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문화상품권 선생님께 받은거로 일기쓰기2024.10.041. 학급경영목표 1.1. 선생님이 되어야 할 모습 선생님이 되어야 할 모습은 보여주고 행동하는 선생님, 함께 참여하는 선생님, 능력있는 선생님, 학생들의 인격을 존중할 수 있는 선생님이다. 보여주고 행동하는 선생님은 학생들을 지도하는데 있어서 입으로 말하기보다는 먼저 행동하는 모습을 보여준다. 학생들과 더불어 생활하려고 노력하는 함께 참여하는 선생님은 학생들의 생활 속에서 함께 느끼며 학생들을 이해하는데 도움이 된다. 능력있는 선생님은 교사로서의 능력, 즉 가르치는 힘을 키우기 위해 스스로의 개발과 철저한 학습 준비를 한다....2024.10.04
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휴학사유서2024.10.191. 교권보호위원회 규정 1.1. 개요 및 목적 이 규정은 「교원예우에 관한 규정」제6조에 의거 학교교권보호위원회(이하 "위원회"라 한다)의 구성 및 운영 등에 관한 사항을 정함을 목적으로 한다. 교원의 교육활동은 법령에 따라 보호되고 존중되어야 하며, 교원은 학생이 수업을 방해하거나 교원의 인권을 침해하는 행위, 학칙에 어긋나는 행위 등을 할 경우 법령과 학칙에 따라 적절한 조치를 취할 수 있다. 또한 교원은 학부모가 수업 및 교육적 지도를 부당하게 간섭하거나 교원의 인권을 침해하는 행위, 정상적인 업무를 방해하는 경우에도 ...2024.10.19
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명예퇴직공적조서2024.10.191. 추천 대상자 정보 1.1. 추천 대상자 일반 정보 교사 OOO은 OO고등학교에 근무하는 교사이다. 교사 OOO은 ∗∗년 ∗∗월 ∗∗일에 출생했으며, 주민등록번호는 ∗∗∗∗∗∗-∗∗∗∗∗∗∗이다. 주소는 OOO도 OO시 OO로 OOO-OO(OOO아파트 OOO동 OOO호)이다. 직업은 교원이며, 현재 직위는 교사이다. 직급은 교사이다. 1.2. 추천 대상자 경력 및 경험 위 추천 대상자 OOO은 33년간 교직에 몸담아 온 경험이 깊은 교사이다. OOOO년 3월부터 현재까지 OO고등학교에서 근무해왔으며, 학생들을 가르치는 일에 최...2024.10.19
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교권 침2024.10.211. 학생 인권 보호와 교권 보장을 위한 노력 1.1. 교육활동 침해 예방 방안 1.1.1. 추진 근거와 배경 '1.1.1. 추진 근거와 배경'은 「헌법」 제31조 제4항, 「교육기본법」 제14조, 「국가공무원법」 제8장, 제9장, 「교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법」, 「교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법 시행령」, 「교육활동 침해 행위 및 조치 기중에 관한 고시」, 「○○○도 교원의 교권과 교육활동 보호 등에 관한 조례」 등을 근거로 하고 있다. 이는 교육활동 침해로 인한 교원들의 사기 저하, ...2024.10.21
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육군 사관학교에 적합한 인재상2025.06.031. 서론 1.1. 육군 사관학교의 발전과 인재상 육군 사관학교는 대한민국의 육군장교를 양성하는 최고 수준의 국방대학교이다. 육군 사관학교는 1946년 창설되어 오랜 역사와 전통을 가지고 있으며, 국가와 국민을 위해 헌신하는 우수한 장교를 배출해왔다. 육군 사관학교의 발전은 대한민국 육군의 발전과 직결되어 왔으며, 이를 위해서는 우수한 인재 선발이 필수적이다. 육군 사관학교는 우수한 학업 능력, 체력과 군사 기술, 리더십과 팀워크, 봉사와 윤리 의식을 갖춘 인재를 선발하고자 한다. 이는 육군 장교로서 필요한 핵심 역량을 균형 ...2025.06.03
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정년퇴임공적조서2025.04.151. 서론 1.1. 정년퇴임공적조서의 의의 정년퇴임공적조서의 의의는 교직 생활을 통해 학생들을 가르치고 교육 발전에 기여한 공적을 인정받고 격려하는 것이다. 제공된 문서에서 추천 대상자는 평생 교사로서 학생들을 지도하며 학생들의 꿈과 소망을 실현하는 데 많은 노력을 기울였고, 교육 행정가와 교육자로서의 우수한 자질과 공헌을 보여주었다. 그는 학생들의 학업 성취도 향상, 학생 진로 및 진학 지도, 윤리 교육을 통한 인성 함양, 생명 존중과 공동체 의식 고취, 부모 교육과 효도 교육 등 다양한 영역에서 탁월한 성과를 거두었다. 그의 ...2025.04.15
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교과교재연구지도법 학생간피드백2024.09.101. 교육실습 지도 계획 1.1. 목적 교육실습의 목적은 교직에 대한 확고한 소명의식과 사명감을 갖는 것이다. 이를 위해 교사로서의 전문적인 능력을 함양하고, 교수-학습 내용 구성의 지도 및 그 결과의 평가에 대하여 경험하며, 각종 교수-학습 자료의 제작 및 활용 방법을 이해한다. 또한 멀티미디어 환경을 이용한 교수-학습 방법을 터득하고, 학급 경영에 참여하며 학생을 개별적 및 집단적으로 이해하는 기회를 갖는다. 더불어 교무 일반에 관한 사무 처리 요령을 습득하고, 학교 교육 전반에 대한 적응을 돕고 이해를 높인다. 마지막으로 교...2024.09.10
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