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인류학과 지원용 생활기록부 기재 예문2025.11.151. 진로활동 특기사항 학생은 관광경영학과, 경영학과 전공 특강 참여를 통해 커리큘럼과 진출 분야를 학습했습니다. 특히 전공 변경의 경험담에서 포기하지 않는 노력의 중요성을 깨달았으며, 기업이 요구하는 협동능력, 문제해결능력, 의사소통능력 등을 인식하고 자신의 역량 향상을 다짐했습니다. 학습코칭 진로캠프, 자기소개서 작성법 특강, 4차 산업혁명 진로탐색 등 다양한 진로활동에 참여하며 끊임없이 발전하는 모습을 보였습니다. 2. 사회문제 인식 및 실천활동 학생은 인종차별, 문화적 전유, 사회불평등 등 사회문제에 깊은 관심을 가지고 있습...2025.11.15
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사회학과 지원용 생활기록부 세특 기재 예문2025.11.151. 진로활동 특기사항 사회 교과 체험학습을 통해 전태일 기념관과 평화시장을 견학하며 노동자의 권리와 근로기준법의 중요성을 학습했습니다. 학생회 부회장으로서 사회 문제를 다양한 관점에서 분석하는 '아고라 토의장'을 구축하고, 전동킥보드 주제로 윤리적 관점의 토의를 진행했습니다. 방역 수칙 홍보 문구 공모전을 기획하고 당선 문구를 직접 방송으로 송출하며 실천력을 보였습니다. '북 소믈리에' 활동을 통해 학생들의 독서 접근성을 높이고, 니체의 저작을 읽으며 철학적 사고를 심화시켰습니다. 2. 자율활동 특기사항 분리수거 도우미로 환경 보...2025.11.15
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사회학과 지원용 생활기록부 세특 기재 예문2025.11.151. 사회정의와 윤리적 사고 통합사회 수업에서 사회정의를 주제로 팀 프로젝트를 진행하며 개인선과 공동선의 관계를 웹툰 규제 논란을 사례로 분석했습니다. 표현의 자유와 건전한 가치관 보호 사이의 갈등을 논리적으로 제시하고, 정의로움의 판단이 개인의 자유와 공동체의 가치 중 우선시하는 것에 따라 달라질 수 있음을 설득력 있게 주장했습니다. 또한 청소년 행복 수준을 탐구하며 교육시스템의 문제점을 창의적으로 비판하고 학교 건축물과 창의성의 관계를 학자 이론으로 뒷받침했습니다. 2. 비판적 독서와 문제해결 역량 고전 읽기 활동에서 '파리의 ...2025.11.15
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경영학과 맞춤형 생활기록부 기재 예문2025.11.151. 진로활동 특기사항 경영학과 진출을 위한 다양한 진로활동 사례를 제시합니다. 대학생 멘토링과 학과 설명회를 통해 경영학뿐 아니라 빅데이터와 프로그래밍의 중요성을 인식하고, 글로벌리더십 프로그램에서 문제해결 능력과 창의적 사고를 신장합니다. 광고와 마케팅, 경제 및 산업 변화, 다국적 기업 분석 등 다양한 주제의 인문사회 아카데미 수강을 통해 경영 역량을 심화하고, 자율 탐구활동으로 자동차 산업 경영 전략과 D2C 모델 등을 분석합니다. 2. 자율활동 특기사항 경영 분야 롤 모델 탐색 및 홍보물 제작, 경영 상식 골든벨 진행 등 ...2025.11.15
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경영학과 지원용 생활기록부 세특 기재 예문2025.11.151. 진로활동 특기사항 경영학과 지원 학생의 진로활동은 마케팅, 기업가정신, 소비자 심리 등 다양한 분야를 탐구합니다. 대학 전공선택 검사에서 경영학 적성이 높게 나타났으며, 기업가정신 함양 캠프, 경영학과 전공 특강, I-TEMS 경영 세미나 등을 통해 실무 지식을 습득했습니다. 진로 탐색 프로젝트에서 뉴로 마케팅을 주제로 실내외 조사를 진행하고, 하우스 머니 효과 등 경제 이론을 탐구하며 기업의 마케팅 전략과 소비자 행동을 분석했습니다. 리더십 역량 개발을 위해 TED 강연을 시청하고 효과적인 의사결정 방안을 발표했습니다. 2....2025.11.15
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경영학과 지원용 생활기록부 세특 기재 예문2025.11.151. 중국 경영 체제 및 경제 구조 중국의 경영 방식과 가치관에 대한 자료 조사를 통해 중국의 성장 과정, 기업 환경 변화, 고용 체제 변화, 기업 민영화 특징을 분석했습니다. 중국의 경영 체제에서 관계 질서가 중요하게 작용하며, 이를 통해 중국의 경제 체제가 한국과 다른 점을 비교 분석할 수 있는 안목을 개발했습니다. 2. 지속 가능한 경영과 ESG 경영 CEO의 지속 가능한 경영 방식과 ESG 경영에 대해 학습했습니다. ESG 경영에 참여한 기업 사례를 통해 경제적 효과와 환경에 미치는 긍정적 영향을 파악했으며, 윤리 경영의 필...2025.11.15
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학생 생활기록부 행동특성 및 종합의견 작성 가이드2025.11.161. 긍정적 성격 특성 표현 학생의 밝고 쾌활한 성격, 활발한 행동, 긍정적 사고를 기술하는 방법. 웃음, 즐거움, 명랑함 등의 표현으로 학생의 정서적 안정성과 사회성을 나타냄. 친구들에게 주는 긍정적 영향과 교실 분위기 개선에 대한 기여도를 강조하는 표현 방식. 2. 학습 태도 및 성취도 평가 학생의 교과 학습 능력, 성취욕구, 과제 수행 태도를 평가하는 방법. 우수한 성적, 높은 이해력, 창의적 사고, 학습 열의 등을 표현. 동시에 개선이 필요한 부분으로 집중력 부족, 과제 미완성, 복습 부족, 자율학습 습관 부재 등을 구체적으...2025.11.16
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생기부 행동특성 및 종합의견 작성 예시2025.11.161. 학생 행동특성 평가 담임 교사가 학생의 일상적 행동과 태도를 관찰하여 기록하는 과정입니다. 학생의 수업 참여도, 친구관계, 집중력, 자세 등을 종합적으로 평가합니다. 긍정적 특성과 함께 개선이 필요한 부분을 균형있게 제시하여 학생의 성장 방향을 제시합니다. 친절함, 성실함, 리더십, 창의성 등 다양한 특성을 구체적 사례와 함께 기술합니다. 2. 학생 강점 및 약점 분석 각 학생의 강점으로는 손재주, 표현력, 집중력, 리더십, 호기심 등이 있으며, 약점으로는 자신감 부족, 산만함, 감정조절 어려움, 문해력 부족 등이 있습니다. ...2025.11.16
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학생 생기부 행동특성 및 종합의견 작성 예시2025.11.171. 긍정적 행동특성 표현 학생의 강점을 효과적으로 표현하기 위해 목표 의식, 끈기, 자신감, 책임감 등의 긍정적 특성을 구체적인 사례와 함께 기술합니다. 학업 성취, 대회 입상, 학급 활동 참여 등을 통해 학생의 노력과 성장을 칭찬하며, 미적 감각, 문장력, 발표력 등 개인의 특수한 재능도 함께 언급하여 다면적인 평가를 제시합니다. 2. 개선 필요 영역 지적 학생의 발전 가능성을 고려하여 개선이 필요한 부분을 건설적으로 제시합니다. 성격의 급함, 예의 부족, 학업 성취도 저하, 집중력 부족 등의 문제점을 지적하되, 이를 극복할 수...2025.11.17