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외국어로서의 한국어 교육 개론2024.12.031. 외국어로서의 한국어교육의 개요 1.1. 한국어교육의 개념과 목표 한국어교육의 개념과 목표는 다음과 같다. 한국어교육은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인과 해외동포를 대상으로 한국어를 효과적으로 교수하고 학습하는 방안을 모색하는 학문이다. 이는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들이 한국 사람들과 소통하고 교류할 수 있도록 하는데 의의가 있다. 또한 한국어 학습을 통해 한국의 언어와 문화를 이해하고 경험할 수 있도록 하는 것이 목표라고 할 수 있다. 한국어교육의 목표는 다양한 주제와 맥락에서 한국어로 원활한 의사소통...2024.12.03
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한국어 문법 등급화와 배열 기준, 말소리 산출 과정, 다의어와 동음이의어 배경 및 차이점2024.11.161. 한국어 문법 항목 등급화 1.1. 문법 항목 등급화의 필요성 외국어로서의 한국어교육에서는 모어 화자를 위한 문법 체계가 아닌 외국어로서의 한국어교육을 위한 문법 체계가 필요하다"". 문법은 단어, 구, 절과 같은 문장의 단위와 문장 단위들의 결합 규칙이므로, 원활한 의사소통을 위해 문장과 문법 구조를 정확하게 습득하고 활용해야 한다"". 또한 표준화된 문법 체계와 함께 기본 문법 항목의 선정이 중요하다"". 구체적인 문법 항목과 관련된 선행연구들이 이루어져 왔는데, 김유정(1998), 김제열(2001), 손다정(2008),...2024.11.16
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다문화가정 지원 위한 대외행사2024.11.181. 다문화가정 지원 정책과 제도 1.1. 다문화가정 지원 법 및 제도 다문화가정 지원 법 및 제도는 다문화가족의 구성원들이 안정적으로 가족생활을 할 수 있도록 삶의 질 향상 및 사회통합에 이바지하는 것을 목적으로 하고 있다. 구체적으로는 다음과 같다. 현행 다문화가족 지원법은 2008년 3월에 제정되어 9월에 시행되었다. 다문화가족지원법 제2조에 따르면 다문화 가족의 범위는 재한외국인 처우 기본법에 따른 결혼이민자나 국적법에 따라서 출생 이후 대한민국 국적을 취득한 사람으로 이루어진 가족, 국적법 4조에 의하여 귀화허가를 받았...2024.11.18
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한국어 교육이란2024.10.081. 서론 '한국어교육이란 다양한 국가와 문화에서 한국어를 배우고자 하는 외국인들의 요구와 필요에 부응하여 전 세계적으로 이루어지고 있는 교육이다. 현재 국내외 대학 및 기관에서 한국학과 한국어 교육이 활발히 이루어지고 있으며, 미국과 일본 등지에서는 한글학교와 같은 한국어 교육 기관이 증가하고 있다. 이들은 다양한 형태의 한국어 교육을 제공하여 학습자들이 효과적으로 한국어를 습득할 수 있도록 지원하고 있다. 한국의 경제적 발전과 더불어 한류 열풍이 일면서 세계 각국에서 한국어를 배우려는 외국인들이 크게 늘어났다. 이들의 학습 ...2024.10.08
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교육공학에서 질적연구와 양적연구의 유사점과 차이점2024.12.071. 한국어학과 한국문학, 한국어교육의 상생 방안 1.1. 한국어학과 한국어교육의 관계 정립 1.1.1. 문어와 구어의 구분 및 각 특징 문어(文語)는 필자와 독자가 시공간적으로 일정한 거리를 두고 있는 상황에서 작성된 문서로, 언어적 질서에 따라 "서론-본론-결론"의 구조로 구성되며 격식에 맞추어 완결된 문장을 사용한다"" 또한 시간적 여유를 갖고 생각을 정리하여 글로 쓰기 때문에 사회의 규범에 맞는 정제된 형태의 언어 형식을 사용하게 된다"" 반면 구어(口語)는 화자와 청자가 시공간을 공유하며 직접 대면한 상태에서 대화를 ...2024.12.07
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프랑스어교재분석2024.11.041. 특수목적 한국어 교재 분석 1.1. 특수목적 한국어교육의 유형 특수목적 한국어교육의 유형은 크게 다음과 같다. 첫째, 비즈니스 목적의 한국어이다. 이는 사업 및 직업적인 목적으로 한국어를 습득하고자 하는 경우를 말한다. 예를 들어 호텔, 요식업, 뷰티/미용업 등 한국어를 주로 사용하는 사람들을 상대로 하는 접객업에 종사하는 사람들이 그러한 서비스를 수행하기 위한 실무 한국어를 학습하고자 하는 경우이다. 둘째, 생활 적응 목적의 한국어이다. 이는 한국 이민/이주 후 한국 생활에 빠르게 적응하기 위한 목적에서 일상생활 의사소...2024.11.04
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다문화 학교생활지도 개입 방안 수립2025.06.051. 서론 1.1. 다문화가족 지원정책의 필요성 우리나라에 거주하는 외국인이 지속적으로 증가하며 다문화사회로 전환되고 있다. 통계청에 따르면 2019년 우리나라에 체류하는 외국인 및 귀화자는 약 252만 명으로 파악되고 있다. 이에 따라 이주민에 대한 사회적 관심이 높아지고 정부는 다문화가족의 안정적인 가족생활과 사회통합을 위해 다문화가족 지원정책을 시행하고 있다. 다문화가족은 결혼이민자와 그의 가족, 귀화자와 그의 가족 등으로 구성되며 이들은 언어, 문화, 경제적 차이로 인한 적응의 어려움을 겪고 있다. 특히 다문화가족 자녀...2025.06.05
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한국어 통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 통합 교재와 개별 교재의 차이점은 무엇인지 설명하고 통합 교재가 갖는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 서술하시오2025.06.291. 서론 최근 들어 한국에서 거주하는 외국인들의 수가 늘어나고 있다. 하지만 그들을 교육하는 교재가 통합 교재로 이루어지고 있으며 일부의 개별 교재가 있다. 하지만 이에 대한 차이점과 각각의 장단점이 있다. 한국어교육교재의 비중이 그들에게 점점 늘어나고 있는 가운데, 음운과 발음, 억양, 상황별 단어의 특징은 다양하며 그에 따라 헷갈려하는 외국인들도 늘어나고 있다. 또한 이와 비례하여 외국인 노동자, 유학생, 해외결혼의 수도 증가한다. 이와 같은 상황을 보고 각 교재의 특징들을 이야기하고자 한다. 그리고 차이점을 알아낸 뒤, 통합...2025.06.29
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국어교육과 한국어교육의 차이점과 그것을 반영한 교육은 어떻게 이루어져야 하는지 자신의 생각을 말해 보세요2025.06.101. 서론 1.1. 한국어교육과 국어교육의 차이점 한국어교육과 국어교육의 차이점은 다음과 같다. 목적의 차이는 한국어 교육은 주로 외국인을 대상으로 하는 교육으로, 한국어를 처음 배우는 사람들을 대상으로 진행되며 언어 학습을 중심으로 하고 있다는 것이다. 반면 국어 교육은 해당 국가의 언어를 사용하는 사람들에게 국어를 가르치는 교육으로, 언어의 사용, 이해, 창작, 비평, 문학적 작품의 이해 등을 포함한다. 대상의 차이는 한국어 교육은 외국어 사용자나 한국어에 미숙한 사람들을 대상으로 하고 있으며, 국어 교육은 특정 국가 또는...2025.06.10
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한국어로서의 한구어교육개론 제2장 한국어 문장을 이루는 기본원리는 무엇인가2024.10.271. 한국어교육 개요 1.1. 한국어교육의 개념 한국어교육이란 한국어가 제1 언어 즉 모국어가 아닌 학습자(외국인)를 대상으로 이루어지는 한국어에 관한 교육으로서 한국어의 교육을 통해 원활하게 의사소통을 할 수 있도록 능력을 길러주는 교육이다. 다른 나라의 언어와 문화를 이해하기 위해서는 그 나라의 언어를 학습해야 한다. 이러한 방법을 통해 이야기하고자 하는 사람과 소통하고 교류하게 된다. 외국어 학습의 효과는 언어와 문화의 차이를 인식하게 하고 인지 능력과 소통의 능력을 높여줄 수 있다고 알려져 있다. 이러한 의미에서 볼 때 외...2024.10.27
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