총 170개
-
교육은 학교 교육이 아니다: 가정, 학교, 사회의 연계 교육을 통한 바른 인성과 창의 융합형 인재 양성2025.01.021. 교육의 개념과 범위 교육은 학교에서의 교과지식 주입이 아니라 가정, 학교, 사회에서의 다양한 경험과 상호작용을 통해 이루어진다. 가정에서의 초기 경험과 양육, 사회의 제도와 정책이 학교교육의 기반이 되어야 한다. 따라서 '교육=학교 교육'이라는 통념은 올바르지 않으며, 교육의 범위를 가정교육과 사회교육으로 확장해야 한다. 2. 바른 인성과 창의 융합형 인재 양성을 위한 교육적 전제 가정, 학교, 사회가 추구하는 가치와 목표를 통일하고 연계교육을 실현해야 한다. 학교에서는 학생 중심의 경험 중심 교육을, 가정에서는 학부모의 적극...2025.01.02
-
청소년교육에 대한 바람직한 방향2025.01.041. 청소년교육 청소년교육은 청소년기로부터 사회경제적으로 독립해서 한 가정을 부양할 수 있는 능력을 갖추고 성인의 임무를 수행할 수 있을 시기까지 계속되는 교육을 말한다. 청소년교육이 바람직한 방향으로 가기 위해서는 가정, 학교, 사회 등 다양한 측면에서의 노력이 필요하다. 가정에서는 청소년 자녀를 위해 따뜻한 분위기를 만들고 충분한 대화를 나누며, 학교에서는 성적과 학벌보다는 바른 인성 형성을 우선으로 해야 한다. 사회에서는 청소년에게 해로운 환경을 제거하고 건전한 여가 활동을 지원해야 한다. 1. 청소년교육 청소년 교육은 매우 ...2025.01.04
-
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점2025.04.291. 부모교육 프로그램의 형태 부모교육은 사회의 변화에 따라 목적과 내용이 달라지는데 파인(Fine & Henry, 1989)이 부모교육을 네 가지의 영역으로 나눈 것을 기준으로 부모교육의 형태를 살펴보면 다음과 같다. ① 정보 제공 ② 자기 인식 증진 ③ 기술 습득 ④ 문제 해결 2. 부모교육 프로그램의 장점 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시킴으로 감정과 사고, 그리고 행동에 있어서 습관적으로 반응했던 부분들을 돌이켜 검토하게 하고, 동시에 자녀들을 양육하는 새로운 방법들을 습득하도록 돕는 다양한 교육적인 경험이 된다. 부...2025.04.29
-
[부모교육의 역사] 근대의 부모교육2025.01.161. Comenius Comenius는 17세기에 자신의 저서 "대교수학(Didactica Magna)"에서 출생부터 24세까지의 교육을 4단계로 구분하였다. 그 가운데 6세까지의 출생 초기의 교육은 어머니의 무릎에서 이루어져야 한다고 주장하였다. 그는 어머니의 무릎이 최초이자 가장 중요한 학교라고 하였으며, 아동의 능력과 개성을 중시하였다. Comenius의 아동중심 교육사상은 이후 Rousseau와 Pestalozzi 그리고 Frobel의 사상에 많은 영향을 주었다. 2. Locke Locke는 인간은 악하지도 선하지도 않은 '...2025.01.16
-
부모역할의 어려움과 자녀 발달 요인2025.04.261. 가족 구조와 기능의 변화 현대 사회의 빠른 구조적 변화로 인해 가족의 구조와 기능, 가치관이 변화하면서 가정이 해체되는 심각한 문제가 발생하고 있다. 이는 가정교육의 부재로 인한 것으로 여겨진다. 2. 부모-자녀 관계의 중요성 부모와 자녀의 관계는 자녀가 사회의 일원으로 성장하는 과정에서 가장 중요한 인간관계이다. 부모의 양육태도는 자녀의 성격, 신체, 인지, 정서 발달에 직접적인 영향을 미치므로 부모는 효과적이고 적절한 양육방법을 필요로 하게 된다. 3. 부모역할의 어려움 부모는 자녀의 모든 발달 영역에 대해 역할을 수행해야...2025.04.26
-
전직윤2025.05.021. 자기 수양 이 내용은 자기 수양의 중요성에 대해 설명하고 있습니다. 군자는 반드시 자신의 마음을 정성스럽게 가져야 하며, 홀로 있을 때도 삼가야 한다고 강조합니다. 또한 소인은 겉으로는 선한 것처럼 보이지만 실제로는 선하지 않은 행동을 한다고 지적합니다. 이를 통해 진정한 수양의 자세가 무엇인지 알 수 있습니다. 2. 가정과 국가의 관계 이 내용은 가정과 국가의 관계에 대해 설명하고 있습니다. 가정을 잘 다스리는 것이 나라를 다스리는 근본이라고 강조합니다. 가정 내에서 부자와 형제가 화합하면 그것이 국가 전체로 확산될 수 있다...2025.05.02
-
자신의 성격적 강점은 무엇이며 성격적 강점을 극대화 할 수 있는 방법과 겸손은 무엇이며 유익을2025.01.191. 긍정심리학의 성격적 강점 개념 긍정심리학은 사람의 강점과 잠재능력에 접근하는 심리학의 한 분야입니다. Seligmen은 모든 인간은 강점을 지니고 태어났으며 행복과 성장을 추구하는 존재라고 파악하였고, 또한 인간은 누구나 자기 안에 있는 잠재력을 발견하여 사용함으로써 성장하려는 욕구를 지니고 있으며 이러한 강점과 능력을 성장시키는 긍정적인 면이 삶의 문제를 예방할 수 있다고 주장하였습니다. 2. 나의 성격적 강점 나의 성격은 솔직하고 거짓말을 싫어하며, 내향적이고 감성적인 편이라고 생각합니다. 매사 긍정적이고 주변 사람들에게 ...2025.01.19
-
부모교육의 필요성2025.05.081. 부모의 측면에서 부모교육의 필요성 현대 사회에서 부모가 되기 위한 준비 기회가 제한되어 있어 자녀 출산 이후 혼란을 겪고 있으며, 빈부격차가 커지고 개인주의가 팽배해지고 있다. 부모 교육을 통해 올바른 지식을 습득하고 건전한 가치관과 인격을 형성하여 부모 또한 성숙해야 하며, 자녀 양육에 대한 지식과 특성을 학습하여 실제 양육환경에 효과적으로 대처하여 자신감을 가질 수 있도록 해야 한다. 또한 맞벌이 부부의 증가로 여성의 사회참여증가, 성 역할 개념의 변화에 따라 아버지의 자녀 양육 참여가 필요하다. 2. 영유아의 측면에서 부...2025.05.08
-
현대사회의 교육은 요람에서 무덤까지 인간의 일생에 걸쳐 이루어지는 교육적 관점2025.01.031. 현대사회의 학교교육, 가정교육, 사회교육의 기능적 형태 교육은 크게 가정교육, 학교교육, 사회교육으로 나눌 수 있다. 가정교육은 아동기에 이루어지며 정서적, 심리적 발달에 중요한 영향을 미친다. 학교교육은 현대사회에서 가장 보편적인 교육 형태로, 교사가 계획적으로 교과내용을 가르치며 사회성 및 자아실현을 돕는다. 사회교육은 학교 졸업자를 대상으로 하며 학습자의 필요에 따라 다양한 내용과 방법으로 이루어진다. 2. 형식교육, 비형식교육, 무형식학습 형식교육은 학교에서 이루어지는 체계적이고 표준화된 교육과정이다. 비형식교육은 엄격...2025.01.03
-
가정 내 아버지로서의 역할모델 확립과 행동이 자식에게 미치는 영향2025.05.081. 사회 내(內) 평범한 개인으로서 가정 내 이상적인 아버지의 역할 시대적, 문화적 흐름이 계속 바뀌면서 과거의 전통적인 아버지의 역할은 점차 흐려지고 가정 내에서 아버지의 역할이 다원화되면서 이에 대한 기대 역시 바뀌고 있다. 기존의 권위적이며 양육 면에서 소극적인 참여를 보였던 과거의 아버지상과는 달리 현대로 와서는 자녀 양육에서 부모 모두의 참여에 대한 중요성이 대두되는 등 양육자로서의 아버지의 역할이 강조되고 있다. 또한 아버지의 역할 수행에 관한 자녀의 평가가 아버지와의 심리적인 거리감과 밀접한 상관을 보였다는 기존의 연...2025.05.08
1 / 17
