성이 감소하기 때문이다. 하지만 보상이 없더라도 내재적 동기에 의해 행동이 유지될 수 있으며, 오히려 보상의 부재가 자율성과 자기결정성을 키우는 기회가 될 수 있다. 1. 적극적 강화 적극적 강화는 개인의 행동을 긍정적으로 변화...2025.01.21
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