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보건교사 수업혁신사례보고서2024.12.171. 포스트 코로나 시대의 보건 교육과정 1.1. 코로나19 이후 교육 환경의 변화 코로나19 이후 교육 환경의 변화는 다음과 같다. 코로나19 팬데믹은 학교 교육에 많은 변화를 초래하였다. 가장 큰 변화는 평범한 일상이었던 대면 수업 환경이 원격수업으로 전환된 것이다. 등교 연기, 제한적 등교, 원격수업 전환 등의 조치가 이루어졌고, 등교 시에도 친구들과의 거리두기, 투명 플라스틱 칸막이 등 방역 대책이 시행되었다. 이에 따라 학생들의 대면 상호작용이 줄어들고 온라인 수업 의존도가 높아졌다. 디지털 매체 사용 연령대와 사용...2024.12.17
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세종 참관일지2024.12.101. 세종학당 한국어 수업 참관 1.1. 세종한국어 3권 2과 '좋아하는 것' 수업 1.1.1. 수업 개요 비대면 수업으로 진행된 세종한국어 3권 2과 '좋아하는 것' 수업의 개요는 다음과 같다. 이 수업은 3명의 학생을 대상으로 총 1시간 30분 동안 진행되었다. 수업의 주요 내용은 학생들이 보기 예제를 듣고 이야기를 해보고, 문화적 차이에 대해 토론하며, 문화생활에 대한 대화를 연습하는 것이었다. 특히 문화 차이로 인한 실수 경험을 공유하고, 지역마다 다른 문화적 특징에 대해 이야기해보는 활동이 포함되었다. 또한 관련 문법 ...2024.12.10
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학생 참여형 수업 과정중심평가2025.04.181. 서론 1.1. 학생 참여형 수업의 개념 및 정의 '참여'의 의미는 어떤 일이나 활동에 적극적으로 끼어들어 관계를 맺는 것이다. 이는 참가나 다른 유사한 의미를 지닌 단어보다 더 폭넓은 의미를 가지고 있다. '학생 참여'는 "학생이 학교나 학습 활동을 하면서 학생 스스로 능동적으로 관여하는 심리적 과정"을 의미한다. 수업에서 학생의 '참여'는 "학교교육의 목적을 실현하고 학생들의 성장을 도모하기 위한 역할을 하는 중요한 요소"로, 많은 학교에서 학생들의 활발한 참여를 유도하는 '학생 참여형 수업'을 강조하고 있다. '학생 참여...2025.04.18
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학교 방과후 프로그램 구성 분석 및 기획2025.04.121. 서론 1.1. 방과후 프로그램의 의의와 중요성 방과후학교는 정규 교육과정을 보완하고, 학생들에게 다양한 경험과 학습 기회를 제공하는 중요한 교육 프로그램이다. 초등학교와 중학교의 방과후학교 프로그램은 학생들의 발달 단계와 교육적 필요에 따라 구성되며, 학습 심화, 예체능 활동, 진로 탐색 등 다양한 분야를 포함한다. 방과후학교는 단순한 돌봄을 넘어서, 기존 학교 교육의 외연을 확장하는 중요한 교육적 지점으로 자리매김하고 있다. 이를 통해 학생들의 잠재적 능력 계발과 사회적응력 신장, 건전한 민주시민으로의 성장을 도모할 수 있...2025.04.12
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세종한국어 회화 3 강의 참관일지2025.05.051. 세종한국어 회화 3 강의 참관일지 1.1. 참관 정보 강의 참관자는 세종학당에서 실시한 세종한국어 회화 3 강의를 참관하였다. 강의 교수는 인이며, 학습자는 인인 온라인수업으로, 참관 시간은 1시간 30분이었다. 참관 급수는 제2과 좋아하는 것에 대한 수업이었다. 1.2. 참관 내용 수업은 비대면으로 진행되었으며, 참관 대상 수업은 세종한국어 회화 3의 2과 "좋아하는 것"이었다. 수업 학생 수는 총 3명이었고, 수업 진행 시간은 1시간 30분이었다. 먼저 보기 예제를 들어보며 학생들에게 각자의 대답을 유도하였다. 학생들...2025.05.05
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인권이 무엇인지 정의하고, 학생 및 학교 구성원의 인권을 증진하는 학교가 되기 위한 방안을 기술하세요. (보고서의 내용은 다음과 같은 내용을 포함함) I. 인권의 정의 II. 학생 및 학교 구성원의 인권이 의미하는 바 III. 학생 및 구성원의 인권 증진 방안2025.02.271. 서론 인권은 모든 인간이 태어날 때부터 가지는 기본적인 권리로, 인간의 존엄성과 자유, 평등을 보장하는 핵심적인 가치이다. 인권은 단순히 법적 개념에 국한되지 않고, 개인이 사회 속에서 존중받으며 살아갈 수 있도록 하는 필수적인 요소이다. 특히, 학교는 학생들이 지식을 습득하고 사회적 관계를 형성하는 중요한 공간으로, 단순한 교육의 장을 넘어 학생들이 인권의 가치를 배우고 실천하는 곳이 되어야 한다. 학생들이 자신의 권리를 인식하고 타인의 권리를 존중하는 문화를 형성하는 것은 장기적으로 민주적인 사회를 만드는 기반이 될 수 있...2025.02.27
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중점화 프로그램2025.03.011. 배경 및 목적 1.1. 비교과 활동의 중요성 비교과 활동의 중요성은 매우 크다. 2009 교육과정이 추구하는 교과 학습 부담 감소와 다양하고 실질적인 '창의적 체험활동'을 통한 배려와 나눔을 실천하는 창의 인재 양성의 목표아래 비교과 활동이 추진되었기 때문이다. 대학 입시 제도와 맞물려 학교 교육력을 가늠하는 하나의 척도로서, 또는 학생 개인의 역량과 잠재력을 보여주는 수단으로 그 중요성이 매우 높아졌다. 학교마다 다양한 형태의 비교과 활동이 운영되고 있지만, 학교와 교사가 비교과 활동 프로그램을 구성하고 추진하며 참여 학생...2025.03.01
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통합교육 수업지도안 (영어2025.07.171. 통합교육 수업지도안 1.1. 교수·학습 모형 1.1.1. 협동학습 중 집단탐구모형(GI모형)의 특징 1.1.1.1. 협동학습의 개념 협동학습의 개념이다. 학생들은 학습목표 달성을 위해 서로 협동적, 경쟁적 상호의존관계를 맺거나 개별적 행동 중 하나를 선택하게 된다. 피아제의 이론에 의하면 학생들 간의 긍정적 상호작용이 인지발달에 가장 효과적이며 우리 사회의 대인관계가 주로 협동적으로 이루어지는 경우가 많기 때문에 협동학습의 중요성은 점차 커지고 있다. 즉 학교에서부터 협동적 대인관계에 익숙한 학생들이 사회에 훨씬 적응하기...2025.07.17
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학교 교육 목적 및 기본 기능과 조직 분석2025.08.061. 서론 학교 교육은 현대 사회에서 가장 중요한 요소 중 하나이다. 교육은 인간의 삶을 발전시키고, 문화와 지식을 전달하며, 개인과 사회의 발전에 크게 기여한다. 이러한 교육의 중심에는 학교가 자리 잡고 있다. 학교는 학생들의 성장과 발전, 지식과 기술의 습득, 사회 진출을 위한 준비 등 다양한 목적을 가지고 운영되고 있다. 학교에서 학생들은 지식과 기술을 습득하고, 인격과 도덕적 가치를 형성하며, 사회적 관계를 형성하는 등 다양한 경험을 할 수 있다. 따라서 본 보고서에서는 학교 교육의 목적과 기본 기능, 그리고 학교의 조직에 ...2025.08.06
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