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서울가톨릭특수대학원2024.12.021. 지리 교사 진로 탐색 1.1. 희망 직업명 및 하는 일 희망 직업명 및 하는 일은 중고등학교 지리 교사이다. 교사가 하는 일은 교과 전문가로서 학생들에게 담당 교과목을 가르치고 학생들의 생활을 지도하는 것이다. 또한, 학생들에게 지식을 가르치고 교육하며 학생들의 미래 역량을 향상하는 역할을 담당한다. 교사 중 중등학교 교사는 중고등학교에서 담당 교과목을 가르치고 학생들의 생활을 지도한다. 담당하는 교과목에 따라 국어 교사, 영어 교사, 수학교사, 과학 교사, 사회 교사, 음악 교사 등으로 불린다. 주된 업무는 교과목을 지도하...2024.12.02
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학교사회복지가 도입된 사회적배경을 서술하고 어떻게 발전 했는지 과정을 정리2024.11.151. 학교사회복지의 발전과정 1.1. 학교사회복지의 도입 배경 학교사회복지는 교육과 사회복지의 결합으로, 학교라는 공간에서 학생들의 심리적·정서적 문제를 지원하여 건강한 성장을 돕는 분야이다. 이러한 학교사회복지가 도입된 배경은 다음과 같다. 첫째, 학생들의 다양한 복지 수요에 대응하기 위한 것이다. 학생들은 가정환경, 경제적 어려움, 또래관계 갈등, 정신건강 문제 등 다양한 어려움을 겪고 있지만, 기존의 학교 체계에서는 이러한 문제를 효과적으로 해결하지 못하고 있었다. 따라서 전문적인 학교사회복지사가 개입하여 학생들의 문제를 ...2024.11.15
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우리나라 학교 사회복지 발전 과정과 문제점 분석 및 제언2024.11.121. 서론 지식기반 경제사회는 과거 산업사회와는 달리 자본이나 노동 대신 개인의 창조성ㆍ창의력에 기초한 지식이 부가가치 생산의 주요 요소가 된다. 따라서 지식과 정보의 축적 및 활용도가 높을수록 더 많은 지식과 정보의 획득은 물론 새로운 지식과 정보의 창출이 용이하다. 이는 모든 국가 자본 중에서 인적자본의 중요성을 강조한 것이다. 21세기 복지국가에서는 이러한 인적자본에 투자하는 쪽으로 초점이 이동하고 있다. 지식기반사회의 진입에 따른 산업 및 직종 구조의 변화, 노동시장의 고용 형태 변화, 인구의 노령화 등에 대응하기 위해서는 ...2024.11.12
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우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오2024.08.141. 서론 1.1. 학교사회복지의 필요성과 발전 학교는 아동기와 청소년기의 성장 발달에 있어 '자아정체감' 형성이 이루어지는 중요한 기관이다. 학교교육의 목표는 학생의 잠재력과 지적 능력을 최대한 개발하여 자아실현을 성취할 수 있도록 돕고, 지식과 인격을 겸비한 사회의 인적자원으로 성장시키는 전인교육이다. 따라서 학교는 학생들이 창의적이고 자율적이며 인간성이 풍부한 조화로운 발달을 이루도록 포괄적이고 통합적인 교육을 제공해야 한다. 그러나 현실의 우리나라 학교교육은 학생의 적성과 자질, 인성과는 무관하게 상급학교 진학을 위한 ...2024.08.14
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학교사회복지론 중간고사2024.08.191. 서론 1.1. 학교사회복지의 개념과 필요성 학교사회복지는 학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도로서, 교육적 목적의 달성을 촉진하고 교육복지의 증진을 도모하기 위하여 교육제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천분야이다. 학교사회복지의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 법적으로 보장된 권리와 의무를 들 수 있다. 헌법과 교육기본법 등에서는 법적으로 모든 국민이 교육받을 권리와 의무가 명시되어 있음에도 불구하고 실제 학교 현장에서는 그렇지 못한 경우가 많이 있다. 학교사회복지는 이러한 ...2024.08.19
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학교사회복지가 제도적으로 활성화 되기 위한 방법2024.08.191. 서론 1.1. 학교사회복지의 개념과 중요성 학교사회복지는 "학교와 사회복지의 합성어로서 학생의 욕구를 충족시키고 문제를 예방하여 건강하고 행복한 학교생활을 지원하기 위해 학교와 함께 사회복지를 실천하는 전문활동"이다. 학교사회복지의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 학교는 교육을 통해 학생의 지적 능력과 잠재력을 최대한 개발하고 자아실현을 성취할 수 있도록 도움으로써 학생들이 인격과 지식을 겸비한 사회의 인적자원으로 성장하기 위한 전인적인 교육을 목표로 하고 있다. 학교에서는 학생들이 풍부한 인간성과 함께 보다 자율적이고 창의...2024.08.19
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학교 사회복지 제도적 활성화 방법2024.08.191. 서론 1.1. 학교사회복지의 필요성과 중요성 학교사회복지의 필요성과 중요성은 다음과 같다. 학교는 학생들이 하루 중 가장 많은 시간을 보내는 공간이자, 학생들의 발달과 성장에 매우 중요한 역할을 하는 곳이다. 그러나 오늘날의 학교 현장에서는 입시 위주의 교육 환경과 생활지도의 미흡으로 인해 교실 붕괴 현상이 나타나고 있다. 또한 학생들의 심각한 부적응 문제, 학교 폭력, 가출, 자살, 인터넷 중독 등의 다양한 교육 문제가 발생하고 있다. 이러한 문제들은 단순히 학교 차원에서만 해결하기 어려운 경우가 많다. 따라서 학교...2024.08.19
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내가 생각하는 복지국가의 모습과 우리나라에 맞는 복지국가2024.11.211. 복지국가와 한국의 복지모델 1.1. 복지국가의 개념과 등장 배경 복지국가는 국민들의 삶과 연관된 복지 시행의 전반에 있어서 국가가 적극적인 의무와 책임을 바탕으로 개입하는 국가를 의미한다. 복지국가는 국민의 교육, 건강, 소득, 주택에 있어서 최소한의 생활 수준을 보장할 책임과 의무를 강조하며, 베풀거나 시혜적인 입장이 아닌, 국민이 당연히 누려야 할 권리로 인식하고 적극적으로 개입한다. 현대적인 의미에서의 복지국가가 등장한 배경은 제1차 세계대전과 제2차 세계대전, 경제공황 등의 위기를 들 수 있다. 전쟁에 국민들을 동...2024.11.21
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1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오2024.09.021. 서론 코로나19 팬데믹이 길어지면서 우리는 지금까지의 일상생활을 유지할 수 없게 되었고 거리두기와 위드 코로나와 같이 새롭게 변화한 생활양식은 우리의 생활을 이전과는 다른 모습으로 만들었다. 코로나로 인한 일상생활의 변화는 전 연령에 걸쳐 나타나고 있으나 학생을 중심으로 나타나는 변화와 그로인한 문제점에 대해 알아보고 이에 따른 학교사회복지의 대응 방안도 알아보고자 한다. 2. 학교사회복지의 목적과 대상 2.1. 시대적 변화에 따른 학교사회복지의 목적 시대적 변화에 따른 학교사회복지의 목적은 크게 세 가지로 정리할 수 있다....2024.09.02
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빈곤을 경험하고 있는 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술하세요2024.08.251. 서론 1.1. 배경 오늘날 우리 사회의 빈곤은 현대사회의 다양성 증가와 구조적인 복잡성 등으로 인한 사회구조적인 원인이 작용한 경우가 많다. 그로 인해 발생하는 다양한 문제들이 사회문제화되고 있다. 빈곤가족은 경제적 문제뿐만 아니라 심리적·정신적으로 가족 구성원 간의 갈등이 깊고, 긴장과 억압된 상태가 지속되는 등 복합적 가족문제가 나타나고 있어서 사회문제화가 되고 있다. 1.2. 목적 본 연구의 목적은 빈곤을 경험하고 있는 청소년 학생들의 일반적인 특성을 파악하고, 이들을 지원하기 위한 학교사회복지의 구체적인 개입방법을 조...2024.08.25
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